識(shí)字2的教案推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-11-16 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二行組合畫面，連起來說說畫面的意思，能用幾個(gè)詞就用幾個(gè)詞。自主識(shí)字，在體驗(yàn)中獲知（1）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三、四行 ①過渡：小朋友按時(shí)起床了，接著她還會(huì)做哪些事情呢？ 出示圖片讓學(xué)生說一說，同桌合作學(xué)習(xí)第三、四行詞語，再集體檢查。三、整體鞏固，強(qiáng)化練習(xí)。出示蘋果樹認(rèn)讀詞語。多種方法誦讀詞串。學(xué)習(xí)生字。（1）出示帶拼音的生字學(xué)生拼讀。（2）游戲：小猴爬樓梯。（3）教寫生字“鳥”。四、實(shí)際應(yīng)用，拓展延伸。鼓勵(lì)學(xué)生用今天學(xué)習(xí)的詞語造句、說話。板書設(shè)計(jì)： 識(shí)字5 鳥第四篇：識(shí)字2 教案識(shí)字二教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字“棋、彈、鋼、琴、胡、戲、喂、鴿、養(yǎng)、航、?！睍?huì)寫2個(gè)生字“棋、鋼”正確、流利地朗讀課文，積累詞語，體會(huì)詞語的節(jié)奏感體驗(yàn)課余生活的多彩與樂趣教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字；通過朗讀，初步感知詞語的節(jié)奏感教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：小朋友們，學(xué)校生活是多姿多彩，充滿情趣的。你們?cè)谡n間的時(shí)候都喜歡做哪些有益的活動(dòng)呢？生：我喜歡下象棋生：我喜歡折紙師：現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)幾個(gè)小朋友們，我們?nèi)タ纯此麄兊恼n余時(shí)間都在做些什么？今天，老師也給大家?guī)砹嗽S多有趣的課外活動(dòng)，想看一看嗎？那可要看仔細(xì)了。（逐一出示圖片，在學(xué)生說后，出示詞組，指導(dǎo)學(xué)生在第一次認(rèn)讀時(shí)，將字音讀正確。形式可以多樣）a．這位小朋友在干什么呢？你說（練書法）你把“練”字的前鼻音讀得很準(zhǔn)，大家跟他讀（練書法）b．哇，這么多人蹲在地上干什么呢？你說（畫圖畫）……一起說（下象棋），好，把這個(gè)生字拼一拼，再讀qi棋下象棋d．這小女孩可了不起了，他是在……你說（彈鋼琴）這三個(gè)字可不好讀了，自己先拼一拼，讀一讀（生練讀）我們一起讀……你說（拉二胡）大家跟他讀：拉二胡 ……你說（唱京戲）大家一起讀：唱京戲，他們是在干什么呢？（栽花草）這個(gè)“栽”是“種”的意思，他是前鼻音，我們來拼一拼，讀一讀。h．這個(gè)小女孩又是在干什么呢？你說（喂鴿子）大家一起帶拼音來讀讀：喂鴿子？你說（養(yǎng)金魚）把“養(yǎng)”字的后鼻音讀準(zhǔn)來yang養(yǎng) 養(yǎng)金魚……一起說（做航模）航字的后鼻音讀得很好，老師想再聽一遍，讀 ……你說（學(xué)電腦）呢？你說（觀天氣）“觀”字的前鼻音讀好guan觀 觀天氣。{設(shè)計(jì)意圖：看圖即說話，看圖即認(rèn)字、學(xué)詞、一切活動(dòng)都是為了學(xué)習(xí)語文}師：小朋友們，把這么多有趣的活動(dòng)放在一起，編成一首兒歌，會(huì)是怎么樣的呢？今天我們學(xué)習(xí)的識(shí)字2就告訴我們了，你想讀一讀么？那可要看清楚老師的要求了。板書：識(shí)字2（齊讀）二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字詞（一）學(xué)字，自由讀師；請(qǐng)大家打開書22頁，自已輕輕地讀一讀書中的詞語，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？生：請(qǐng)教書下的大蘋果或者問同學(xué)和教師師：現(xiàn)在你們就自已讀詞語吧?。ㄉ杂勺x詞）。（1）師：小朋友們讀得真認(rèn)真，現(xiàn)在生字寶寶從課文里溜出來了，你還會(huì)讀嗎？課件出示所有生字（2）學(xué)習(xí)“棋”字，這個(gè)字怎么讀？帶拼音讀—指名讀—全班讀——組詞師：你知道“棋”是用什么來做的嗎？（木頭）對(duì)了，所以它是木字旁，現(xiàn)在老師給同學(xué)們看看這個(gè)“棋”字是怎么演變過來的（課件：動(dòng)畫“棋”字演變：要下雨了，天上飄來一片烏云，接著下起雨。烏云就變成橫，雨點(diǎn)兒就變成雨字的下半部分）（3）師：同學(xué)們看完了這個(gè)“棋”的動(dòng)畫演變之后相信你們對(duì)這個(gè)字又有更深的印象了，現(xiàn)在你能說說你是怎么記住這個(gè)字的？生：我可以用“加一加”的辦法來記，“其”+木字旁 生：我可以用“換一換”的辦法來記，“期”字把月字換成木字旁就是“棋”（隨即板書：加一加、換一換、減一減）（4）師：同學(xué)們真聰明！能用這么多方法來記住這個(gè)生字，那請(qǐng)你再想想，我們學(xué)過的生字中有哪個(gè)字讀音跟它一樣的？ 生：“其”字。師：對(duì)了，像這樣的字就是形聲字（形旁表意，聲旁表音）形聲字指一邊是形旁,一邊是聲旁。比如“棋”,左邊是形旁,木字旁表示它是由木塊來做的,右邊是聲旁,跟“其”都是讀qi（左形右聲）。這組合在一塊才叫形聲字。（5）師：請(qǐng)你仔細(xì)找找，在我們的這些生字寶寶中還有哪些是形聲字的？（課件出示：彈、鋼、喂、鴿、模，胡，航）（6）師：小朋友們都有一雙明亮的眼睛，都能把這些形聲字全部找出來了，現(xiàn)在你能用剛才我們說的識(shí)字方法來說說你怎么記住他們嗎？
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