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正文內(nèi)容

擊鼓傳花游戲作文共五則范文(編輯修改稿)

2024-11-16 04:19 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 炸“了,我們非讓他上臺(tái)去表演節(jié)目。就這樣連續(xù)玩了幾輪后,我不知道有個(gè)”危險(xiǎn)“正在等我,當(dāng)我拿到”計(jì)時(shí)炸彈“的時(shí)候,”炸彈“就突然”爆炸“了,老師的鼓聲停了下來(lái),我心想:今天的運(yùn)氣怎么這么不好?怎么會(huì)在我的手里”爆炸“呢?于是,我就上了講臺(tái),講了一個(gè)笑話,我的笑話講完了后,大家都笑得挺開(kāi)心。對(duì)了,還有一個(gè)更搞笑的事情忘了告訴你了,有一次,”計(jì)時(shí)炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了,于是他就上講臺(tái),他只唱了一句,你們肯定猜不出來(lái),他唱的是什么吧?那好,讓我告訴你吧!他唱了一句:”5?!爱?dāng)時(shí)把我們笑得不得了。還有一次”計(jì)時(shí)炸彈“又落到了他的手中,他上去后,半天沒(méi)有動(dòng)靜,最后老師叫張鈺上去幫他,可讓我們沒(méi)想到的是:他竟然自己編了個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜,張鈺只好下去了。不知不覺(jué),游戲玩完了,我們繼續(xù)學(xué)習(xí),今天我真高興。擊鼓傳花游戲作文14擊鼓傳花就是把花從前到后傳遞,并放一首音樂(lè)。等音樂(lè)停止,花落到誰(shuí)手里,誰(shuí)就要完成一個(gè)任務(wù)。今天,我們班要玩一次擊鼓傳花的游戲,大家都開(kāi)心得不得了!所以小朋友們都嘰嘰喳喳的。擊鼓傳花開(kāi)始了,我的目光一直注視著那支花,一心不想拿到它。就在這時(shí),花傳了過(guò)來(lái)。我就像拿到了一根滾燙的胡蘿卜一樣,飛快地把“胡蘿卜”傳給了后面的同學(xué)。周奕辰跟我則不一樣,他傳花時(shí)先是慢慢地,后面又快了,好像是一開(kāi)始想被抽到,后面又不想了。這次的擊鼓傳花有四回,其中,我印象最深的是第二回。第二回的任務(wù)是扮演大猩猩走路。拿到花的小朋友上來(lái)扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上來(lái),開(kāi)始了他的表演。我很喜歡他的表演,因?yàn)樗岩恢蛔呗返拇笮尚苫铎`活現(xiàn)的表演的出來(lái)。她眼睛睜得大大的,鼻子鄒巴巴的,嘴微微往下,手我成拳頭捶胸口,腿呢?腿則微微往下彎。讓他扮演猩猩就是全班第一了吧。除了第二回,其它都讓我心驚膽戰(zhàn)。第一回,李丹寧收獲了一個(gè)作文本,剛開(kāi)始我想她要被罰了。第三第四回那兩個(gè)小朋友表演四字詞語(yǔ)讓其他兩個(gè)小朋友來(lái)猜,如果沒(méi)猜對(duì),表演的人就要唱一首歌,但他們都猜對(duì)了。這是我人生中第一次擊鼓傳花,今天讓我知道了擊鼓傳花的樂(lè)趣所在。擊鼓傳花游戲作文15“咚,咚,咚……”四級(jí)五班怎么有敲鼓的聲音?原來(lái)是同學(xué)們正在玩擊鼓傳花游戲呢!當(dāng)老師說(shuō)玩擊鼓傳花這個(gè)游戲時(shí),四級(jí)五班像炸開(kāi)了鍋似的,有的同學(xué)手舞足蹈,有的同學(xué)說(shuō):“我不想玩?!倍曳浅>o張。老師說(shuō):“游戲規(guī)則是,老師背對(duì)著同學(xué)們敲鼓,同學(xué)們?cè)谧簧蟼骰?,?dāng)聲音停止時(shí),花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就要表演節(jié)目?!庇螒蜷_(kāi)始了!“咚、咚、咚,”隨著老師越來(lái)越快地敲起了鼓,我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏“嘭嘭”地跳起來(lái)。那束花在同學(xué)手中快速地傳遞著,仿佛成了大家手中的“定時(shí)炸彈?!焙鋈唬穆曣┤欢?。