可愛(ài)的小腳丫中班教案-展示頁(yè)
2024-12-07 03:52本頁(yè)面
【正文】 、玩游戲“毛毛蟲(chóng)”，導(dǎo)入課題 師：今天老師想和小朋友玩一個(gè)非常有趣的游戲“毛毛蟲(chóng)”——一個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲(chóng)呀，一爬爬到膝蓋上，一爬爬到鞋子上?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 在活動(dòng)中探索腳的秘密，激發(fā)幼兒探索的欲望。由此，一方面我結(jié)合《綱要》精神，從孩子的興趣出發(fā)，并根據(jù)該年齡段幼兒的活潑好奇、喜歡積極動(dòng)用感官探索周圍世界的特點(diǎn)，設(shè)想通過(guò)《可愛(ài)的小腳丫》這一活動(dòng)，讓孩子們對(duì)腳有個(gè)較全面的了解?！ 】蓯?ài)的小腳丫中班教案2活動(dòng)背景： 隨著幼兒身心的發(fā)展，中班幼兒對(duì)周圍環(huán)境充滿著好奇，他們總是不停的看、聽(tīng)、摸、動(dòng)，他們會(huì)積極運(yùn)用感官去探索，去了解感興趣的事物?！ 。ǘ?、腳和腳的游戲 搭橋 踩車 搖搖船 ?。ㄈ?、器械游戲 教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包?！ 《?、認(rèn)識(shí)小腳 腳趾頭 腳背 腳底 腳后跟 三、腳的游戲 ?。ㄒ唬?、感知游戲 部位感知 教師和幼兒隨音樂(lè)用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)?！ ※Z卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。 建立良好的師幼、同伴關(guān)系。可愛(ài)的小腳丫中班教案 可愛(ài)的小腳丫中班教案1活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí)?！ ⊥ㄟ^(guò)腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，磁帶?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、引出課題 小朋友把鞋和襪子脫下來(lái)，露出小腳?！ 〔牧细兄 〗處熀陀變河媚_感知獨(dú)木橋、鵝卵石、地板、體操墊等?！ ∷摹⒔Y(jié)束活動(dòng) 教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng)。在戶外踢球的時(shí)候，常常聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)孩子討論到各自小腳的本領(lǐng)，如“我踢的球很遠(yuǎn)”“我的腳本領(lǐng)大，會(huì)騎自行車”“你看，我還會(huì)用腳尖走路呢”……孩子們對(duì)腳的興趣十分濃厚。另一方面這一選材注意了情趣性、游戲性和幽默感，避免簡(jiǎn)單的說(shuō)教和操作，進(jìn)一步增加幼兒了解周圍事物的特點(diǎn)，也給幼兒留有充分想象的空間?！ ∧茉诩w面前大膽講述。（教師說(shuō)到哪里，幼兒小手摸到哪里） 毛毛蟲(chóng)爬到鞋子里了，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒脫下鞋子、襪子、露出小腳丫） 教學(xué)建議：在導(dǎo)入活動(dòng)中，要注意情趣性?！ 《?、摸一摸，玩一玩，探究腳丫的秘密 師：伸出你的小腳丫，和好朋友打打招呼，看一看，比一比，你們的小腳丫一樣嗎？（引導(dǎo)孩子從腳的大小、胖瘦、膚色等方面去對(duì)比。） 師：“找一找腳指頭在哪兒，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？一樣嗎？（教師引導(dǎo)幼兒有順序地逐一點(diǎn)數(shù)?！ ∪⒆咭蛔?，玩一玩，體驗(yàn)?zāi)_丫游戲的快樂(lè) 游戲“走小路’ 提供三條路（墊子、積木搭的、鵝卵石小路） 師：小朋友，今天我們一起來(lái)做一個(gè)“走小路”的游戲，大家來(lái)找一找有哪幾條路？（墊子鋪的，積木搭的，鵝卵石鋪的） 師：請(qǐng)你們光著腳到三條小路上去走一走，感覺(jué)怎么樣？（幼兒自由走小路） 師：你們走了哪條路，感覺(jué)怎樣？（幼兒自由講述） 師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容：剛才有小朋友告訴老師啊，說(shuō)墊子小路軟軟地，最舒服；積木小路，有點(diǎn)硬，不舒服；鵝卵石小路呢，有點(diǎn)涼，而且也是硬硬的，還有點(diǎn)疼呢。（走、跑、跳、踢……） 討論保護(hù)小腳 小腳有那么多本領(lǐng)，我們平時(shí)怎樣保護(hù)小腳呢？（穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……） 教學(xué)建議：這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓孩子產(chǎn)生保護(hù)腳的意識(shí)。教師在幼兒發(fā)言后要做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，加深孩子保護(hù)腳的意識(shí)。 教師角度：由于這個(gè)活動(dòng)是要引導(dǎo)孩子自己觀察，自己探索，所以就要求老師在活動(dòng)流程上要清晰，銜接要自如，在一些講述的語(yǔ)言上要精煉，但又要易懂，要能對(duì)孩子產(chǎn)生一個(gè)引導(dǎo)的作用。由于這個(gè)活動(dòng)是要引導(dǎo)孩子自己觀察，自己探索，所以就要求老師在活動(dòng)流程上要清晰，銜接要自如，在一些講述的語(yǔ)言上要精煉，但又要易懂，要能對(duì)孩子產(chǎn)生一個(gè)引導(dǎo)的作用，這點(diǎn)是我在教學(xué)上的一個(gè)追求的目標(biāo)，雖然一直在努力，但離目標(biāo)還是有一定的距離，還需進(jìn)一步努力?！ 】蓯?ài)的小腳丫中班教案3教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)腳，知道腳各部位名稱； 通過(guò)幼兒用腳做游戲發(fā)展腳部肌肉的靈活性
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