中班音樂游戲小手小腳教案(編輯修改稿)
2024-10-21 18:08 本頁面
【文章內容簡介】 《黃老先生有塊地》，讓幼兒模仿小動物的聲音。（二）、動動手教師：“王老師今天帶來了一個小鼓，現在我來敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽，我先敲第一遍：X X X X（慢）我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快）提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？教師：“我們現在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請你仔細聽好老師敲的是快還是慢。”游戲反復兩次。（三)、動動腳教師：“現在老師再敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍：X X X（輕）我再敲第二遍：X X X（重）提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？教師：“我們現在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧，請你仔細聽好老師敲的是重還是輕?！庇螒蚍磸蛢纱巍＃ㄋ模?、動手動腳小朋友，剛才小鼓敲得快和慢時，我們做了什么動作？敲得重和輕時，我們又做了什么動作呢？咱們再來玩一次，看看誰的小手小腳最能干。（五）、聽聽音樂教師：“小朋友能聽懂小鼓說話，聲音可以重可以輕，可以快可以慢，現在我們來聽兩段音樂，聽聽它們有什么不一樣，我們先聽第一段。”——播放快節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手。提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”我們再來聽一段音樂——播放慢節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”根據音樂模仿動物形象A、師：“現在我們來根據音樂模仿小動物，想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物？聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物？那聽到重而響的音樂呢？聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物？B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。五、活動總結：教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞音樂的同時，感受到音樂活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。第四篇：幼兒園中班上學期音樂游戲教案《小手小腳》及教學反思中班上學期音樂游戲教案《小手小腳》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學習按信號和指令進行游戲，體驗音樂游戲的快樂，嘗試按照音樂的節(jié)拍動動小手與小腳，喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂，快來看看幼兒園中班上學期音樂游戲教案《小手小腳》含反思教案吧。設計意圖：藝術教育目標中指出：“喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗”。在日?；顒又杏變嚎傁矚g邊聽音樂邊拍手，但個別幼兒總是不能掌握節(jié)奏隨意拍手。為了讓幼兒在音樂活動中獲得愉悅，同時又培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏能力和良好的傾聽習慣，生成了本次活動。我想以本次活動為契機，使幼兒在很好的掌握音樂節(jié)奏的同時感受音樂的快樂，從而激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣?；顒幽繕耍簢L試按
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