【文章內(nèi)容簡介】 本意進(jìn)行暗示，引導(dǎo)學(xué)生思而得之。五、教學(xué)選材有效生物教學(xué)以直觀性為原則，因而教師在選材應(yīng)以實(shí)物為主，無實(shí)物時(shí)則用掛圖。選取的材料不能花，應(yīng)簡而精。總之，新課標(biāo)下提高生物教學(xué)的有效性，在大方向確定的前提下一步一步完善，有針對(duì)性地比較自己課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)，找出影響課堂有效性的主要原因，進(jìn)行改正和提高。然后再慢慢在細(xì)節(jié)中精益求精。第四篇：提高課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法提高課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法盱眙縣第一中學(xué)張健課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)知識(shí)的主陣地，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主渠道。對(duì)于每一位教師來說，最迫切關(guān)鍵的問題，就是如何提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率，盡量在有限的時(shí)間里，出色地完成教學(xué)任務(wù)，真正做到學(xué)生學(xué)得又好又快，教師教得輕輕松松。為了提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，作為教師在當(dāng)前的課堂教學(xué)中，應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)該享有的平等、民主的權(quán)利。為了保證更高效率的課堂學(xué)習(xí)，教師還要建立一套教學(xué)常規(guī)。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，需要做到以下幾點(diǎn)：一、教師講課要生動(dòng)風(fēng)趣，營造民主的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生愿意與教師交流。生動(dòng)風(fēng)趣的教學(xué)過程，能夠牢牢吸引所有學(xué)生的注意力，讓每一個(gè)學(xué)生都感覺到聽課是一種享受，在享受的過程中學(xué)習(xí)并獲得知識(shí)，這是一種境界。教師可以在課堂上引入生動(dòng)的場景，風(fēng)趣幽默的故事，把抽象的問題直觀化，把枯燥的學(xué)習(xí)風(fēng)趣化！另外教師在課堂上應(yīng)有主持人的優(yōu)雅自如的風(fēng)度，要自然、大方，面帶微笑，語言幽默，使學(xué)生在和諧的氣氛中學(xué)習(xí)?！坝H其師”才能“信其道”，學(xué)生喜歡教師，也會(huì)對(duì)這位教師所任的學(xué)科感興趣，進(jìn)而幻想在這門學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造。現(xiàn)在倡導(dǎo)的課堂教師應(yīng)從神圣的講臺(tái)上走下來，充分融入到學(xué)生中間，消除教師與學(xué)生的隔閡，應(yīng)營造良好的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論的積極性和主動(dòng)性。建立了良好的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)情境，課堂教學(xué)效率才會(huì)大大提高。二、明確教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是對(duì)期望學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果的概括性表述，就是美國學(xué)者布魯姆在他的教學(xué)論中說的，學(xué)習(xí)者通過某課程的學(xué)習(xí)之后在知識(shí)、技能、態(tài)度三方面所產(chǎn)生的行為變化或變化的結(jié)果。它是目標(biāo)教學(xué)的靈魂，主宰著整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，一方面是教學(xué)的起點(diǎn)，是導(dǎo)向，在教學(xué)過程中起著指示方向，引導(dǎo)軌跡、規(guī)定結(jié)果的重要作用，因此，在備課時(shí)要圍繞這些目標(biāo)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過師生的共同努力，使學(xué)生在知識(shí)、能力、技能、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。另一方面教學(xué)目標(biāo)又是教學(xué)的終點(diǎn)，是標(biāo)準(zhǔn)。如我在教學(xué)有理數(shù)的運(yùn)算律時(shí)，首先讓每個(gè)學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是利用運(yùn)算定律使計(jì)算簡便，這樣你每出示一道題學(xué)生首先就要想想怎樣才能使運(yùn)算簡便，這樣使本課的教學(xué)目標(biāo)貫穿于整節(jié)課，師生輕松地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。三、課堂上突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)每一堂課都要有一個(gè)重點(diǎn)，而整堂的教學(xué)都是圍繞著這個(gè)重點(diǎn)來逐步展開的。為了讓學(xué)生明確本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師在上課開始時(shí)，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡短地寫出來，以便引起學(xué)生的重視。講授重點(diǎn)內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮。教師要通過聲音、對(duì)話、手勢、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，刺激學(xué)生的大腦，使學(xué)生能夠興奮起來，對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強(qiáng)烈的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力。教師要將課堂教學(xué)中的講解、討論、練習(xí)等要集中于學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果教師僅僅關(guān)注學(xué)生的表面特征，卻不集中于學(xué)習(xí)目標(biāo)，那么課堂中學(xué)習(xí)的氣氛可能很熱烈，卻并不一定有真正的學(xué)習(xí)發(fā)生。所以教師首先要提出清晰的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，要不時(shí)地問自己：“ 這堂課我要讓學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵概念是什么 ”、“ 我要讓他們掌握的主要觀點(diǎn)是什么 ” 等等。教師必須事先考慮這些問題，才能實(shí)現(xiàn)有效的雙邊活動(dòng)。