【文章內(nèi)容簡介】 、“恭喜發(fā)財”、“身體健康”之類的吉利話就可以了?；蛘咴俳桃恍┕笆肿饕镜膭幼?。春節(jié)里，探親訪友是少不了的節(jié)目。春節(jié)期間正是教育孩子一些待客之道和禮儀教育的好時候。例如：探親訪友時，家長應(yīng)該有意識地注意一些細節(jié)?！拜p輕敲門；按門鈴要有節(jié)奏，也要耐心，不亂按門鈴；打招呼時，眼睛看著對方；不隨便翻找主人的東西；主人給東西時，用雙手接?！?在家中接待客人時，禮貌待客?！翱腿藖砹艘皶r遞上拖鞋或鞋套；給客人敬茶時不能倒?jié)M，只倒半杯茶，因為茶涼了可續(xù)茶；招待飯菜宴請客人時，敬酒得斟滿，顯示主人的大方、熱情?！?其次對待孩子們最喜歡的壓歲錢時教幼兒拿紅包也是有禮儀的。教寶寶雙手接紅包，一定要說“謝謝”。拿了紅包，不要當著客人的面拆紅包，那是非常沒禮貌的表現(xiàn)。[2]三、社區(qū)中的禮儀教育重視幼兒禮儀教育的養(yǎng)成不僅僅有家長、老師，在幼兒園的參與，社區(qū)也應(yīng)該加入到督促幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣的行列中來。例如：某社區(qū)針對部分幼兒亂放鞭炮和亂扔垃圾的現(xiàn)象，對這部分孩子當場批評，并給幼兒園來信反映情況，再要求幼兒園繼續(xù)對其進行教育的同時，還想法設(shè)法改變社區(qū)面貌，建設(shè)文明社區(qū)，努力為孩子營造出了一個健康成長的大環(huán)境。幼兒的發(fā)展來源于實踐活動，幼兒的思想品德、禮儀習慣是在實踐中逐漸形成的。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)條件與機會，提供時間與空間，看幼兒走出幼兒園后，在自家小區(qū)里是如何表現(xiàn)的。讓幼兒積極參與到社區(qū)組織的“寶寶你最棒”活動中，看看哪家的寶寶最棒能會保護社區(qū)中的花草樹木，不隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不亂扔果皮紙屑、雜物。在活動中幼兒的行為督促影響著家長，如有一位小朋友的媽媽隨手把擦汗的紙巾扔在地上，孩子見了就說：“媽媽，你這樣是不講衛(wèi)生的，應(yīng)該把紙巾扔到垃圾桶里。”這說明幼兒的禮儀行為能影響家長，輻射社會?？傊?，幼兒的禮儀教育是離不開家庭、學校、社會的努力。禮儀行為習慣的養(yǎng)成，也不是一朝一夕的事，它是一項長期而且反復的工作，需要循序漸進的日積月累。幼兒禮儀教育剛開始應(yīng)追隨幼兒的成長過程中所需要的，方法也是靈活多樣，遵循家園共同教育的原則，有目的、有系統(tǒng)地進行訓練，這是我們今后應(yīng)該繼續(xù)努力的方向。所以說只有在大家的共同努力下，幼兒的禮儀教育才可以得到很好的發(fā)展。參考文獻：[1] [J].華章，2008年10期[2] [J].早期教育,1998年03期[3] [J].上海教育科研,2003年01期第三篇：幼兒禮儀教育千百年來禮儀之風傳承至今，我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世?，F(xiàn)代社會的快速發(fā)展，社會公共交往的日益密切和頻繁，決定了學好禮儀知識，擁有良好的禮儀習慣是現(xiàn)代社會每個人必須掌握的一種生存技能。幼兒禮儀教育作為德育的一個重要組成部分，我園依托禮儀節(jié)的開展讓幼兒獲得禮儀知識，學習禮儀行為。通過一系列活動的開展，讓幼兒親眼看、親耳聽、親身實踐，在多次實踐體驗中反復積累，最終把外在的行為表現(xiàn)真正內(nèi)化成穩(wěn)定的心理品質(zhì)。本次特色節(jié)活動中我們將圍繞營造——體味——感懷的脈絡(luò)將禮儀與節(jié)日融合、活動與實踐結(jié)合、家長與教師配合的方式展開。一、活動目標，幫助幼兒了解禮儀知識、學習禮儀言行、增長禮儀經(jīng)驗，讓他們知禮、懂禮、行禮。，將禮儀與幼兒親密接觸，從而在認知、情感、行為的綜合教育上達到“知情行合一”。二、活動時間9月30啟動至11月15日結(jié)束三、活動對象全園幼兒、家長、老師四、活動過程：（1）以班級為單位排練禮儀節(jié)開幕式節(jié)目。（2）以國慶節(jié)的娃娃頌祖國開始拉開帷幕。：（1）娃娃頌祖國，禮儀伴我行禮儀節(jié)開幕式活動與娃娃頌祖國活動結(jié)合起來，以班級為單位，每個年級組一種形式，根據(jù)幼兒年齡特點小班朗誦禮儀兒歌、中班演唱禮儀歌曲、大班表演祖國頌的形式拉開禮儀節(jié)的帷幕。（2）娃娃敬老人，重陽行禮儀今年的重陽在國慶的假期，故我們將在娃娃頌祖國活動當天，邀請爺爺奶奶來園參加我們的禮儀節(jié)開幕式活動，在活動結(jié)束后引導幼兒向爺爺奶奶送句祝福語、做件敬老事、獻份節(jié)日禮……將我們的節(jié)日禮儀貫通其中，讓孩子們知道尊老、敬老，體驗快樂。（3）娃娃去做客，家園心手牽國慶節(jié)假期，將我們的節(jié)日禮儀、做客禮儀，以家庭為單位帶領(lǐng)孩子到好朋友家做客，這是繼第一屆禮儀節(jié)以小組的形式，走進朋友的家庭學做小客人后挖掘家長資源，讓家長們參與到我們的禮儀節(jié)活動中，以個別教育的形式讓幼兒踐行做客禮儀、節(jié)日禮儀的內(nèi)容，以達到家校合力教育。（4）娃娃社區(qū)行，禮儀大宣傳爭取家長配合與孩子一起設(shè)計愛心禮儀宣傳單（可以是一句話、一幅圖、一首禮儀兒歌），走進社區(qū)進行社會性禮儀實踐，將幼兒園的禮儀向校園外延伸，為和諧社會作出孩子的一份貢獻。（5）娃娃攜父母，親子共學禮禮儀無處不在，家長也有必要參與，只有家園合力共育我們的禮儀之花才會綻放。本次禮儀節(jié)我們將邀請家長參與活動（活動一將我們的生活禮儀以親子著裝秀形式展現(xiàn)，意在將我們生活禮儀中的著裝通過比賽的形式讓幼兒體會端莊、整潔的重要）（活動二親子游，部分家長來園和孩子們一起秋游，引導幼兒不折花草樹木、與同伴分享食品、不亂扔垃圾……讓幼兒學習公共禮儀。）。（6）娃娃爭優(yōu)先，禮儀大比拼大班年級組每周