可愛的小腳丫中班教案-在線瀏覽
2024-12-07 03:52本頁(yè)面
【正文】 和協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試和挑戰(zhàn)，樹立自信心，體驗(yàn)成功的快樂(lè)； 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、自己的事情自己做； 在生活中學(xué)會(huì)友愛、學(xué)會(huì)關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。小朋友真能干??！來(lái)，起立，到老師這里來(lái)。把小腳伸出來(lái)，很累是不是??？（是）是不是感覺(jué)腳丫有點(diǎn)發(fā)熱呢？（是）來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)腳趾，我們有10個(gè)手指，那么我們有多少個(gè)腳趾呢？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)（10）幾個(gè)？（10個(gè)）誰(shuí)能告訴老師，我們小腳丫各部分都叫什么名字呢？ 幼：腳心 師：哪兒是腳心？來(lái)摸摸腳心，是不是有點(diǎn)發(fā)軟？（是） 幼：腳趾 師：哪兒是腳趾？拉拉腳趾 幼：腳背 師：哪兒是腳背？拍拍腳背——————拍拍這一只 幼：腳趾甲 師：哪兒是腳指甲？點(diǎn)點(diǎn)腳趾甲 幼：腳跟兒 師：哪兒是腳跟兒？捏捏腳跟兒，腳跟兒也叫足跟，小朋友跟老師說(shuō)一遍， ?。ㄗ愀┬∨笥颜媛斆鳎。 煟簛?lái)————————和老師比比誰(shuí)的腳大？誰(shuí)的腳大？（老師的腳大）小伙伴之間比比看誰(shuí)的腳大？找找你的好朋友（同樣大，我的大） 師：請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，我們的小腳丫它可以干什么？都有什么本領(lǐng)呢？ ?。ㄗ呗?、爬山、跑步、跳繩、開車、騎車、上樓梯、跳舞） 小朋友真聰明，知道的可真多?。】墒茄?！老師知道小腳丫還可以做一件事情，可是你們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)，你們想不想知道啊？（想）想知道的小朋友馬上回到自己的位置坐好?！ ㄟ吽杭堖呎f(shuō)兒歌）—————— 變好的小朋友用腳丫把紙夾起來(lái)放在小筐里面。原來(lái)是用腳丫把玻璃球夾起來(lái)啊?。⌒∨笥?，他們兩個(gè)聰不聰明??？ （聰明）來(lái)給他們鼓鼓掌?。∮梦覀冏铎`巧的小腳丫把玻璃球一個(gè)一個(gè)的夾起來(lái)放在自己的小筐里，咱們比賽看看誰(shuí)拾的最多，但是一定要用你的小腳丫去夾，如果用手去拾球，我們將取消他的比賽資格，小朋友注意拾球的時(shí)候不要擠一定要注意安全，聽清楚了嗎？（聽清楚了）請(qǐng)小朋友們輕輕的拿起你的小筐，游戲開始 ——————（３、放音樂(lè)：“拾豆豆”）—————————— 師：請(qǐng)拾好球的小朋友，坐回到自己的小椅子上，數(shù)一數(shù)你拾到了多少玻璃球？ ?。ㄎ沂傲?6個(gè)，我拾12個(gè)） 小朋友們用靈巧的小腳丫拾了好多的玻璃球??！可真棒??！來(lái)，老師給每個(gè)小朋友一份獎(jiǎng)品 師：小朋友，你們知道嗎？老師的腳丫還能作畫呢！！ （師示范：用腳蘸上顏料，踩在白布的空白部分上，然后用毛巾擦腳） 漂亮嗎？？（漂亮）你們想不想把自己的小腳印兒印下來(lái)呢？（想） 師：那么就請(qǐng)小朋友們，用腳蘸上自己喜歡的顏色，踩在白布的空白部分上，印出自己的小腳印兒吧??！——————（４、放音樂(lè)：“月光下的鳳尾竹”）幼兒印腳印兒——— 師：瞧！！小朋友們的小腳丫多能干，多漂亮?。?！ 找找哪個(gè)腳印兒是你的？找不到了吧?。∥夷苷业嚼蠋煹哪_印兒，哪個(gè)是老師的？（xxxx顏色的是老師的、最大的是老師的）對(duì)了，最大的腳印是老師的———— 我們小朋友在一天天的長(zhǎng)大，你們的小腳呢也在一天天的長(zhǎng)大， 這幅畫上有老師和所有小朋友的足跡，等你們長(zhǎng)大了看看自己小時(shí)侯的小腳印該多有趣兒?。?！小朋友把你們的小腳印兒，送給老師留做紀(jì)念好不好？（好） 請(qǐng)小朋友們把小腳擦干凈穿好襪子和鞋子，老師帶你們到操場(chǎng)去做游戲好嗎？（好） 可愛的小腳丫中班教案4活動(dòng)目標(biāo) 初步了解腳有腳心、腳背和五個(gè)腳趾 在觀察和比較中感受腳有大小、黑白、胖瘦的不同 知道腳有很多用處，樂(lè)意用自己的小腳做力所能及的事情 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解腳有腳心、腳背和五個(gè)腳趾 教學(xué)難點(diǎn)：比較腳的不同、腳丫的作用?！ 《⒂^察討論 教師引導(dǎo)幼兒找一找自己的小腳丫去了哪里，找到后動(dòng)一動(dòng)小腳?！ √釂?wèn)：你知道哪一面是腳心？哪一面是腳背？數(shù)一數(shù)每人有幾只小腳丫，每只腳丫上有幾個(gè)腳趾？ 鼓勵(lì)幼兒找同伴或老師，比較兩人的腳丫有什么不一樣？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出有的腳丫大、有的腳丫小、有的
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