當(dāng)前課程改革強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)的目標(biāo)和生成的目標(biāo)的結(jié)合，無論是預(yù)設(shè)的目標(biāo)，還是生成的目標(biāo)，在課堂教學(xué)過程中，必然要圍繞特定目標(biāo)來進(jìn)行，所以最終還要考察目標(biāo)的達(dá)成情況。四、現(xiàn)代化教學(xué)手段的合理運(yùn)用提升教學(xué)效果現(xiàn)代化教學(xué)手段，其顯著的特點(diǎn)，一是能有效地增大每一堂課的課容量，從而把原來四十五分鐘的內(nèi)容在四十分鐘中就加以解決；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強(qiáng)，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師通過與學(xué)生交流引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。在課臨近結(jié)束時(shí)，教師通過語言引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。五、根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重教學(xué)技巧每一堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)要求。教師能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對(duì)象的變化，教學(xué)設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對(duì)于新授課，我們往往采用自主探究、講練結(jié)合的方法來向?qū)W生傳授新知識(shí)。我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。有時(shí)，在一堂課上，要同時(shí)使用多種教學(xué)方法。俗話說：“教無定法，貴要得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法。各種教學(xué)方法的運(yùn)用，都是為一定的教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。教師運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來就有興趣，易于接受，就會(huì)收到良好的效果。六、對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，要及時(shí)加以總結(jié)，適當(dāng)給予鼓勵(lì)在教學(xué)過程中，教師要隨時(shí)通過對(duì)話了解學(xué)生的對(duì)所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個(gè)概念后，讓學(xué)生復(fù)述；講完一個(gè)例題后，將解答擦掉，請(qǐng)中等水平學(xué)生上臺(tái)板演，這時(shí)教師要通過語言對(duì)他們的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行肯定，這樣會(huì)大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。有時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，即學(xué)困生，我們要更加關(guān)心、體貼他們，多與他們對(duì)話縮短學(xué)生與教師的距離。使他們?cè)敢馀c教師說出心里話。平時(shí)我們要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性的差異，要尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，可以對(duì)他們多提問，讓他們有較多的鍛煉機(jī)會(huì)，給他們獲得成功的體驗(yàn)，使他們意識(shí)到只要自己的努力，學(xué)習(xí)成績就會(huì)提高，同時(shí)要培養(yǎng)他們的自信心，讓他們能熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。七、做好課堂總結(jié)一節(jié)課下來，可能有些學(xué)生不知道到底學(xué)了些什么，這時(shí)就充分利用語言及時(shí)做好課堂總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，更重要的是幫助學(xué)生做好知識(shí)梳理，讓他們更好地掌握知識(shí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)能力。不過，課堂總結(jié)最好是通過提問學(xué)生來完成，如設(shè)計(jì)“這堂課你學(xué)到了什么”“還有那些問題不明白”這樣的問題來引起學(xué)生對(duì)該堂內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，這樣印象會(huì)更深刻?？傊n堂效率的提高，需要師生共同的努力，缺一不可。教師在課前要精心準(zhǔn)備，備教材，備教法，備學(xué)法，教學(xué)過程中應(yīng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造條件，營造氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，開設(shè)賞識(shí)教育和創(chuàng)新教育，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生進(jìn)入樂學(xué)境界，切實(shí)提高教學(xué)效率。第五篇：如何提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量如何提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量摘 要：教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，課堂教學(xué)是教學(xué)藝術(shù)的重要組成部分。音樂教育是素質(zhì)教育的一部分，是培養(yǎng)青少年成為德、智、體、美等多方面全面的新型人才所不可或缺的重要組成部分。好的音樂教育不僅能夠成為陶冶學(xué)生性情，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的重要手段，而且能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀人生觀和遠(yuǎn)大的理想，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)真、善、美的追求。因而，解決如何使用正確有效的音樂教學(xué)方法，提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量這個(gè)問題至關(guān)重要。關(guān)鍵詞：音樂教學(xué) 有效 教學(xué)方法 教學(xué)質(zhì)量 Abstract: teaching is a science, it is also an art, classroom teaching is an important part of teaching education is quality education is to cultivate teenagers, part of bee the morality, intelligence and physique, us aspects of prehensive new talent have indispens