【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)：分析彩陶藝術(shù)形式法則的應(yīng)用。三、教學(xué)過程（一）介紹彩陶藝術(shù)的有關(guān)知識(shí) 揭示課題：彩陶的藝術(shù)美與科學(xué)美彩陶的定義：指一種在質(zhì)地細(xì)膩的器物上繪有紅、黑、白等顏色圖案的陶器。產(chǎn)生的時(shí)間：新石器時(shí)代（距今7000多年）河流域一帶劃時(shí)代意義：是造型藝術(shù)的出發(fā)點(diǎn)和人類自覺審美意識(shí)到來的標(biāo)志，人類由野蠻狀態(tài)進(jìn)入文明社會(huì)的標(biāo)志.（二）欣賞彩陶，科學(xué)性與藝術(shù)性的完美結(jié)合 彩陶的藝術(shù)美造型美：千姿百態(tài)、樣式多樣。罐、盆、瓶、壺、碗、缽、三足器等，以簡(jiǎn)潔、自然、渾厚的造型，體現(xiàn)出健康、飽滿的美感。色彩美：紅、白、黑編織出單純、樸素的美感 紋飾美：①內(nèi)容豐富：有幾何紋、植物紋、動(dòng)物紋、人物紋等②手法多樣：有線描型、平涂型、綜合型，體現(xiàn)了“抽象美” ③形式法則：體現(xiàn)了重復(fù)與多樣、虛與實(shí)、節(jié)奏與韻律之美 彩陶的科學(xué)美巧妙的造型：腹部膨大，增大容量，體現(xiàn)了實(shí)用性。陶罐有肩、小口、長(zhǎng)頸便于運(yùn)水、儲(chǔ)水。陶盆無肩、無頸、大口便于飲食、炊食。三足器設(shè)計(jì)更穩(wěn)定、堅(jiān)實(shí)，便于燒火 顏料的發(fā)明：使用赭石作紅色，赤礦鐵和氧化錳作黑色，瓷土作白色合理的裝飾部位：多在腹部以上，便于席地而坐，從俯視角度去觀賞它，體現(xiàn)了盡善盡美的追求（三）作業(yè)：用一句話來概括彩陶之美。（四）小結(jié)：彩陶的藝術(shù)美與科學(xué)美的完美結(jié)合。點(diǎn)評(píng):該課的課件制作精美,在收集彩陶?qǐng)D片內(nèi)容中花了不少功夫。通過課件的展示和教師的講解,使學(xué)生在欣賞彩陶工藝的同時(shí)，獲得了許多相關(guān)知識(shí)。在看似尋常的教學(xué)過程中,當(dāng)該課結(jié)束前,教師引導(dǎo)學(xué)生用一句話表達(dá)對(duì)彩陶欣賞的感受時(shí)，學(xué)生均做出了富有創(chuàng)意和一定深度的回答。1走近青銅一、教材分析：（一）綜合分析通過對(duì)中國(guó)古代青銅藝術(shù)的欣賞以及展示中國(guó)古代青銅器的奇異造型和紋飾引導(dǎo)學(xué)生了解遠(yuǎn)古先民的生活和藝術(shù)創(chuàng)造力。古代青銅藝術(shù) 本課古代青銅藝術(shù)在整個(gè)教材中相對(duì)于其它課程來說較為冷辟，其原因在于青銅器繁榮的時(shí)代離現(xiàn)代非常遙遠(yuǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中較為罕見，造成學(xué)生理解有一定程度的困難。本課的優(yōu)勢(shì)在于這些青銅藝術(shù)藝術(shù)品因其年代遙遠(yuǎn)而使它們都具有的神秘感，奇異的造型更能激發(fā)學(xué)生豐富的想像中國(guó)古代青銅藝術(shù)力。（二）教學(xué)目標(biāo) 古代青銅藝術(shù)通過對(duì)中國(guó)古代青銅雕塑的展示，使學(xué)生對(duì)青銅藝術(shù)繁榮發(fā)展時(shí)期的藝術(shù)特色有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，本課以欣賞為主?？煞謨纱蟛糠郑旱谝徊糠种亓私庵袊?guó)古代青銅藝術(shù)的用途及所塑造的內(nèi)容。第二部分著力于欣賞藝術(shù)家的創(chuàng)造力和精神力量，作品的中國(guó)古代青銅藝術(shù)藝術(shù)特色。二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：（一）課前準(zhǔn)備：教具：課作、電教設(shè)備、黏土等。學(xué)具：課本、各種黏土制作工具。課時(shí)：1課時(shí)。古代青銅藝術(shù)（二）設(shè)計(jì)方案 ●教學(xué)導(dǎo)入感受《編鐘》音樂，導(dǎo)入課題?！窠虒W(xué)新授（1）師生欣賞部分中國(guó)古代青銅器藝術(shù)作品；（2）各組學(xué)生談感受、聯(lián)想、編故事；（3）欣賞后每組合作模仿古代青銅器制作一件作品；（4）展示作品，派代表介紹創(chuàng)作意圖；（5）各組通過學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)。