舒任杰正要把花傳給后面的同學(xué),鼓聲一停,他的手就像定住了一樣,同學(xué)們頓時(shí)幸災(zāi)樂(lè)禍地叫起來(lái),非要讓他上臺(tái)表演節(jié)目。舒任杰面無(wú)表情地走到了講臺(tái)上,謝老師給舒任杰拿了一張紙,就開(kāi)始表演了,舒任杰擺了一個(gè)跳躍的姿勢(shì),在講臺(tái)上跳了跳,同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)是“跳躍?!辈恢挥X(jué),下課了,我們只好結(jié)束了這個(gè)游戲,擊鼓傳花真是太有趣了。第二篇:擊鼓傳花游戲《擊鼓傳花》教學(xué)設(shè)計(jì)魯悅紅設(shè)計(jì)理念:《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:中年級(jí)學(xué)生要留心周?chē)氖挛?,?lè)于書(shū)面表達(dá),能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。注意表達(dá)自己覺(jué)得最新奇有趣的或印象最深的、最受感動(dòng)的內(nèi)容。但是,中年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸作文,下筆畢竟有很大的困難。如果此時(shí)硬逼著孩子們寫(xiě)命題作文,就會(huì)打消他們寫(xiě)作的積極性,讓他們對(duì)作文望而生畏。作為教師,我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,給予他們親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),引導(dǎo)他們主動(dòng)觀察,激發(fā)他們的興趣,愿意把自己的感受用筆抒寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)目標(biāo):,使習(xí)作教學(xué)成為愉快的師生互動(dòng)的過(guò)程,使學(xué)生有話可說(shuō),有內(nèi)容可寫(xiě)。,對(duì)活動(dòng)中的感受進(jìn)行適當(dāng)描述,從而有效地進(jìn)行心理活動(dòng)描寫(xiě)的寫(xiě)作訓(xùn)練。教學(xué)重難點(diǎn):在具體的情境創(chuàng)設(shè)中,引導(dǎo)學(xué)生在敘事過(guò)程中,對(duì)活動(dòng)中的感受進(jìn)行描述,從而有效的進(jìn)行心理活動(dòng)描寫(xiě)的寫(xiě)作訓(xùn)練。教學(xué)流程:一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣,你們喜歡做游戲嗎?今天老師就要帶你們做一個(gè)有趣的游戲,名字叫擊鼓傳花。你們玩過(guò)嗎?聽(tīng)了老師的話,你心里在想些什么? 。:游戲過(guò)后,我們要把今天的游戲過(guò)程寫(xiě)下來(lái),和你的爸爸媽媽分享,你們說(shuō)好嗎?那老師可是提醒你要正大眼睛,豎起耳朵,認(rèn)真去觀察,及時(shí)記錄同學(xué)的一舉一動(dòng),一言一行。板書(shū):動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)二、游戲活動(dòng),引導(dǎo)交流第一輪游戲1.鼓聲響,老師遲遲不把花傳下去。一會(huì)兒,讓鼓聲停下來(lái),采訪學(xué)生:當(dāng)時(shí)心情如何?看到了什么?,老師把花往學(xué)生中扔,學(xué)生傳花,鼓聲停,紙包停留在一學(xué)生手中。(1)采訪傳花的同學(xué):花還沒(méi)傳到你手里時(shí),你心情怎樣,會(huì)想些什么,有什么表現(xiàn)嗎?你當(dāng)時(shí)一拿到花,心里想什么?怎樣做?(2)采訪其他組的同學(xué):,你心情怎樣,心里會(huì)想些什么?,看到了什么,你會(huì)想什么聽(tīng)到了什么,你會(huì)想什么呢?(3)請(qǐng)中獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái),進(jìn)行采訪。:你們猜他這時(shí)的心情怎樣?