【正文】 語文教學(xué)與生活聯(lián)系還應(yīng)注重語文實踐活動讀文章、看小說、聽廣播、游覽名勝古跡，無一不是提高語文素養(yǎng)的途徑，內(nèi)容豐富，形式多樣的語文實踐活動，使課內(nèi)外緊度地結(jié)合在一起，讓學(xué)生學(xué)得生動活潑，不斷擴大知識面，使學(xué)生更加熱愛生活和品味生活用品，使學(xué)生真正走向?qū)W語文、用語文的廣闊天地，從而不斷提高語文素質(zhì)。每堂課都必須要有課堂練習(xí)。一、調(diào)查中學(xué)生反映的主要問題及提出的要求：多讀多背多寫多練。四、實施過程第一階段：發(fā)動學(xué)習(xí)階段。語文是一門知識面相當(dāng)廣的學(xué)科，傳統(tǒng)的語文教學(xué)靠老師一支粉筆一張嘴實在難于滿足求知欲日趨旺盛的學(xué)生。課堂教學(xué)中，教師不搞包辦制，要真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生動腦、動口、動手的機會，要及時表揚學(xué)生的參與意識，要讓學(xué)生在參與中體驗成功帶來的愉快。例如，寫《秋天的景色》，在學(xué)生興致勃勃地觀賞過秋景錄像之后，引導(dǎo)學(xué)生去認真構(gòu)思，然后利用語音設(shè)備，先讓學(xué)生戴上耳機對著電視上的慢鏡頭自己說，自己聽，再通過音頻傳輸，互相對說，糾正不足，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過討論加工，再討論再加工，進一步完善說話內(nèi)容，厘清說話條理，激發(fā)作文興趣，提高口頭表述能力，為涉筆成文打下扎實的基礎(chǔ)。3運用信息技術(shù)輔助作文教學(xué)作文教學(xué)經(jīng)過信息技術(shù)的整合應(yīng)用，讓學(xué)生認真欣賞優(yōu)美的音響，仔細觀看有聲有色的鏡頭，體會形象化的語句，形成豐富、清新、多面、立體、強烈的視覺、感覺、聽覺印象。在導(dǎo)入新課后，筆者常常讓學(xué)生帶著問題一邊聽課文一邊看動畫。比如，筆者在教“o”的聲調(diào)時，運用信息技術(shù)演示，一邊演示一邊模擬公雞鳴叫的時候，發(fā)出“o”的四聲，學(xué)生們觀看了感到很有趣，也跟著教師做拍翅鳴叫的姿勢，并且一邊拍翅膀一邊發(fā)音。緊接著，筆者就向?qū)W生總結(jié)規(guī)律：“一聲平又平，二聲上山坡，三聲下坡又上坡，四聲下山坡”。生動有趣的動畫片，加之錄音中抑揚頓挫的朗讀，時常把學(xué)生帶進故事中。從而改進作文指導(dǎo)過程，增強作文指導(dǎo)效果。綜上所述，現(xiàn)代教育信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中合理運用，有利于營造愉悅的教學(xué)環(huán)境，增強語文教學(xué)的感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了語文教學(xué)的質(zhì)量。二、切實做到課堂教學(xué)的精講多練，向40分鐘要質(zhì)量，要實效。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)施的配置將在語文教學(xué)中很好地派上用場，可讓語文課堂教學(xué)變得形象生動，容量豐富。全體語文教師統(tǒng)一思想，堅定理念，充分認識構(gòu)建語文高效課堂的必要性，激發(fā)大家課堂教學(xué)改革的熱情，把課堂教學(xué)改革引向深入。賞析現(xiàn)代文、古詩詞；文言文翻譯多練習(xí)。練習(xí)可當(dāng)堂批，可以課后批，可有學(xué)生交換批，也可以師生共批，但必須注意及時性，盡量在當(dāng)天把練習(xí)結(jié)果反饋給學(xué)生。五、語文課堂教學(xué)建筑工地要改但不是亂改，還應(yīng)走出一定的誤區(qū)（一）合作不要流于形式現(xiàn)在課堂上,為了發(fā)揮學(xué)生的文體作用,教師提出一個問題,馬上宣布小組討論,4個或6個同學(xué)圍坐在一起,滿教室都上嗡嗡的聲音。四、語文課堂教學(xué)改革要與生活實際和社會生活聯(lián)系起來教師在傳授知識、分析課文、訓(xùn)練能力的過程中，有意識地聯(lián)系生活，在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生認識生活，要學(xué)生弄清楚作者反映的生活，用什么方法來表現(xiàn)？在寫作教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生，寫作文要反映社會生活中的人和事，表達一定的社會生活中的主題，反映社會現(xiàn)象。（5）及時性。第四篇：語文課堂教學(xué)改革實施方案語文課堂教學(xué)改革實施方案崔召中學(xué)語文課堂教學(xué)改革實施方案為提高課堂教學(xué)的實效性，針對目前課堂教學(xué)中存在的問題，圍繞“把課堂還給學(xué)生”這一主題，制定以下改革方案。太谷“二十四字”教學(xué)法。四、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。充分利用課前35分鐘學(xué)生尚未進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的時間組織有效的語文活動，如話題演講、成語接龍、名句串聯(lián)等，這些語文課堂活