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正文內(nèi)容

20xx提高課堂教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)-(編輯修改稿)

2025-04-24 13:03 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各組進(jìn)行認(rèn)真說(shuō)課與評(píng)課,大家通過(guò)交流與溝通,不斷的反思自己的教學(xué),積累經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,重新完善自己的教學(xué)行為并付諸于實(shí)踐。在每位教師上好課的基礎(chǔ)上,每個(gè)教研組還要推薦教師代表本組參加校內(nèi)研究課交流。各組所推薦校內(nèi)研究課都是在大家共同研究探討的基礎(chǔ)上,反復(fù)試講,不斷更新,努力使課堂教學(xué)更加完善,更加突出體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式改變,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的示范課。我們還曾組織了這樣的個(gè)案研究,請(qǐng)課改年級(jí)的教師作展示課,有意識(shí)把這幾節(jié)典型的有代表性課展示在大家面前,教師們聽(tīng)后然在備課組或教研組研討,解剖麻雀,先由上課教師介紹設(shè)計(jì)思路,然后,針對(duì)上課教師的理論設(shè)計(jì)和實(shí)際上課過(guò)程中學(xué)生反應(yīng)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)其閃光之處,作為今后教學(xué)的范例。找出其中不足,引起為戒。教師參與面廣、所討論問(wèn)題比較廣泛、深入,這是其他研討形式無(wú)法望其項(xiàng)背的。從而提高教師的整體教學(xué)素質(zhì)。學(xué)習(xí)方式的研究是課改實(shí)踐的重要內(nèi)容,如何形成學(xué)生較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng),使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證,我們十分重視這一問(wèn)題。我們不僅在校內(nèi)開(kāi)展教研活動(dòng),還組織教師參加教學(xué)協(xié)作片的研討活動(dòng)及區(qū)內(nèi)的各學(xué)科的研討活動(dòng)。我們認(rèn)為,只有在不斷引進(jìn)、相互啟迪、相互借鑒、相互交流中來(lái)吸取營(yíng)養(yǎng),反思不足,才能真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),樹(shù)立新的教育觀念。我們選出來(lái)參加片、區(qū)的研討課多節(jié),這些課都是在教研組教師反復(fù)研討試講過(guò)程中產(chǎn)生的。在設(shè)計(jì)課案時(shí),教師們深刻理解教材內(nèi)容,認(rèn)真思考:如何將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式更好呈現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。如何采用先進(jìn)教學(xué)手段、多媒體創(chuàng)設(shè)恰如其分情景,引發(fā)學(xué)生求知欲。如何讓全體學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,真正讓學(xué)生在民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍中充分自主探究,廣泛交流合作,從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維與求知欲望。因此所上的課分別得到片與區(qū)里好評(píng),其中李靖老師、沈麗梅、萬(wàn)年華老師的課被評(píng)為區(qū)第十屆青年教師創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。在校本教研過(guò)程中,教研員起著十分重要的作用。我們營(yíng)造了教師與教研員平等對(duì)話的氛圍,引導(dǎo)教師自我反思,自我選擇,自我改進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中探討改進(jìn)教學(xué)行為。去年末我校進(jìn)行了課改實(shí)施階段總結(jié)展示,借此機(jī)會(huì)我們邀請(qǐng)教研員王長(zhǎng)義參加校本研究活動(dòng),加強(qiáng)教研員與教師之間的彼此溝通,通過(guò)聽(tīng)數(shù)學(xué)教師試講及評(píng)課,征求他對(duì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的建議,使教研員了解執(zhí)教者的已有基礎(chǔ)和教學(xué)困惑,協(xié)助教師做教學(xué)行為的自我分析、自我矯正,促使教師學(xué)會(huì)從自身教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)讓更多教師有機(jī)會(huì)參加聽(tīng)課與評(píng)課,并領(lǐng)略教研員在評(píng)課中新的教學(xué)思路與方法,大家受益匪淺。因此更多的教師改變了原來(lái)課堂教學(xué)中的不足,把思轉(zhuǎn)為行,努力將新的教學(xué)方式在課堂教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)嘗試,再創(chuàng)充滿活力的課堂
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