你從哪兒看出來(lái)的?:從人物的動(dòng)作、神態(tài)猜測(cè)人物的心理。(板書(shū):心理):你這時(shí)心情怎樣?你心里又在想什么?4.拆開(kāi)紙包,揭示內(nèi)容(請(qǐng)大聲說(shuō)出你的姓名,你將得到一份異常甜蜜的禮物)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)取一棒棒糖,當(dāng)場(chǎng)吃。(1)采訪該學(xué)生:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)獲獎(jiǎng)感言。(2)相機(jī)引導(dǎo)其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。第二輪游戲,老師采訪:這時(shí),你希望拿到花嗎?為什么?,旨在讓學(xué)生放松警惕,爭(zhēng)搶紙包,采訪學(xué)生。(1)采訪傳花的同學(xué):花在傳時(shí),你心情怎樣?有什么表現(xiàn)?當(dāng)花傳到你手里時(shí),你又怎樣做,當(dāng)時(shí)心里想什么?(2)采訪局外人:你們看到什么,心里想什么?聽(tīng)到什么,心理想什么?(3)請(qǐng)中獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái),進(jìn)行采訪。:你們猜他這時(shí)的心情怎樣?你從哪兒看出來(lái)的?:你這時(shí)心情怎樣?你心里又在想什么?4.拆開(kāi)紙包,揭示內(nèi)容:你將連累到你的前后兩個(gè)同學(xué),跟他們一起接受?chē)?yán)峻的考驗(yàn)。5.請(qǐng)中獎(jiǎng)?wù)叩那昂髢晌煌瑢W(xué)上臺(tái),進(jìn)行采訪。(1)采訪臺(tái)下同學(xué):你們猜他們這時(shí)心情怎樣?你從哪兒看出來(lái)的?(2)采訪兩們同學(xué):你們現(xiàn)在心情怎樣?為什么?6. 老師宣布考驗(yàn):請(qǐng)三個(gè)中獎(jiǎng)?wù)弑硌菘须u腿。:你們看到什么?又聽(tīng)到什么?三、自主抒寫(xiě),交流習(xí)作 ,教師巡視。,并引導(dǎo)評(píng)價(jià)、修改。四、擬定題目,好的文章更要有一個(gè)精彩的題目。根據(jù)你的文章,取一個(gè)號(hào)題目吧!,教師將精彩的題目寫(xiě)在黑板上。第三篇:擊鼓傳花游戲擊鼓傳花游戲季君寶“快點(diǎn),快點(diǎn)!”同學(xué)們大聲地叫著。我一看,啊,原來(lái)今天玩擊鼓傳花的游戲。老師拿了一個(gè)毽子,把毽子當(dāng)作“花”,宣布了游戲規(guī)則:傳花要一排一排地傳,音樂(lè)停止時(shí),花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就要上去抽簽,抽到什么就表演什么。游戲開(kāi)始了,我既緊張又興奮,心里想:千萬(wàn)別傳到我,我可不想表演啊。“花”在同學(xué)們的手上穿梭著,教室里漂浮著緊張的氣氛,只有一個(gè)人吵吵鬧鬧,打破了沉靜?!盎ā北晃覀円粋€(gè)一個(gè)地傳著,就像一個(gè)定時(shí)炸彈,隨時(shí)都要爆炸似的。音樂(lè)戛然而止,“花”還在那個(gè)拿著“花”手舞足蹈的人的手里。他好像一點(diǎn)也不害怕,大搖大擺地走上前去,抽了一張簽,老師一看,原來(lái)是學(xué)周杰倫的口頭禪:哎喲,不錯(cuò)哦!他也學(xué)著周杰倫慢悠悠地說(shuō):“哎喲,不錯(cuò)哦!”這副模樣,還真有點(diǎn)像,大家都被他逗得哈哈大笑。老師獎(jiǎng)勵(lì)了他一張卡片,游戲又繼續(xù)開(kāi)始了第四篇:擊鼓傳花游戲作文7篇篇一:擊鼓傳花游戲班會(huì)課上,老師說(shuō): 同學(xué)們,今天老師給你們玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲老祖宗就玩過(guò),現(xiàn)在傳給你們。這個(gè)游戲叫做擊鼓傳花。說(shuō)完,同學(xué)們就一蹦三尺高。老師接著說(shuō): 這
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