三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議： ●能否主動(dòng)地、專注地欣賞？ ●鑒賞、評(píng)述能力有了初步的提高？●能否通過查閱資料、個(gè)人體驗(yàn)、集體討論、觀摩和評(píng)述中國(guó)古代青銅藝術(shù)等方式，感覺美術(shù)與生活的關(guān)系，探究美術(shù)與生活的關(guān)系？ ●能否用自己的語(yǔ)言描述作品的意義和審美特征。1小小編輯部教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生了解和掌握版面設(shè)計(jì)的一般知識(shí)和技能。2．了解報(bào)紙編排設(shè)計(jì)的意義和作用，引發(fā)其對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)踐的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1．掌握版面的設(shè)計(jì)。2．報(bào)紙報(bào)頭的設(shè)計(jì)。課前準(zhǔn)備：教師：課件、報(bào)紙學(xué)生：白紙、彩筆、尺子 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 1．組織課堂紀(jì)律。2．檢查學(xué)生是否帶齊學(xué)習(xí)用具。二、導(dǎo)入新授1．談話導(dǎo)入：同學(xué)們，這個(gè)是貴州報(bào)，你們都看過嗎？（看過），那么你們有沒有注意到上面呢？2．過渡：首先你們要學(xué)會(huì)來設(shè)計(jì)報(bào)紙，懂得怎樣編排報(bào)紙，這節(jié)課我就教你們?cè)鯓优艌?bào)紙吧！報(bào)紙版面的設(shè)計(jì)與制作 報(bào)紙的版面構(gòu)成：報(bào)紙是新聞出版業(yè)中內(nèi)容最豐富、報(bào)道最實(shí)時(shí)、讀者最廣泛的一種大眾傳播媒介。在紙質(zhì)媒體中占有首要位置。目前世界上各國(guó)的現(xiàn)代報(bào)紙幅面主要有對(duì)開、四開兩種，其中我國(guó)對(duì)開報(bào)紙幅面為780mm550mm, 版心尺寸為350mm490mm2，通常分8欄，每欄13個(gè)字、120行，版心字?jǐn)?shù)13,320字。開報(bào)紙幅面尺寸為540mm390mm，報(bào)紙?jiān)诮?jīng)濟(jì)、政治、文化等綜合因素制約下，版面從最少四版到數(shù)百版不等。并按稱之為版序的第一版、第二版、第三版、第四版……的版面重要順序的方式排列。眾所周知，報(bào)紙版面是版面元素有規(guī)則的組合。各種不同的版面元素都有各自內(nèi)含的意義和特定作用。：報(bào)紙版面主要由正文、標(biāo)題、線條、照片和圖畫等五種元素構(gòu)成。此外，大多數(shù)對(duì)開報(bào)紙以橫排為主，垂直分欄，豎排報(bào)紙水平分欄。一個(gè)版面先分為八個(gè)基本欄，再根據(jù)內(nèi)容對(duì)基本欄進(jìn)行變欄。變欄方法有兩種，其一是長(zhǎng)欄，長(zhǎng)欄寬度為整數(shù)倍的基本欄，如二合一，三合一；其二是變欄，變欄寬度為非整數(shù)倍基本欄，如五化三，三化二。根據(jù)上述原則進(jìn)行合理版面分割后，就能按分割區(qū)域?qū)Π婷娴恼摹?biāo)題、圖片、線條、色彩等進(jìn)行排版處理，構(gòu)建一個(gè)中心突出、版面優(yōu)美的報(bào)紙版面。欣賞主題報(bào)頭資料庫(kù)學(xué)生設(shè)計(jì)報(bào)紙教師巡視指導(dǎo)小結(jié)第二篇：江西版五年級(jí)美術(shù)教案(上冊(cè))第1課崇敬的人教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)感人的形象作品的欣賞，提高學(xué)生的欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生去觀察生活、關(guān)心生活，進(jìn)而熱愛生活。初步了解感人的形象的表現(xiàn)方法，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。教學(xué)手段：常規(guī)教學(xué)手段。教學(xué)方法：示范法、講解法 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、他們是平凡的人，他們因?yàn)樵谄椒驳膷徫簧嫌兄活w不平凡的心而光彩照人。他們對(duì)理想的追求和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著精神使他們成為我們最崇敬的人。二、欣賞評(píng)述，分析理解。