【文章內(nèi)容簡介】 的主要對象，如果父母平時敬老愛幼，關心幫助有困難的人，這種善良的情感行為會深深地影響孩子。為此，在幼兒禮儀教育中我們引導家長也積極參與，鼓勵家長在家庭生活中加強幼兒禮儀教育，并做到以身示范。例如：我們通過家長會、家園欄等形式具體明確提出家庭禮儀教育的內(nèi)容，如：家長應鼓勵幼兒做力所能及的事情；外出做客時，讓孩子觀察成人的交往；家里來了客人，讓孩子參與接待、讓座、倒茶、談話等，帶幼兒逛超市和美發(fā)店等服務場所時進行公共場所禮儀教育。 節(jié)日活動開展禮儀教育節(jié)日活動是開展禮儀教育的很好契機，教師可以利用節(jié)日活動對幼兒進行愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛親人的教育。如：通過春節(jié)主題學說拜年的話以及待人接客的禮儀。結語詹姆斯說過：“播種一個理念，你將收獲一種行動；播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”我想只要我們時時刻刻將禮儀教育放在心上，讓禮儀教育滲透孩子的一日活動之中，相信在不久的將來，禮儀教育一定會結出碩果。通過多年的探索與嘗試,在不知不覺中,我們悄然在孩子的心靈深處播下了禮儀的種子。隨著孩子的不斷成長逐漸生根、發(fā)芽、直至長成參天大樹。參考文獻[1]..[2]..[3]..[4]..[5] [M].北京:人民出版社,2004.[6] 亞里士多德,[M].北京:商務印書館,1997年.[7] [M].北京:河南教育出版社,1993.[8] [M].沈陽：遼寧教育出版社,2000.[9] [M].北京:人民出版社,2004年.第二篇：幼兒禮儀教育千百年來禮儀之風傳承至今，我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世?，F(xiàn)代社會的快速發(fā)展，社會公共交往的日益密切和頻繁，決定了學好禮儀知識，擁有良好的禮儀習慣是現(xiàn)代社會每個人必須掌握的一種生存技能。幼兒禮儀教育作為德育的一個重要組成部分，我園依托禮儀節(jié)的開展讓幼兒獲得禮儀知識，學習禮儀行為。通過一系列活動的開展，讓幼兒親眼看、親耳聽、親身實踐，在多次實踐體驗中反復積累，最終把外在的行為表現(xiàn)真正內(nèi)化成穩(wěn)定的心理品質(zhì)。本次特色節(jié)活動中我們將圍繞營造——體味——感懷的脈絡將禮儀與節(jié)日融合、活動與實踐結合、家長與教師配合的方式展開。一、活動目標，幫助幼兒了解禮儀知識、學習禮儀言行、增長禮儀經(jīng)驗，讓他們知禮、懂禮、行禮。，將禮儀與幼兒親密接觸，從而在認知、情感、行為的綜合教育上達到“知情行合一”。二、活動時間9月30啟動至11月15日結束三、活動對象全園幼兒、家長、老師四、活動過程：（1）以班級為單位排練禮儀節(jié)開幕式節(jié)目。（2）以國慶節(jié)的娃娃頌祖國開始拉開帷幕。：（1）娃娃頌祖國，禮儀伴我行禮儀節(jié)開幕式活動與娃娃頌祖國活動結合起來，以班級為單位，每個年級組一種形式，根據(jù)幼兒年齡特點小班朗誦禮儀兒歌、中班演唱禮儀歌曲、大班表演祖國頌的形式拉開禮儀節(jié)的帷幕。（2）娃娃敬老人，重陽行禮儀今年的重陽在國慶的假期，故我們將在娃娃頌祖國活動當天，邀請爺爺奶奶來園參加我們的禮儀節(jié)開幕式活動，在活動結束后引導幼兒向爺爺奶奶送句祝福語、做件敬老事、獻份節(jié)日禮……將我們的節(jié)日禮儀貫通其中，讓孩子們知道尊老、敬老，體驗快樂。（3）娃娃去做客，家園心手牽國慶節(jié)假期，將我們的節(jié)日禮儀、做客禮儀，以家庭為單位帶領孩子到好朋友家做客，這是繼第一屆禮儀節(jié)以小組的形式，走進朋友的家庭學做小客人后挖掘家長資源，讓家長們參與到我們的禮儀節(jié)活動中，以個別教育的形式讓幼兒踐行做客禮儀、節(jié)日禮儀的內(nèi)容，以達到家校合力教育。（4）娃娃社區(qū)行，禮儀大宣傳爭取家長配合與孩子一起設計愛心禮儀宣傳單（可以是一句話、一幅圖、一首禮儀兒歌），走進社區(qū)進行社會性禮儀實踐，將幼兒園的禮儀向校園外延伸，為和諧社會作出孩子的一份貢獻。（5）娃娃攜父母，親子共學禮禮儀無處不在，家長也有必要參與，只有家園合力共育我們的禮儀之花才會綻放。本次禮儀節(jié)我們將邀請家長參與活動（活動一將我們的生活禮儀以親子著裝秀形式展現(xiàn)，意在將我們生活禮儀中的著裝通過比賽的形式讓幼兒體會端莊、整潔的重要）（活動二親子游，部分家長來園和孩子們一起秋游，引導幼兒不折花草樹木、與同伴分享食品、不亂扔垃圾……讓幼兒學習公共禮儀。）。（6）娃娃爭優(yōu)先，禮儀大比拼大班年級組每周進行一次“禮儀特色寶寶”評選，評選出的“禮儀特色寶寶”每周承擔晨迎與微笑平平、微笑安安的任務，在園內(nèi)給幼兒以文明禮儀示范及安全衛(wèi)生提醒；還開展全園每周早操“神氣寶貝”的流動評比；由此在中大班范圍內(nèi)，評出第二屆香幼十佳“小紳士”、十佳“小淑女”及十佳“文明之家”。（7）禮儀小故事，經(jīng)驗大分享邀請家長代表來園給孩子、家長、老師講述自己在給寶寶禮儀教育方面的成功經(jīng)驗，講述一些寶寶的禮儀小故事，用身邊的禮儀事例來影響與教育孩子和家長。（8）設計小標飾，爭奪禮儀章教師和家長一起來動手設計一些為幼兒喜歡的卡通式禮儀小標飾，結合日常幼兒禮儀教育活動，鼓勵幼兒爭奪禮儀章，并可以在班級里進行展示。（9）娃娃展風采，禮儀遍四方第二屆禮儀節(jié)閉幕式活動，我們將走出校園來到廣場，營造聲勢，宣傳禮儀?；顒右圆潘嚤硌轂橹?，唱唱禮儀歌、演演禮儀劇、跳跳禮儀舞……形式將我們的集會禮儀融合在活動的閉幕式上，由此將禮儀之風吹遍四方。第三篇：淺談幼兒禮儀教育淺談幼兒禮儀教育【摘要】學前兒童時期是一個人個性、品德開始形成的重要時期，淺談幼兒禮儀教育。良好的禮儀教育，對幼兒塑造良好的道德素質(zhì)有著重要的作用。本人就幼兒園如何開展禮儀教育談談幾點看法:強化教師禮儀教育的意識，構建禮儀組織網(wǎng)絡。在教學活動中貫穿禮儀教育。在一日生活各環(huán)節(jié)中滲透禮儀教育。與家庭緊密配合進行禮儀教育。注重整理，完善教材內(nèi)容【關鍵詞】幼兒禮儀教育管理幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族