【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 排，經(jīng)全組教師討論通過(guò)后，于開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。（3）個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：由各任課教師制定，在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)完成。制定計(jì)劃前，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材，了解教材編寫(xiě)意圖。充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。備課（1）備課要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及教學(xué)參考書(shū)，備好每一節(jié)課。備課要做到“五有五備”?！拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“數(shù)”、手中有“法”；“五備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。A、個(gè)人備課：認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書(shū)和資料；充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；編寫(xiě)教案。B、集體備課：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的辦法；探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；結(jié)合聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)課；重點(diǎn)問(wèn)題提交教研組討論。C、思改教案：教師把集體討論的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上修改個(gè)人備課方案，提前寫(xiě)出完整的分課時(shí)教案，要求重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法選擇和過(guò)程設(shè)計(jì)恰當(dāng)，作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際，力爭(zhēng)做到思想教育、“雙基”訓(xùn)練、能力培養(yǎng)三統(tǒng)一。（2）編寫(xiě)教案A、教案的內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)要求（必須考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度）；重點(diǎn)難點(diǎn)；教學(xué)準(zhǔn)備；教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)方式(含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用)；教法和學(xué)法指導(dǎo)；板書(shū)設(shè)計(jì)；有作業(yè)設(shè)計(jì)；教學(xué)反思或后記（總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失）。B、撰寫(xiě)教案：教案要分課時(shí)、按上述八方面的要求撰寫(xiě)。教案不能過(guò)于簡(jiǎn)單(教學(xué)程序在150字以?xún)?nèi)的不算教案)，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫(xiě)評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫(xiě)教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課都要有教案。C、檢查教案：學(xué)校要完善教案檢查制度，教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果要實(shí)行定性評(píng)價(jià)，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教導(dǎo)處專(zhuān)用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確以及目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出，是否講練結(jié)合，精講精練。（二）課堂教學(xué)上課前，要復(fù)讀一遍教案，進(jìn)一步熟悉教案并作教前修改。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教師必須按照學(xué)校的課程安排上課，不得隨意調(diào)課和增減課時(shí)。做到在上課鈴響前到達(dá)教室門(mén)口，巡視學(xué)生的準(zhǔn)備情況，上課鈴響進(jìn)入教室，師生問(wèn)好后開(kāi)始上課，不準(zhǔn)遲到，也不能拖課。教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際，靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地理解和運(yùn)用教科書(shū)，實(shí)現(xiàn)各種教育資源的有機(jī)整合。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，要改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，注重因材施教、實(shí)施分層教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要及時(shí)反饋、及時(shí)補(bǔ)償，盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感，盡可能減少學(xué)生在知識(shí)和技能上的缺漏。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。課堂提問(wèn)要精心設(shè)計(jì)，要提在關(guān)鍵處，問(wèn)在點(diǎn)子上，要給學(xué)生思考的時(shí)間，盡量少用集體回答的方式。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科，要保質(zhì)保量完成示范、實(shí)驗(yàn)操作任務(wù)。在課堂上，師生一律使用普通話(huà)，語(yǔ)言精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)，語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏有富有啟發(fā)性和吸引力，板書(shū)要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)，不寫(xiě)錯(cuò)別字；教師要舉止文明，做到儀表端莊、精神飽滿(mǎn)、教態(tài)自然、大方，不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課，嚴(yán)禁酒后上課。教師以身作則，以自己的人格魅力去影響學(xué)生。做到“六嚴(yán)禁”： 一嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不能無(wú)故剝奪學(xué)生上課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；二嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息；三嚴(yán)禁教師上課時(shí)接打電話(huà)；四嚴(yán)禁教師在課堂內(nèi)做與本堂課無(wú)關(guān)的事及擅自離開(kāi)課堂；五嚴(yán)禁綜合學(xué)科課堂教學(xué)放任自流，應(yīng)加強(qiáng)安全教育，防止事故發(fā)生。六嚴(yán)禁帶著個(gè)人情緒進(jìn)課堂?