可愛的小腳丫中班教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:52 本頁面
【文章內容簡介】 跳舞） 小朋友真聰明，知道的可真多?。】墒茄?！老師知道小腳丫還可以做一件事情，可是你們誰也沒有說，你們想不想知道??？（想）想知道的小朋友馬上回到自己的位置坐好?！ 煟海脕硪粡埣垼┻@是一張什么？（紙） 老師要用腳丫給小朋友們變魔術，你們一定要仔細的看?。?！ 變變變——————變什么了？（兩張紙）好玩嗎？（好玩兒） ?。ㄔ倌靡粡埣垼痉?，師用腳撕紙，邊撕邊說兒歌） “我的小腳真靈巧，撕起紙來一條條，夾起紙條放筐里，做個講衛(wèi)生的乖寶寶” 師：小朋友你們想不想用小腳丫給老師變個魔術呢？？（想） 師：那么就請小朋友從小椅子后面的小筐里拿出一張紙來，看看你們的小腳會不會變魔術?！ ㄟ吽杭堖呎f兒歌）—————— 變好的小朋友用腳丫把紙夾起來放在小筐里面?！ 煟盒∨笥芽烧媛斆?，用腳丫會變魔術了??！ 師：快看，老師給你們帶來了什么好玩的東西？（老師把珠子撒地上）這是什么??？ 幼：溜溜/珠子/玻璃球 師：我們和玻璃球一起做個游戲好不好？（好） 下面的游戲叫《拾玻璃球》 小朋友注意不準用手拾，你們猜猜看用什么拾呢？（腳丫）對了，用我們最靈巧的小腳丫去拾，誰愿意到前面來給小朋友們表演一下，你用腳丫是怎么拾玻璃球的？ 師：噢。原來是用腳丫把玻璃球夾起來啊??！小朋友，他們兩個聰不聰明??？ （聰明）來給他們鼓鼓掌??！用我們最靈巧的小腳丫把玻璃球一個一個的夾起來放在自己的小筐里，咱們比賽看看誰拾的最多，但是一定要用你的小腳丫去夾，如果用手去拾球，我們將取消他的比賽資格，小朋友注意拾球的時候不要擠一定要注意安全，聽清楚了嗎？（聽清楚了）請小朋友們輕輕的拿起你的小筐，游戲開始 ——————（３、放音樂：“拾豆豆”）—————————— 師：請拾好球的小朋友，坐回到自己的小椅子上，數(shù)一數(shù)你拾到了多少玻璃球？ ?。ㄎ沂傲?6個，我拾12個） 小朋友們用靈巧的小腳丫拾了好多的玻璃球??！可真棒??！來，老師給每個小朋友一份獎品 師：小朋友，你們知道嗎？老師的腳丫還能作畫呢??！ （師示范：用腳蘸上顏料，踩在白布的空白部分上，然后用毛巾擦腳） 漂亮嗎？？（漂亮）你們想不想把自己的小腳印兒印下來呢？（想） 師：那么就請小朋友們，用腳蘸上自己喜歡的顏色，踩在白布的空白部分上，印出自己的小腳印兒吧?。 ǎ?、放音樂：“月光下的鳳尾竹”）幼兒印腳印兒——— 師：瞧?。⌒∨笥褌兊男∧_丫多能干，多漂亮?。?！ 找找哪個腳印兒是你的？找不到了吧??！我能找到老師的腳印兒，哪個是老師的？（xxxx顏色的是老師的、最大的是老師的）對了，最大的腳印是老師的———— 我們小朋友在一天天的長大，你們的小腳呢也在一天天的長大， 這幅畫上有老師和所有小朋友的足跡，等你們長大了看看自己小時侯的小腳印該多有趣兒啊??！小朋友把你們的小腳印兒，送給老師留做紀念好不好？（好） 請小朋友們把小腳擦干凈穿好襪子和鞋子，老師帶你們到操場去做游戲好嗎？（好） 可愛的小腳丫中班教案4活動目標 初步了解腳有腳心、腳背和五個腳趾 在觀察和比較中感受腳有大小、黑白、胖瘦的不同 知道腳有很多用處，樂意用自己的小腳做力所能及的事情 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性?！ ≡敢馀c同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法?！ 〗虒W重點、難點 教學重點：讓幼兒了解腳有腳心、腳背和五個腳趾 教學難點：比較腳的不同、腳丫的作用?！ 』顒訙蕚洹 ∶總€幼兒一個坐墊并圍成一圈、音樂磁帶、彩筆畫紙若干、幼兒操作材料、圖片若干 活動過程 一、激發(fā)興趣 播放《小腳丫哪里去了》音樂磁帶，鼓勵幼兒隨音樂大膽地進行表演，并圍坐在坐墊上。 二、觀察討論 教師引導幼兒找一找自己的小腳丫去了哪里，找到后動一動小腳?！ 〗M織幼兒將鞋子、襪子脫掉，看一看小腳丫長得什么樣。 提問：你知道哪一面是腳心？哪一面是腳背？數(shù)一數(shù)每人有幾只小腳丫，每只腳丫上有幾個腳趾？
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