中班音樂游戲：小貓捉迷藏(編輯修改稿)
2024-10-24 19:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 科學(xué)性、藝術(shù)性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。(二)說學(xué)法以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加活動(dòng),不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,更升華了情感,本次活動(dòng)采用的學(xué)法有:體驗(yàn)法:心理學(xué)指出,凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng),人們會(huì)對(duì)活動(dòng)的感覺和內(nèi)容的印象更深刻。多種感官參與法:活動(dòng)中,我將引導(dǎo)幼兒想一想、說一說、看一看、學(xué)一學(xué)、唱一唱、演一演等多種感官的參與,促使幼兒對(duì)音樂游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備錄音、小貓和老鼠的頭飾五、教學(xué)過程律動(dòng)《貓和老鼠》:幼兒在貓的音樂伴奏下,按二分音符的節(jié)奏學(xué)貓走。聽到《老鼠的音樂》,用八分音符的節(jié)奏走路,表現(xiàn)賊溜溜的形象。復(fù)習(xí)語言節(jié)奏:《小老鼠上燈臺(tái)》,要求幼兒口齒清楚,較有表情地邊念邊做動(dòng)作。小老鼠, 上燈臺(tái), 偷油吃, 下不來, 喵喵喵, 貓來了, 嘰里咕嚕, 滾下來。發(fā)音練習(xí):《小貓敲門》 1 3 1 3 5 5 5 ︱ 5 5 5 —︳小貓 小貓 在敲 門(幼兒)咚 咚 咚— 小老 鼠 聽見 了 5 5 5 5 5—‖快快 快快 逃復(fù)習(xí)歌曲:《小貓敲門》(1)“今天,我要請小朋友來扮演小貓和小老鼠,小貓和小老鼠在一起可以玩什么游戲呢?”(小貓敲門)“我們先把這首歌唱好,游戲才會(huì)玩得高興?！?2)在音樂的伴奏下,幼兒跟老師一起唱歌。(3)用對(duì)唱的形式復(fù)習(xí)歌曲。(4)老師提問: ①“這首歌曲里面還有兩句對(duì)話,老鼠是怎么說的?小貓是怎么說的?”②“老鼠說話和小貓說話,聲音一樣嗎?為什么老鼠的聲音輕,而小貓的聲音響呢?”(幼兒學(xué)說話,表現(xiàn)小貓和小老鼠說話時(shí)不同的語氣)(5)完整演唱幼兒扮演角色做游戲(1)幼兒扮演老鼠,老師扮演貓司令,提醒幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出老鼠機(jī)靈害怕的樣子。①老師:小老鼠可機(jī)靈了,但看見貓司令很害怕,從哪些動(dòng)作中可以看出來?(輕聲說話、東竄西竄、速度很快等)②師生共同游戲一遍。(2)幼兒扮演貓司令,老師扮演小老鼠,提醒幼兒:貓司令的動(dòng)作是很神氣的,最后一聲“喵嗚”才能撲向老鼠。①老師:貓司令真神氣,從哪些動(dòng)作可以看出帽司令是很神氣的?(用力敲門、手拍胸脯、大聲說話等)②師生共同游戲一遍。(3)幼兒按意愿選擇角色,戴好頭飾分別扮演貓司令和老鼠,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。(4)幼兒再次游戲。第二遍音樂的時(shí)候,小貓捉老鼠,老鼠可以蹲下躲避。游戲《黑貓警長》“我們扮演黑貓警張,開著警車到別的地方去捉老鼠了!”幼兒扮演黑貓警長,在歡快的音樂伴奏下,開著警車出活動(dòng)室。第四篇：幼兒園中班體育教案：小貓捉迷藏【活動(dòng)目標(biāo)】能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。知道遵守游戲規(guī)則。體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】《找小貓》歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。布置貓咪快樂之家的場景?！净顒?dòng)過程】
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