；顒?dòng)課要納入課堂教學(xué)，其課程和教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合實(shí)際，并相對(duì)穩(wěn)定；活動(dòng)形式要靈活多樣，符合以學(xué)生為主，教、學(xué)、做相結(jié)合的原則。要加強(qiáng)課堂管理，上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時(shí)要維持良好的教學(xué)秩序，注意糾正學(xué)生坐、寫(xiě)姿勢(shì)，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。要按時(shí)上、下課。課堂教學(xué)結(jié)束后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，查找教學(xué)中的成功與不足之處及其原因，并對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行整合。學(xué)校每學(xué)期必須有詳細(xì)聽(tīng)課計(jì)劃與課堂教學(xué)檢查評(píng)估方案，以切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。每位教師每周至少要撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每學(xué)期至少有一篇800字以上有一定深度的教學(xué)反思，在校內(nèi)或網(wǎng)上交流，并存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。（三）作業(yè)與輔導(dǎo)作業(yè)：（1）布置作業(yè)要明確目的性、計(jì)劃性和層次性，作業(yè)要緊扣課堂教學(xué)或單元教學(xué)的內(nèi)容，有利于加強(qiáng)雙基，擴(kuò)充知識(shí)、發(fā)展智力，培養(yǎng)能力和思想教育。杜絕懲罰性作業(yè)。嚴(yán)禁隨意性、杜絕大量重復(fù)和機(jī)械地抄寫(xiě)，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。（2）作業(yè)內(nèi)容，教師圍繞教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行精選，既有基礎(chǔ)知識(shí)又有基本技能的訓(xùn)練，避免機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)。（3）教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范。錯(cuò)題要有糾正，典型錯(cuò)例要有記錄，并在課上講解。（4）認(rèn)真及時(shí)填寫(xiě)作業(yè)批改反饋單，及時(shí)與班主任溝通，對(duì)學(xué)生抄襲作業(yè)，遲交作業(yè)或不交作業(yè)現(xiàn)象要嚴(yán)加管教。（5）提倡面批、面改，使學(xué)生知道錯(cuò)在那里和為什么會(huì)錯(cuò)。（6）作業(yè)批改要有批注日期、等級(jí)和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。（7）每月檢查一次作業(yè)批改情況，不定期抽查與檢查相結(jié)合，并將結(jié)果公布。學(xué)校每學(xué)年可以組織不少于一次的各年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。輔導(dǎo)：（1）輔導(dǎo)要有計(jì)劃。各班要分別建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生花名冊(cè)，認(rèn)真做好學(xué)優(yōu)生的跟蹤培養(yǎng)和學(xué)困生的幫扶工作。要做好輔導(dǎo)記錄。（2）輔導(dǎo)對(duì)象要有所側(cè)重。（特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生）。（3）輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心并且有信心，避免疲勞戰(zhàn)。放學(xué)后不能留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。（四）教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)。建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)記錄學(xué)生發(fā)展變化情況。加強(qiáng)考試管理。各年級(jí)組應(yīng)由教導(dǎo)處安排組織統(tǒng)一考試。平時(shí)考核，可由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隨堂組織小考，杜絕隨意性的考試。主要課程每單元學(xué)完后都要有單元測(cè)驗(yàn)，及時(shí)檢查教與學(xué)的效果；期末參加區(qū)統(tǒng)一組織的測(cè)評(píng)考試，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)卷，并作好質(zhì)量分析。試卷以本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材為出題依據(jù)，既要考慮基礎(chǔ)知識(shí)又要考查運(yùn)用知識(shí)的能力，試題的份量和難度要適當(dāng)。考試要嚴(yán)肅認(rèn)真，要教育學(xué)生遵守考試紀(jì)律，嚴(yán)禁舞弊。按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)閱卷評(píng)分，批閱后要認(rèn)真分析每張?jiān)嚲?，幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)講評(píng)，并寫(xiě)好試卷質(zhì)量分析，作好補(bǔ)救工作。期末成績(jī)的評(píng)定，不能只注重對(duì)最終學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程（含學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）也應(yīng)成為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，應(yīng)嚴(yán)格按5：3：2進(jìn)行評(píng)定，即期末考試成績(jī)占50%，期中考試成績(jī)占30%，平時(shí)成績(jī)（含小考、課堂提問(wèn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及平時(shí)表現(xiàn)等）占20%。教師發(fā)展評(píng)價(jià)，學(xué)校每期對(duì)教師進(jìn)行一次考核評(píng)價(jià)，按學(xué)校綜合評(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。（五）教學(xué)研究工作每個(gè)教研組每周不少于1小時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)間，教研活動(dòng)要做到“四定”：即定專(zhuān)題、定內(nèi)容、定時(shí)間、定主講老師。教研活動(dòng)應(yīng)人人參與，學(xué)校定期進(jìn)行專(zhuān)題性的研討課、示范課、匯報(bào)課、展示課，聽(tīng)課教師要認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真評(píng)議，執(zhí)教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)。每次教研活動(dòng)要有記錄。不允許教師拒絕參加教研活動(dòng)或拒絕接受教研任務(wù)的行為，教導(dǎo)處要精心組織教師參加各級(jí)各項(xiàng)教學(xué)、教研競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。