小班科學小腳丫教案(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-04 22:02 本頁面
【文章內容簡介】 4）摸一摸。 教師：那我們摸一摸小腳丫上像山坡一樣拱出來的這個叫什么？（引導幼兒說出腳背） （1）走一走 感受不同質的材料教師：小腳丫休息了一下，又要去旅行了，跟著我慢慢走哦！ 每走過一種質的材料（毛毯、獨木橋、防滑毯、海綿墊），提問：我們走過xx感覺怎么樣？ 教師小結：剛才我們的小腳丫走了毛毯、獨木橋、防滑毯和海綿墊，小腳丫都有不同的感受呢！ 教師：那我們的小腳丫除了會走，還有什么本領呢？這些本領就藏在黑板上的圖片里，請小朋友分組去看著圖片學一學吧！ （2）學一學 自主探索小腳丫的不同本領幼兒自主學一學：跑、跳、踢、跺腳等動作。 （播放常規(guī)音樂）教師：快讓小腳丫站到圓圈上休息一下吧！ 教師總結：我們的小腳丫還會干什么？（根據(jù)幼兒回答帶領幼兒學一學） 三、討論總結，保護腳丫 教師：小腳丫站了這么久，一定累了，快坐下休息一下。小腳丫有這么多本領，我們應該怎么保護它呢？請小朋友來說一說。 教師出示圖片、視頻幫助幼兒總結： 。 教師：我聽到有小朋友說要勤洗腳、勤換襪子、勤剪腳趾甲，這是告訴我們要注意保持小腳丫的衛(wèi)生。看看你的小腳丫的腳趾甲長不長？聞一聞你的小腳丫有沒有味道呀？ 。 教師：、不
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