幼兒園禮儀教育內(nèi)容(編輯修改稿)
2025-10-15 10:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 皆辛苦十六、不挑食：小朋友在成長(zhǎng) 若挑食 缺營(yíng)養(yǎng) 瓜果菜 都品嘗 食五谷 身體棒十七、說話：公共場(chǎng) 有禮貌 不喧嘩 不哭鬧 說話時(shí) 聲音小 對(duì)他人 無(wú)打擾十八、傾聽：他人講 細(xì)傾聽 不打斷 表尊敬 轉(zhuǎn)述時(shí) 口齒清 話簡(jiǎn)單 語(yǔ)意明十九、請(qǐng)：借物品 求幫助 要說清 才像樣 有問題 說請(qǐng)問 客人到 您請(qǐng)進(jìn)二十、見面時(shí)要問好早中晚不能少 分別時(shí) 說“再見” 睡覺前 道“晚安” 二十一、”人幫我 “謝謝你” 我?guī)腿?“不客氣”“謝謝你”“不客氣” 常用起 更知禮 二十二、做錯(cuò)事： “對(duì)不起” 用誠(chéng)心表歉意“不要緊”“沒關(guān)系” 互歉意明事理 二十三、元旦：新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你來(lái)唱 我來(lái)跳 同慶賀 共歡笑 二十四、分享玩具：小玩具 真新奇 大家玩 才有趣 懂謙讓 知愛惜 共分享 更知禮 二十五、分享食物：小食品 甜又香 尊長(zhǎng)輩 您先嘗 你也吃 我也嘗 好食物 共分享 二十六、遞接（普通物品）遞物時(shí) 雙手呈 接平穩(wěn) 手再松 接人物 雙手迎 表謝意 把禮行 二十七、遞接（危險(xiǎn)物品）遞剪刀 有方法 剪刀把 對(duì)方拿 水果刀 托刀身 握住柄 遞平穩(wěn)第四篇：禮儀教育活動(dòng)內(nèi)容禮儀教育活動(dòng)內(nèi)容：（一）文明禮儀常識(shí)普及教育活動(dòng)學(xué)校選擇學(xué)生易懂的文明禮儀常識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和訓(xùn)練，學(xué)校積極組織“學(xué)生文明禮儀教育”講座；組織學(xué)生閱讀課外文明禮儀讀本，觀看文明禮儀教育影視作品，使學(xué)生掌握文明禮儀常識(shí)，并自覺落實(shí)到實(shí)際中去。（二）“講文明，樹新風(fēng)——文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(dòng)學(xué)校充分利用現(xiàn)有的班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳渠道，以“講文明，樹新風(fēng)——文明禮儀伴我行”為主題，大力宣傳開展文明禮儀教育活動(dòng)的目的、意義和文明禮儀常識(shí)。根據(jù)實(shí)際情況制定活動(dòng)宣傳計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施到位。（三）體驗(yàn)教育活動(dòng)文明禮儀體驗(yàn)教育活動(dòng)與學(xué)做踐行活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，全面提高體驗(yàn)教育活動(dòng)質(zhì)量。在廣大學(xué)生中倡導(dǎo)和踐行“遵法律、守秩序、講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境、有禮貌、重信用、獻(xiàn)愛心、負(fù)責(zé)任”的基本道德規(guī)范，推進(jìn)社會(huì)主義榮辱觀教育和公民道德教育。開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)（1）根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識(shí)，設(shè)計(jì)制作活動(dòng)調(diào)查表，調(diào)查的內(nèi)容和數(shù)量要適宜、適度。（2）選擇學(xué)生自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)、鄰居為調(diào)查對(duì)象。（3）調(diào)查后，要對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理。（4）將收集、整理的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、寫出調(diào)查報(bào)告。（5）思考這一調(diào)查活動(dòng)對(duì)自己的啟示和影響。（6）將調(diào)查結(jié)果誠(chéng)懇地反饋給自己身邊的被調(diào)查者，告知他們要注意文明禮儀行為。開展“我和長(zhǎng)輩比一比”——文明禮儀對(duì)抗活動(dòng)（1）與長(zhǎng)輩共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，共同參與文明禮儀普及教育活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)文明禮儀快樂和感受。（2）同父母開展“我和爸媽比一比”——文明禮儀對(duì)抗活動(dòng)，比一比誰(shuí)做得更優(yōu)秀。（3）與父母共同總結(jié)文明禮儀對(duì)抗活動(dòng)所取得的成效共同分享活動(dòng)快樂。（4）告別家中的不文明行為，共建文明和諧、快樂、溫馨的家庭。（四）開展文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)生文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)由客觀題和主觀題兩部分構(gòu)成。由學(xué)校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織答題?？陀^題為知識(shí)性題，主觀題為行為訓(xùn)練題和創(chuàng)作題?？陀^題。包括選擇題（50道），判斷題（30道）和填空題（20道）。主觀題。為參賽選手完成的創(chuàng)作題，要求參賽選手在掌握文明禮儀常識(shí)和參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文明禮儀教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)、調(diào)查、體驗(yàn)等方式，根據(jù)自己的愛好和優(yōu)勢(shì)，將自己參加文明禮儀教育活動(dòng)的收獲，通過調(diào)
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