欣賞《請(qǐng)歷史記住他們》、《粉筆生涯》、《鋼水汗水》、《白衣天使》、《父親》、《歌樂山烈士群雕》、《人民的好兒子》。三、啟發(fā)創(chuàng)意，創(chuàng)作表現(xiàn)互相交流。引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分進(jìn)行詳細(xì)描述。評(píng)一評(píng)。（1）你認(rèn)為怎樣的形象感人？（2）選擇一幅你最感興趣的圖例，說說你對(duì)作品的感受。第2課：長(zhǎng)長(zhǎng)的路教學(xué)目標(biāo)：,理解掌握透視規(guī)律。,學(xué)習(xí)方形物體的透視現(xiàn)象和規(guī)律,了解平行透視和成角透視的基本知識(shí)。教學(xué)手段：常規(guī)教學(xué)手段。教學(xué)方法：示范法、講解法 教學(xué)過程：:觀察者眼睛的位置。:目光平視前方,在假想畫面上與視點(diǎn)等高的一條水平線。在開闊的野外,視平線是與地平線重合的。:由視點(diǎn)向正前方延伸一條視中線,與視平線相交的一個(gè)點(diǎn)(亦稱“心點(diǎn)”)。、長(zhǎng)方體線描圖,在不同的位置、角度所呈現(xiàn)出的透視變化。(引導(dǎo)學(xué)生觀察)。把物體放平,正面面對(duì)學(xué)生。物體的一角對(duì)著學(xué)生。對(duì),傾斜線延長(zhǎng)并向視平線上的左右兩點(diǎn)消失,這種透視現(xiàn)象叫成角透視。:：第3課：高高低低的房子教學(xué)目標(biāo)：通過描繪平視的房舍，使兒童進(jìn)一步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)在寫生中進(jìn)行取舍，學(xué)習(xí)在線描中注意處理線條繁與簡(jiǎn)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：室外寫生的組織工作（不僅要考慮學(xué)生的紀(jì)律，而且還要考慮繪畫角度，角度若偏，就不能叫做平視的房舍了）。教學(xué)難點(diǎn)：線條的疏密、繁簡(jiǎn)組織，通過黑板上的演示及示范作品的觀摩解決。教學(xué)方法：示范法、講解法 教學(xué)過程：第一課時(shí)1．組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。2．出示新課題，解題。3．教師結(jié)合自己選址情況，向同學(xué)介紹所畫房舍的特點(diǎn)。由此可以談到我國(guó)民居的一些特點(diǎn)，向同學(xué)展示圖片。4．提出外出寫生時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，做好外出寫生時(shí)的準(zhǔn)備工作。5．到達(dá)寫生現(xiàn)場(chǎng)后，再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)物進(jìn)行觀察，并做好分組、坐好位置的工作。6．學(xué)生作畫。7．整隊(duì)，帶回教室。第二課時(shí)1．組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。2．簡(jiǎn)單總結(jié)上次外出寫生時(shí)的紀(jì)律及學(xué)習(xí)情況。3．講線描寫生中線的繁與簡(jiǎn)。4．做好外出寫生前的準(zhǔn)備工作。5．整隊(duì)到達(dá)寫生地點(diǎn)，開始作畫。（注意輔導(dǎo)學(xué)生）6．整隊(duì)回教室，修改、整理畫面。（對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)講）第4課：未來的交通工具教學(xué)目標(biāo)：能用語(yǔ)言和繪畫形式評(píng)述現(xiàn)代、未來交通工具的美觀造型、色彩與功能特點(diǎn)。體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民高超的制作技術(shù)和聰明才智。教學(xué)重點(diǎn)：能用語(yǔ)言評(píng)述和繪畫形式表現(xiàn)現(xiàn)代、未來交通工具的造型、功能特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：了解現(xiàn)代、未來不同時(shí)期交通工具發(fā)展過程與生活環(huán)境發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)過程：一、播放視頻，導(dǎo)入新課。播放有關(guān)現(xiàn)代、未來不同時(shí)期交通的視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。