【文章內(nèi)容簡介】 工的潛能：最大限度去挖掘職工的才智和能力尊重職工的人格：關(guān)愛的具體體現(xiàn)塑造職工的素質(zhì)：一帶一（類似導師帶徒）、各種培訓班凝聚職工的合力：塑造良好的團隊氛圍 ：點燃員工的激情：想辦法讓所有成員說真話、做實事、追求真理……實現(xiàn)職工的價值：尊重每一個人、適合的人做合適的崗位、幫助成員實現(xiàn)自身價值、感恩惜?！矂?chuàng)和諧與共贏：團隊氛圍的營建（各級管理干部的自律、帶頭作用……：按照循序漸進原則，以激情打造為主，最終實現(xiàn)全員參與，自主管理，新陽文化全面落地。第一階段：討論班組現(xiàn)狀（團隊氛圍、效率、品質(zhì)、改善等狀況）。提供不同的渠道給員工說話的機會并及時回復明示，并通過各級管理者進行相應的指引，將班組的現(xiàn)狀與班組建設(shè)結(jié)合起來。第二階段：根據(jù)改善重點制定行動措施及活動計劃。通過不同的方式，將改善、激情逐步融入到活動。如：開展技能競賽，激發(fā)員工工作激情，培養(yǎng)高技能員工；建立學習型組織，實現(xiàn)員工自主管理。第三階段：不斷檢查、改善。結(jié)合自身不足，多到他部門觀摩、交流、學習，共同成長、進步及時將活動開展中的困惑反饋至企業(yè)文化辦公室，多借部/課長等智慧及力量支援對成員中消極、不投入等人員進行單獨溝通交流第四階段：總結(jié)?？偨Y(jié)本屆TCC活動成果：重點體現(xiàn)品質(zhì)、效率、合理化效益、激情等方面成果活動中的不足真實、有據(jù)可查橫向展開計劃及措施。第五階段：循環(huán)往復技研新陽的班組文化建設(shè)重點點燃了班組的工作熱情，打造了高績效的班組，促進了“激情工作、快樂生活”的文化理念在基層的落地。班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)最小的行政單元，班組的激情決定了企業(yè)的激情。企業(yè)要創(chuàng)造壯麗的圖景，依靠的就是千千萬萬個基本單元。只有每一個單元都與整體充分協(xié)調(diào)，單元之間緊密配合，才能形成了一個具有很高統(tǒng)一性、很強執(zhí)行力的大班組；只有全力夯實基礎(chǔ)管理，激發(fā)基層團隊活力，在實際工作中腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能贏得自身的成長，并促進企業(yè)的基業(yè)長青。第二篇：班組文化建設(shè)班組文化建設(shè)企業(yè)文化建設(shè)離不開班組文化建設(shè)。班組是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)中的基層單位。班組文化建設(shè)直接反映出企業(yè)文化建設(shè)的實際水平。優(yōu)秀的企業(yè)文化要靠優(yōu)秀的班組文化來體現(xiàn)。先進的班組文化一定是從班組工作中的具體實踐而來。企業(yè)文化建設(shè)能否落在實處，關(guān)鍵在班組。班組是企業(yè)文化建設(shè)的主力軍突出員工的企業(yè)文化建設(shè)的主體地位，就要突出班組的組織作用，廣泛發(fā)動全體員工參與。建設(shè)和諧企業(yè)也要從和諧班組建設(shè)抓起，班組文化建設(shè)是建設(shè)和諧班組的重要內(nèi)容。以人為本，以文化人的班組文化建設(shè)，是班組成員的強大“凝聚劑”，班組成員心貼心的在一起工作和學習，大家相互尊重、相互支持，相互關(guān)懷，相互學習、相互激勵，攜手并肩，必然促進企業(yè)的和諧建設(shè)和發(fā)展。企業(yè)文化的系統(tǒng)工程建設(shè)都要在班組落實。比如，建設(shè)制度文化加強企業(yè)規(guī)范化建設(shè)；建設(shè)學習文化搭建員工終生學習的平臺；建設(shè)創(chuàng)新文化，搞好企業(yè)自主創(chuàng)新；建設(shè)服務(wù)文化，打造服務(wù)品牌；建設(shè)物質(zhì)文化，搞好企業(yè)環(huán)境形象建設(shè)；建設(shè)安全文化，打造本質(zhì)安全型企業(yè)等等，這些都需要在班組文化建設(shè)中落實?？偠灾欠窠⒘私】迪蛏系陌嘟M文化，是檢驗企業(yè)文化建設(shè)水平與發(fā)展程度的重要標志。第三篇：如何加強班組文化建設(shè)班組是企業(yè)的“細胞”,企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組文化建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好班組文化建設(shè)工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實加強班組文化建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。班組長是生產(chǎn)班組的帶頭人，既是生產(chǎn)技術(shù)骨干，又是全班組生產(chǎn)管理的組織者和實施者。要致力于創(chuàng)建和諧的，積極向上的班組氛圍。工作和生活中首先要多聽、多想、多看，加強與班組成員的談心和交流，使班組成員之間形成一種群策群力，技術(shù)難題共同攻關(guān)，好的經(jīng)驗共同分享的良好氛圍。班組長要以身作則，“正人先正己”，工作甘為人先。帶頭學習科學文化知識，鉆研業(yè)務(wù)。帶領(lǐng)全班組成員不斷創(chuàng)新，牢牢抓住根本。同時還要學會虛心，學習別人的經(jīng)驗和長處，看到自己的不足，找到工作的突破口，具備良好的大局觀。力戒浮躁之氣，撲下身子，踏實干事，扎扎實實地做好班組各項工作的落實。團隊合作精神是建設(shè)生產(chǎn)班組隊伍總體凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要基礎(chǔ)。整個工藝流程必須各負其責，密切配合，才能發(fā)揮生產(chǎn)班組總體能量。一切成功的合作都源于良好默契的溝通，班組要經(jīng)常進行及時而有效的生產(chǎn)信息的反饋、溝通與協(xié)調(diào)，促進各工序間的互相了解和團結(jié)的同時，也可以使班組長達成共識。在班組內(nèi)部形成一種：計劃→執(zhí)行→協(xié)調(diào)→完善的良性生產(chǎn)循環(huán)，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量，迅速有效地解決問題。“世上沒有完美的個人，卻有完美的團隊”，形成了一個積極向上的優(yōu)秀生產(chǎn)班組團隊，遇到問題就不會相互抱怨，推托責任，就會迅速而有效地解決問題。，貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)安全文化建設(shè)中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。發(fā)揮好理念先導作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)文化建設(shè)的中心任務(wù)。發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當生產(chǎn)條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作。班組安全管理是個動態(tài)過程。所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好五個控制：制度控制、作業(yè)控制