【文章內(nèi)容簡介】 可能說不完整，師出示PPT4。）師：來孩子，把話說完整。（生完整回答。）師繼續(xù)引導：你覺得此時的花還漂亮嗎？（生答）情景預設1：生回答：漂亮。師：這時的花好看得像什么呢？（生答：幸運女神、幸運之星等）師請生把話說完整，師：孩子請你把話說完整。小結：讓生把這幾句話連起來說一說。出示PPT。情景預設2師：還有沒有不同的想法呢？你覺得此時的花還漂亮？（生回答：不漂亮。）師：它簡直就像一顆（生答：如榴蓮、刺猬、仙人球......）師抽生把話說完整。如果生說不出來的話，師可以提示：老師再贈送一個詞語，“燙手的山芋”，山芋好吃，但又燙手，不敢去拿。生說。師點評：看，這些比喻的修辭手法用得多恰當啊?。?）師：再問，當這顆炸彈或者燙手的山芋沒落到你的手里，而是落到了剛才那位同學的手里，欸，剛才那位同學叫什么名字？（生齊答，知道名字后就直接用名字。）這個定時炸彈落到了X同學手里時，你有什么想法或心情？情景預設1想上臺表演的孩子答：（生答：失落，失望）師：那你怎么來形容一下你那失望（失落）的心情呢？）如果生答不出來，師則直接告訴：老師送你一個大禮包：到手的鴨子飛了，等。情景預設2不想上臺表演的孩子答：（高興、開心、幸運??）師：為什么呢？（生答：因為這樣我就不用表演了、因為這樣我就可以看X同學表演了。）師：哦，原來是這樣?。⌒〗Y：讓生把這幾句話連起來說一說。師：那你們能把這幾句話叫起來說一說嗎？師出示PPT6。生說，師適時點評。3 觀察X生上臺的動作和表情。過渡師：剛才大家在說的時候語句連貫，有新意，真不錯！下面我還有問題要問問大家。（1）剛才X生上臺表演，他是怎樣上臺的呢？（師板書：動作）（生答：）（如果生答不出來師就引導：是用走的還是跑的？）預設生答1：跑。師引導：怎樣來形容他的跑，他像什么一樣跑跑上講臺？（生：像獵豹、像流星、像光.......）師：請把話說完整。（同時出示PPT7）他像一樣跑上講臺。預設生答2：走。師：快快地走還是慢慢地走？A如果生答：快快地走。師：像什么一樣快？（生：像獵豹、像流星、像光.......）師：請把話說完整。（同時出示PPT7）他像一樣飛快地走上講臺。B 如果生答：慢慢地走。師引導：像什么一樣慢？（生：像蝸牛、像烏龜、像螞蟻.......）師：請把話說完整。（同時出示PPT7）他像慢慢地走上講臺。（2）師：當他抽取任務卡時，他是怎樣的表情？（師板書： 表情）（生可以先答，通常學生能答到高興、開心、害羞等詞，師出示剛才拍的照片讓生觀察。）如果學生出現(xiàn)了不好意思或尷尬的神情，老師就必須抓住。師：除了孩子們說到的表情，我們還能隱隱約約看到一絲（如果生答不出來，師可以直接說：不好意思，難為情等。）師：好，請把句子說完整。（同時出示PPT8。）（3）師：他為什么會有這樣的表情？原來他的任務是，師出示PPT9（4）師：他表演時做出了怎樣的動作？（5）小結：師：請你把句子連起來說一說。出示PPT10。4觀察臺下學生看表演時的表現(xiàn)。（1）師：他的表演精彩嗎？當他表演時，教師里出現(xiàn)了一番什么樣的景象？（生答：熱鬧.....還需思考些詞匯。）那你們聽到了什么聲音嗎？（生答：笑聲、掌聲等。）師板書：聲音。（2）師：那大家是怎樣笑的呢？（生答：哈哈大笑）還有呢？師提示：有的孩子這樣笑，（師做動作：拍手大笑）有的孩子這樣笑（師做動作：捧著肚子，生可答捧腹大笑或肚子都笑疼了），有的孩子一直笑，笑得都（生補充:停不下來。）（3）師：你還可以用“有的......有的......還有的......”這樣的排比句來表達。（師出示PPT11）。（生練習說。）總結：師：剛才我們用耳朵去聽了聲音，用什么去看了表情和動作，用什么去產(chǎn)生了想法，用什么去體會了心情？（生依次答：眼、腦、心，同時師板書，耳、眼、腦、心。）師：原來，我們觀察的時候要做到用耳朵聽，用眼睛看，用腦袋去想，還要用心去感受，去體會。三、第二輪游戲。過渡：師：剛才的游戲精彩嗎？還想玩嗎？（生答：想）師：那這一次我要提出要求，請你們在玩游戲時，注意以下三個方面：（1）體會在傳花時自己的心情和想法。（2）觀察接到花的同學上臺的動作和表情。（3）當他在表演的時候，請你觀察教室里其他同學的表現(xiàn)。第二輪游戲開始。（1）師：有請上次接到花的X同學上臺，當鼓手，請把花交到同桌的手上。（鼓手上臺。）師下令：游戲開始。鼓聲停，Y生上臺表演。（2）游戲結束，師采訪Y生，你料到花會傳到你的手上嗎？（生答：沒有。）師：那你接到花師什么心情呢？（生答：）師：那抽到任務卡時，你有什么想法？（生答：）那現(xiàn)在任務完成了，你心情怎么樣？（生答：）師:你能把這些句子連起來說說嗎？（師出示PPT12。）（生了練習說。）生說完，師：感謝你。四 生練習寫。過渡：孩子們，剛才的兩輪游戲好玩嗎?想永遠把它記錄下來嗎？那就請你用文字的形式把它留住，你可以選擇一個你感興趣的鏡頭，把它描寫下來。請拿出課桌抽屜里的答題紙。（生拿出答題紙）師出示PPT13。師讀習作開頭第一段