【文章內容簡介】 教師示范：如：拍手拍手——碰肩膀（教師邊動作邊說，幼兒模仿）鼓勵幼兒自己拍手找朋友做動作。教師注意觀察幼兒活動，發(fā)現幼兒好的想法，及時鼓勵，隨機捕捉幼兒生成出的有價值信息，給予支持。四、“與好朋友互拍雙手動作”教師提供音樂，讓幼兒在美妙的音樂聲中，與同伴一起體驗活動的快樂，感受身體的39。奇妙。教師注意引導幼兒在活動中積極地表現。五、遷移教師啟發(fā)幼兒用其他身體部位替換肩膀。此教案適合小班教學，僅個人觀點，歡迎討論，發(fā)表自己的獨到觀點，得到雙贏。我的身體教案 篇3單元目標：了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識。了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要性。愛護自己的`身體，養(yǎng)成良好的生活習慣。單元內容：主題一： 《了解我的身體》主題二： 《保護我的身體》教學過程 ：主題一了解我的身體主題目標：認識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。學習測量身體，了解自己生長發(fā)育的基本狀況。用多種方式表現自己的身體特征，增強保護意識。活動準備：老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長記錄袋 ）?；顒诱n時：1課時具體活動過程：活動案例一 了解我們的身體開課：（老師先進行自我介紹）同學們好！我姓劉，名金萍。這學期是同學們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內容。（老師先帶學生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內容。）老師講本學期具體要求。老師：既然有這么多同學喜歡的內容，我們就要努力學好這門課。這里，老師提機電要求：（1）每節(jié)課要按時帶書來。（必要時借書）（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術本。（3）做好成長記錄袋，學期末檢查。（4）學期考評方法：數數誰的五角星最多得分。（5））每節(jié)課根據紀律情況獎勵小故事。介紹成長記錄袋的作用。（書上P52P55頁內容）了解我們的身體。（1）認認自己身體的各部位名稱。（從外到內，外—老師用學生或自己的身體講；內—看人體內臟圖。）（2）了解人體各器官的作用。（從外到內，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。）布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。每課小故事。（《科普知識故事》）我的身體教案 篇4活動目標：初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。產生關注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護自己身體。培養(yǎng)幼兒的自信心，會用身體語言表達情感?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應小卡片?；顒舆^程：一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧！小朋友今天看起來特別精神，現在和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術好嗎？（兩只小鳥）米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術這么棒，也想和你們一起玩。瞧！它來了！看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動動我們的身體！做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動《我的身體》。小朋友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒！今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧！二、認識身體各部分出示眼睛圖：小朋友看，這是什么？你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學著說？出示耳朵圖：這是什么？你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么？耳朵可以用來干什么？（聽聲音）“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽?！背鍪颈亲訄D片：這是什么？鼻子可以做什么？跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的`鼻子聞一聞”出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么？（說話）“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說?！蹦膫€小朋友能模仿老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用？“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！薄拔矣米彀蛠砗人?，我的嘴巴喝一喝?！背鍪拘∈謭D片小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來考考誰的小手最靈活。（快快的拍手，慢慢的拍手；變石頭，變剪刀，變成布；舉起來，轉一轉，藏起來）想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么？（畫畫、拿東西、）用小手可不可以打人??？“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”出示小腳圖片：你們的小腳在哪里？用小腳跺一跺。小腳可以做什么？（走路、跑步）“我用小腳來走路，我的小腳走一走?！比绻藳]有這些身體寶貝會怎樣？三、動動我的身體小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少?，F在我們來當指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好？請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉一轉，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲 ，我的小腳跺一跺。四、引導幼兒愛護身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？出示小豬圖片，可愛嗎？可是它原來可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。 聽故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。有這樣兩個小女孩，畫畫的時候不小心把彩筆畫到手上了。我們去看看她們干嘛去了？誰做的對？手上有很多細菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎么保護我們的身體嗎？五、身體語言表達游戲：給娃娃洗臉今天我們班還請來了兩位神秘的小客人美美和貝貝（美美干凈貝貝臟），我們請她們出來吧！小朋友和美美、貝貝打個招呼。你們喜歡誰？愿意和誰做朋友？為什么？我們幫貝貝擦擦臉吧！愿意和她們都成為朋友嗎？水果寶寶找媽媽小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的水果媽媽嗎？她們被黑魔仙施了魔法不能動，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的辦法多哦。激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎勵。寶寶們今天表現真不錯，還找到了水果媽媽當大朋友。我們除了要愛干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒！現在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎？（結束）我的身體教案 篇5活動目標：1。 欣賞歌曲， 嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位2。 邊念歌詞，邊做出相應的動作3。 在空地方表現相應的動作，體念活動身體的樂趣活動準備： 教學CD活動過程：一． 引導幼兒玩指認自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱1。今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請小朋友