中班音樂游戲鞋匠之舞(編輯修改稿)
2024-11-16 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 爺那么高，可比小松鼠高多了！這水對你是深還是淺呀？我還告訴過你：干什么遇到困難要自己去試一試，這水到底是深還是淺，你下河去走走，深了就退回來，淺了你就走下去。自己親自去做一做，你就會真正知道是深還是淺了……。小馬：媽媽、媽媽，我懂了，您放心吧！講故事人：小馬于是又高高興興地上路了。(音樂：小馬跑音樂，加一些小鳥叫聲)很快，耒到了河邊，(水聲：哇鳴筒慢刮加串鈴)這次他毫不猶豫地向河里走去。小松鼠又跑過耒說小松鼠：小馬小馬，你不要命啦！(一把抓住小馬往后拖)小馬：小松鼠，我想試一試，你那么小，我這么高，也許我可以過去呀，謝謝你的關心，再見！(音樂：淌水，木質(zhì)類跟小馬動作敲，散響類做水聲）。小馬走過河抖抖身上的水，高興地向前跑。（音樂：小馬跑路，同時加節(jié)奏朗誦)集體朗誦：小白馬 愛勞動邦助媽媽 去送糧迂到困難 不要怕動腦筋 想一想動手動腳 試一試再大困難 難不倒小白馬 愛勞動聰明能干 人人愛(音樂漸漸減弱，小馬招手再見，下臺。第二篇：《鞋匠之舞》小班打擊樂活動《鞋匠之舞》周 永英古交市育新幼兒園2013年4月小班打擊樂活動：《鞋匠之舞》活動目標感受樂曲節(jié)奏的變化，能按樂句敲擊樂器。進行初步的合作表演，體驗和大家一起游戲的樂趣?；顒訙蕚湔n件、圖譜。打擊樂器:沙錘、鈴鼓、雙響筒?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣并引出主題。律動《玩具兵進行曲》。教師帶領幼兒跟隨音樂節(jié)奏，變換動作行進。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會運用身體樂器的樂趣。提醒幼兒模仿自己喜歡的玩具，邊表演邊行進談話激發(fā)興趣，引出主題。剛才小士兵走路時有些用力了，哈哈，鞋底都開了，該怎么辦?我們來聽聽小鞋匠是怎么幫我們修鞋的吧。二、初步感受欣賞樂曲，了解作品主題。出示課件：幼兒傾聽音樂《鞋匠之舞》。提問：你聽到音樂里面有哪些聲音像修鞋子發(fā)出的聲音？師幼再次邊欣賞邊模仿錘子、針剪子發(fā)出的聲音。提問：你見過鞋匠干活嗎？鞋匠是怎么修鞋子的？我們一起來學學鞋匠干活的樣子吧。三、出示圖譜，嘗試按樂句敲擊樂器，體會與同伴合作表演的樂趣。出示圖譜，并根據(jù)圖譜理解音樂的結構。剛才大家學的很好，小鞋匠就是這樣干活的，可是小鞋匠干活時特別好看就像跳舞一樣有節(jié)奏,我們來一起看看吧。出示圖譜：這些圖譜上畫的什么？小鞋匠在修鞋時怎么做的？請幼兒看圖譜做動作。游戲:請個別幼兒扮演小鞋匠給小朋友修鞋，隨音樂節(jié)奏來做縫、捶、剪來的動作。用食指當針來縫，啟發(fā)幼兒在捶、剪的動作時的創(chuàng)編。對模仿的像、做得好的幼兒進行鼓勵。幼兒分三組看圖譜跟音樂做動作，進一步體會縫、錘、剪的動作及節(jié)奏區(qū)別。出示各種小樂器，嘗試敲擊樂器，師幼共同完成圖譜。小朋友表演的真好！這首樂曲如果配上好聽的樂器就更好聽了。今天，老師還帶來了許多小樂器，逐一出示幾種樂器，問：“這是什么樂器？我們來聽一聽它發(fā)出的聲音，小朋友聽一聽這種聲音像修鞋時什么工具發(fā)出的聲音？幼兒試著敲一敲，引導幼兒邊念圖譜邊敲擊樂器。用小樂器來學學小鞋匠，合作演奏樂曲進行表演。四、聽音樂離開活動室。今天小鞋匠修了這么多鞋，好開心啊。讓我們隨著優(yōu)美的音樂回家吧。設計意圖：這節(jié)活動是選自奧爾夫音樂《鞋匠之舞》，奧爾夫指出：“節(jié)奏是音樂的脈搏，是組成音樂的基礎要素之一
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