談感受：二、欣賞與比較：古代與現(xiàn)代交通工具的造型、色彩與功能特點(diǎn)。（板書：造型、色彩、功能特點(diǎn)）現(xiàn)代交通工具的先進(jìn)性。三、探討現(xiàn)代交通工具帶來的現(xiàn)實(shí)問題。消耗大量石油資源污染環(huán)境，排放大量的廢氣，制造噪音等。四、欣賞與想象“未來的交通工具”選擇一種自己喜歡的未來交通工具進(jìn)行欣賞與評(píng)述。從“環(huán)保型、節(jié)能型、靜音型、輕巧型、多功能型、太陽(yáng)能、五、學(xué)生作業(yè)布置作業(yè)：把你心中的未來的工具畫下來，與大家分享。作業(yè)要求：第5課：未來的家用電器教學(xué)目標(biāo)：能夠參與有意識(shí)的市場(chǎng)調(diào)查、信息收集和處理活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的習(xí)慣。能夠根據(jù)整理的調(diào)查信息，提出改良產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方案，并畫出大膽創(chuàng)新的創(chuàng)意稿。能夠掌握家用電器設(shè)計(jì)效果表現(xiàn)的基本技巧，繪制具有一定美感的創(chuàng)意效果圖。能夠培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)生活需要的設(shè)計(jì)意識(shí)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)人們生活品質(zhì)提高及社會(huì)進(jìn)步所產(chǎn)生的積極作用。教學(xué)過程：學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)構(gòu)思，再繪制設(shè)計(jì)創(chuàng)意稿。首先發(fā)動(dòng)學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的方式，分工協(xié)作調(diào)查了解與一件家用電器相關(guān)的產(chǎn)品信息，并整理成文字資料?！盎顒?dòng)二”的設(shè)計(jì)改良活動(dòng)順利展開做準(zhǔn)備。另外，調(diào)查中可以用多種方式收集資料?！盎顒?dòng)二”的另外一種教學(xué)組織方式或許更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與創(chuàng)造性。第6課小小桌椅設(shè)計(jì)師教學(xué)目標(biāo)：能用語(yǔ)言和繪畫形式評(píng)述現(xiàn)代桌椅的美觀造型、色彩與功能特點(diǎn)。體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民高超的制作技術(shù)和聰明才智。教學(xué)重點(diǎn)：能用語(yǔ)言評(píng)述和繪畫形式表現(xiàn)現(xiàn)代、未來桌椅的造型、功能特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：了解現(xiàn)代、未來不同時(shí)期桌椅發(fā)展過程與生活環(huán)境發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課書課題：《小小桌椅設(shè)計(jì)師》）二、欣賞與比較：古代與現(xiàn)代桌椅的造型、色彩與功能特點(diǎn)。（板書：造型、色彩、功能特點(diǎn)）現(xiàn)代桌椅的先進(jìn)性。三、探討現(xiàn)代桌椅帶來的現(xiàn)實(shí)問題。四、欣賞與想象“未來的桌椅”選擇一種自己喜歡的未來桌椅進(jìn)行欣賞與評(píng)述：從“環(huán)保型、輕巧型、多功能型、、五、學(xué)生作業(yè)第7 課熱線你我他教學(xué)目標(biāo) ： ，能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的征。，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。，尊重他人的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)： 人物的臉型和表情 教學(xué)難點(diǎn)： 人物肖像畫的表現(xiàn) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、描述特征三、說說藝術(shù)作品中典型人物的某些特征四、分析人物特征的表現(xiàn)手段五、臨摹練習(xí)第8課扎扎糊糊 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道用各種造型，理解彩燈的審美性和實(shí)用性。