【文章內容簡介】 頌祖國，禮儀伴我行禮儀節(jié)開幕式活動與娃娃頌祖國活動結合起來，以班級為單位，每個年級組一種形式，根據幼兒年齡特點小班朗誦禮儀兒歌、中班演唱禮儀歌曲、大班表演祖國頌的形式拉開禮儀節(jié)的帷幕。（2）娃娃敬老人，重陽行禮儀今年的重陽在國慶的假期，故我們將在娃娃頌祖國活動當天，邀請爺爺奶奶來園參加我們的禮儀節(jié)開幕式活動，在活動結束后引導幼兒向爺爺奶奶送句祝福語、做件敬老事、獻份節(jié)日禮……將我們的節(jié)日禮儀貫通其中，讓孩子們知道尊老、敬老，體驗快樂。（3）娃娃去做客，家園心手牽國慶節(jié)假期，將我們的節(jié)日禮儀、做客禮儀，以家庭為單位帶領孩子到好朋友家做客，這是繼第一屆禮儀節(jié)以小組的形式，走進朋友的家庭學做小客人后挖掘家長資源，讓家長們參與到我們的禮儀節(jié)活動中，以個別教育的形式讓幼兒踐行做客禮儀、節(jié)日禮儀的內容，以達到家校合力教育。（4）娃娃社區(qū)行，禮儀大宣傳爭取家長配合與孩子一起設計愛心禮儀宣傳單（可以是一句話、一幅圖、一首禮儀兒歌），走進社區(qū)進行社會性禮儀實踐，將幼兒園的禮儀向校園外延伸，為和諧社會作出孩子的一份貢獻。（5）娃娃攜父母，親子共學禮禮儀無處不在，家長也有必要參與，只有家園合力共育我們的禮儀之花才會綻放。本次禮儀節(jié)我們將邀請家長參與活動（活動一將我們的生活禮儀以親子著裝秀形式展現，意在將我們生活禮儀中的著裝通過比賽的形式讓幼兒體會端莊、整潔的重要）（活動二親子游，部分家長來園和孩子們一起秋游，引導幼兒不折花草樹木、與同伴分享食品、不亂扔垃圾……讓幼兒學習公共禮儀。）。（6）娃娃爭優(yōu)先，禮儀大比拼大班年級組每周進行一次“禮儀特色寶寶”評選，評選出的“禮儀特色寶寶”每周承擔晨迎與微笑平平、微笑安安的任務，在園內給幼兒以文明禮儀示范及安全衛(wèi)生提醒；還開展全園每周早操“神氣寶貝”的流動評比；由此在中大班范圍內，評出第二屆香幼十佳“小紳士”、十佳“小淑女”及十佳“文明之家”。（7）禮儀小故事，經驗大分享邀請家長代表來園給孩子、家長、老師講述自己在給寶寶禮儀教育方面的成功經驗，講述一些寶寶的禮儀小故事，用身邊的禮儀事例來影響與教育孩子和家長。（8）設計小標飾，爭奪禮儀章教師和家長一起來動手設計一些為幼兒喜歡的卡通式禮儀小標飾，結合日常幼兒禮儀教育活動，鼓勵幼兒爭奪禮儀章，并可以在班級里進行展示。（9）娃娃展風采，禮儀遍四方第二屆禮儀節(jié)閉幕式活動，我們將走出校園來到廣場，營造聲勢，宣傳禮儀。活動以才藝表演為主，唱唱禮儀歌、演演禮儀劇、跳跳禮儀舞……形式將我們的集會禮儀融合在活動的閉幕式上，由此將禮儀之風吹遍四方。第三篇：淺談幼兒禮儀教育淺談幼兒禮儀教育【摘要】學前兒童時期是一個人個性、品德開始形成的重要時期，淺談幼兒禮儀教育。良好的禮儀教育，對幼兒塑造良好的道德素質有著重要的作用。本人就幼兒園如何開展禮儀教育談談幾點看法:強化教師禮儀教育的意識，構建禮儀組織網絡。在教學活動中貫穿禮儀教育。在一日生活各環(huán)節(jié)中滲透禮儀教育。與家庭緊密配合進行禮儀教育。注重整理，完善教材內容【關鍵詞】幼兒禮儀教育管理幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質，構建和諧社會的需要。為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經研究，決定2006學年為幼兒園“文明禮儀教育年”，在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動。“冰凍三尺，非一日之寒”，孩子禮儀的培養(yǎng)，良好習慣的形成不是一朝一夕的事，需要長期的培養(yǎng)與不斷地提示。針對目前幼兒禮儀教育的現狀和我園的實際情況，根據幼兒的年齡特點，我們認為可以為禮儀教育作一下嘗試一、強化教師禮儀教育的意識，構建禮儀組織網絡。教師被譽為人類靈魂的工程師，擔負著教書育人、為人師表的神圣職責，倡議書《淺談幼兒禮儀教育》。而教師儀表又是整個師者風范的重要內容之一?？梢哉f，教師儀表的好壞，對于學生的價值標準、審美標準的形成，有著重要的示范和影響作用。中國教育部部長周濟說：“教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體?！苯處煵粌H僅是教授知識的源泉，而且是傳承文明的導師，教書育人的園丁，以身作則的楷模。組織教師學習禮儀教育的重要性，讓教師形成強烈的禮儀意識，是實施幼兒禮儀教育的重要途徑之一。構建組織網絡，建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領導小組，組織教師學習禮儀。組織教師制訂學期實施計劃和每月目標；選擇禮儀教學活動，落實課時計劃。補充完善考核制度，落實和促進教師的禮儀教育行為。1）落實檢查。禮儀教師做到每周一小檢，每單位周一大檢。2）樹立典型，表彰先進。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進班集體” 評選條件。每個月評選“禮儀先進班級”一次。每學年開展一次“文明禮儀小天使”、“校園文明禮儀先進班集體” 和“禮儀教師”評選活動，列入學期考核。3）組織教師開展評獎活動，例如“我心目中的禮儀教師