各學(xué)科教研組要定期組織教師集體備課，市、區(qū)級(jí)骨干教師、高級(jí)教師要積極發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，通過(guò)同伴互助、專(zhuān)業(yè)切磋和共同研討，及時(shí)解決教師教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，促進(jìn)同伴共同成長(zhǎng)。每位教師都要積極參加校本研訓(xùn)活動(dòng)。要保證研訓(xùn)的時(shí)間，每學(xué)期教師集中研訓(xùn)的時(shí)間不少于80課時(shí)，個(gè)人自學(xué)時(shí)間不少于100課時(shí)。每位教師一學(xué)期至少要讀一本教改專(zhuān)著，每?jī)芍芤獙?xiě)一篇讀書(shū)筆記。每學(xué)期每位教師至少要上一節(jié)研究課或示范課，寫(xiě)一篇相關(guān)的說(shuō)課材料及教案（有條件的教師可提供自制的教學(xué)軟件）。每學(xué)期每位教師至少要撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，在校內(nèi)或網(wǎng)上交流并存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。市、區(qū)級(jí)骨干教師每學(xué)年至少要有一篇教學(xué)論文獲得市級(jí)以上優(yōu)秀論文獎(jiǎng)或在市級(jí)以上教育雜志上發(fā)表。高級(jí)教師每年至少要指導(dǎo)一、二級(jí)教師上好一節(jié)研究課。開(kāi)展以校為本的校本研訓(xùn)，以教學(xué)案例研究為主。要以新的課程理念為導(dǎo)向，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，重點(diǎn)研討課程實(shí)驗(yàn)中教師面臨的各種具體問(wèn)題。在案例研究中要把學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、行動(dòng)、反思貫穿始終。要求教師積極參加說(shuō)課、公開(kāi)課或研究課，每期深入課堂聽(tīng)課，校長(zhǎng)主任帶頭聽(tīng)課。校長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)，分管教學(xué)的校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、教科室主任每學(xué)期不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于25節(jié)，其余教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。聽(tīng)課老師應(yīng)認(rèn)真做好記錄，簡(jiǎn)單記下教學(xué)過(guò)程并寫(xiě)出評(píng)課意見(jiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研、教學(xué)研討活動(dòng)。（六）工作總結(jié)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展的各項(xiàng)工作，期末要寫(xiě)好各類(lèi)工作總結(jié)：每位教師要寫(xiě)好教學(xué)工作總結(jié)，班主任要寫(xiě)好班級(jí)工作總結(jié)，教研組長(zhǎng)要寫(xiě)好教研組工作總結(jié)。（七）行政管理學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要努力做到深入一個(gè)班，聯(lián)系一個(gè)組，指導(dǎo)一個(gè)年級(jí)，管好一條線(xiàn)。堅(jiān)持好隨堂聽(tīng)課與評(píng)課。學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期組織教學(xué)常規(guī)檢查四次，第一和第四次為全面檢查，中間兩次為分學(xué)段抽查。全面檢查或分學(xué)段抽查，都要在教師自查的基礎(chǔ)上進(jìn)行。對(duì)教師一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)校要以教師綜合評(píng)價(jià)成績(jī)作為評(píng)選先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核和職稱(chēng)評(píng)聘的重要依據(jù)。在教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施中，必須端正教育思想，將教學(xué)思想的確立與教學(xué)過(guò)程的管理、教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來(lái)；必須實(shí)行民主管理，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，注重發(fā)揮全員參與管理的積極性。通過(guò)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施，進(jìn)一步促使學(xué)校教學(xué)管理水平和教師的自身素質(zhì)、教學(xué)管理能力的不斷提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的正?；?、規(guī)范化、科學(xué)化。第三篇：管理常規(guī)基本要求洛川縣老廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)有效管理基本要求為加強(qiáng)學(xué)校管理，貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，依據(jù)《延安市中小學(xué)管理常規(guī)基本要求》及有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本要求一、校園管理學(xué)校制定中長(zhǎng)期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，有平面圖、效果圖。學(xué)校建設(shè)基本達(dá)到國(guó)家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，力求體現(xiàn)實(shí)用、適用。校園布局合理。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)相對(duì)分開(kāi)。校道平整，主干、支干分明，路面硬化。無(wú)危漏校舍。因地制宜，搞好校園綠化。利用空間種植花草，設(shè)置花圃、景點(diǎn)。校園綠化率達(dá)到25%，覆蓋率達(dá)到30%。環(huán)境布置美觀，體現(xiàn)教育性和時(shí)代感。校門(mén)端莊，校牌得體，校訓(xùn)、校風(fēng)醒目；宣傳櫥窗、黑板報(bào)定期更換，內(nèi)容健康向上；國(guó)旗、旗臺(tái)、旗桿合乎規(guī)范，位置適宜。學(xué)校不同場(chǎng)所布置要突出教育功能，圖文并茂。懸掛領(lǐng)袖和名人畫(huà)像及必要的宣傳標(biāo)語(yǔ)。積極開(kāi)展創(chuàng)建文明校園活動(dòng)。輔助設(shè)施齊全，達(dá)到相應(yīng)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。各類(lèi)用房定期維修、刷新，設(shè)施定期補(bǔ)充。教學(xué)、辦公等專(zhuān)用部室桌椅排列整齊，物件放置有序。建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和定期清掃、檢查制度，衛(wèi)生設(shè)施齊全。做到垃圾定點(diǎn)，校內(nèi)無(wú)雜草，墻壁無(wú)污跡，門(mén)窗無(wú)灰塵，地面無(wú)紙屑、果皮、煙蒂、痰跡，廁所無(wú)蛆無(wú)蠅。加強(qiáng)師生宿舍管理。宿舍生活區(qū)不得亂堆亂放。房間清潔衛(wèi)生，床鋪整齊，物品擺放有序。無(wú)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪讀的學(xué)生一律不得在校外住宿。加強(qiáng)安全管理。學(xué)校建立健全安全制度，制定安全應(yīng)急預(yù)案。定期進(jìn)行安全隱患排查，預(yù)防房屋倒塌、失