體會(huì)彩燈增添節(jié)日氣氛的情趣，漂亮的彩燈激發(fā)熱愛生活的情感。培養(yǎng)形象思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：紙材的選擇，彩燈的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)難點(diǎn)：鏤空的技能；漂亮的小彩燈從平面到立體的設(shè)計(jì)過程；對(duì)稱的折剪法和留出粘貼接口。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：二、發(fā)揮主體三、發(fā)展主體：選什么材料？怎樣折剪才能設(shè)計(jì)出獨(dú)特的外形？添加：添加些什么形狀可使彩燈外形產(chǎn)生變化？鏤空：怎樣進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)與鏤空，能產(chǎn)生節(jié)奏感或?qū)ΨQ美？裝飾：色彩怎樣搭配，點(diǎn)線、面如體表現(xiàn)才好看？四、評(píng)價(jià)建議：先小組評(píng)選，再集體交流展示作品，學(xué)生互評(píng)。第9課老礦燈教學(xué)目標(biāo)：通過觀察臺(tái)燈理解它的造型結(jié)構(gòu)、比例，理解臺(tái)燈在不同角度下產(chǎn)生的透視變化，并能用線描畫出臺(tái)燈來。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用各種不同的線條去表現(xiàn)臺(tái)燈各部分不同的形象特點(diǎn)，從臺(tái)燈的美觀外形和實(shí)用性激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫語(yǔ)言表達(dá)自己在生活中美好的感受，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，鞏固學(xué)生所學(xué)過的知識(shí)。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)看圖、出示臺(tái)燈，引起學(xué)生繪畫興趣并板書課題：二、講授新課：觀察臺(tái)燈，師生共同分析臺(tái)燈的結(jié)構(gòu)。理解透視現(xiàn)象：臺(tái)燈在不同角度下產(chǎn)生的透視變化，圓柱狀燈罩的罩口成為寬窄不等的橢圓形；長(zhǎng)方形的燈罩呈立方體，仰起時(shí)看見光管，它和燈座都有近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象。講解繪畫步驟（教師邊解邊示范給學(xué)生看）。三、學(xué)生作業(yè)。學(xué)生分組寫生教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生大膽繪畫。教師巡視輔導(dǎo)。四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)細(xì)心觀察，畫出特征的同學(xué)。指出繪畫時(shí)必須表現(xiàn)臺(tái)燈特點(diǎn)，畫出大體比例，注意燈罩、燈柱和燈座的相互連接。第10課走進(jìn)自然教學(xué)目標(biāo)：通過多種途徑感受大自然，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛。用水粉顏料做調(diào)色游戲，認(rèn)識(shí)大自然的色彩。學(xué)習(xí)用幾種基本的顏色調(diào)配許多顏色。教學(xué)過程：一、欣賞及交流：觀看大自然的風(fēng)光圖片。（如四季美景）認(rèn)識(shí)各種顏色，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色，橙、綠、紫三間色，大自然太迷人啦，這么豐富，美麗的色彩你能分辨出來嗎？交流各自帶來的圖片資料，小組討論自己的觀后感。談?wù)勛约貉壑械拇笞匀唬墙k麗的日出，那風(fēng)花雪月，那秋蟲的顏色，那霞光的天空，裝飾性很強(qiáng)的舞臺(tái)化妝——臉譜?！安虏驴础鄙视螒颉Ｓ^察大自然的色彩，比比誰找到的顏色多。二、討論及反思大自然的顏色在陰天和晴天一樣嗎？白天看到的顏色晚上躲到哪里去了？陽(yáng)光下的噴水池旁會(huì)出現(xiàn)彩虹嗎？（大自然的光和色會(huì)玩魔術(shù)）三、展示及介紹：做一幅色彩游戲圖。可用水粉顏料、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆。調(diào)色游戲（幾種基本的顏色可以調(diào)處許許多多顏色來）四、嘗試與練習(xí)六、小結(jié)與評(píng)價(jià)第1