推進語文課堂教學改革初探論文[精選合集](編輯修改稿)
2024-11-16 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生動腦、動口、動手的機會，要及時表揚學生的參與意識，要讓學生在參與中體驗成功帶來的愉快。二、切實做到課堂教學的精講多練，向40分鐘要質(zhì)量，要實效。傳統(tǒng)語文教學，老師死扣課文，老師臺上聲嘶力竭的講，臺下學生昏昏欲睡的聽，收效甚微還不算，更打消了學生的學習積極性。本學期以每次月測為一周期，出一定的知識點專項練習，精講巧練，以此推動課堂效率，及彌補學考脫節(jié)的不足，同時初一初二將這些基礎(chǔ)知識扎扎實實打牢了，初三時只須系統(tǒng)地把各知識理順，然后騰出更多時間進行總復習。與此配套的，改革月考方式，著重檢測基礎(chǔ)知識，檢查課堂教學的成效，因此月考出題，就可在平時的知識點專項練習中挑題目。如此，學生也會重視課堂教學，積極參與課堂教學。三、貫徹大語文精神，重視學生的閱讀和寫作。語文課堂教學光死啃課本不行，要把課內(nèi)知識和課外相結(jié)合，充分擴大學生的知識面，提高學生的綜合素養(yǎng)。閱讀和寫作占有語文的半壁江山。課堂教學中，教師要介紹、評價名家名著，精讀時文美文，引導學生利用課余時間去大量閱讀，可組織學生讀某位作家的一系列作品，讓學生研究此作家的寫作風格及其寫作技巧，并要求學生寫讀后感甚至寫文學評論。還可以讓學生讀某類題裁文學作品，讓學生掌握散文或其它作品的寫作技巧。如此讓學生感受文學作品的豐富內(nèi)涵，刺激他們的寫作靈感。真正做到“厚積薄發(fā)”，閱讀和寫作就迎刃而解了。學校還定期舉行作文比賽或讀書匯報演講比賽。這樣讀寫相結(jié)合，勢必能提高學生的文學素養(yǎng)，提高語文能力。四、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學。語文是一門知識面相當廣的學科，傳統(tǒng)的語文教學靠老師一支粉筆一張嘴實在難于滿足求知欲日趨旺盛的學生。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)施的配置將在語文教學中很好地派上用場，可讓語文課堂教學變得形象生動，容量豐富。語文教師要學會并善于調(diào)用網(wǎng)上資源，讓現(xiàn)代化教學設(shè)施最大限度的為課堂教學服務(wù)。用媒體體播放優(yōu)秀電影電視片也是豐富語文課堂的重要途徑之一。五、要進一步開展好語文學科競賽和其它語文活動。要把語文課堂教學延伸到課外，讓語文課外活動刺激學生學好語文的興趣。如詩歌朗誦比賽，讀書匯報演講比賽，通過這些活動讓學生感受語言的魅力，感受文學的無窮力量，然后比較自主自覺地學習語文。組織好文學社的正?；顒?，出好學生作品集這本書，把學生的優(yōu)秀作文變成全校學生的范文，既鼓勵了錄選的學生不斷提高寫作水平，也讓其他同學從中獲得營養(yǎng)。六、結(jié)合課堂教學實際，嘗試性地將語文課堂設(shè)置于課室之外，如“小記者采訪”、“草地上談人生”、社會調(diào)查等主題性語文活動，將語文的范圍拉大。語文教學的路子很長很曲折，近年來社會對語文界的批評也充斥耳鼓，作為語文老師更須自強不息，在教學中探求有效的語文教改之路。第三篇：語文課堂教學改革實施方案陽泉曲初中語文課堂教學改革實施方案一、指導思想：為深入踐行新課程理念和素質(zhì)教育基本思想，進一步推進我校語文課堂教學改革，完善課堂教學模式，徹底改變語文教師傳統(tǒng)的教學模式和學生被動的學習方式，構(gòu)建高效課堂，從根本上實現(xiàn)減負增效，使學生快樂學習，從而大面積提高語文教學質(zhì)量，特制定本方案。二、語文課改模式以我校已有的學案教學實踐為基礎(chǔ)，在形成的具有陽泉曲初中特色的高效課堂六環(huán)節(jié)導學案模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合本學科的特點，形成了語文高效課堂六環(huán)節(jié)導學案教學模式即：自主學習——自學檢測——整體感知——合作探究——拓展延伸——當堂檢測。三、理論支撐自主、合作、探究學習方式的新課程理念。以生為本、“先學后教、以學定教”的思想。錢夢龍“三為主”教學思想。太谷“二十四字”教學法。四、實施過程第一階段：發(fā)動學習階段。全體語文教師統(tǒng)一思想，堅定理念，充分認識構(gòu)建語文高效課堂的必要性，激發(fā)大
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