個別學(xué)生輔導(dǎo)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 03:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 母的時候，情緒較為平淡。與父親的交流比較少，母親偶爾會主動了解其學(xué)習(xí)情況。當(dāng)案主考試不理想時，父母都會責(zé)罵案主。若案主頑皮不聽話時，其父母甚至?xí)虬钢鳌７治鲈\斷（一）學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)上，在該生的語數(shù)英三科中，數(shù)學(xué)學(xué)得比較好，但其期中成績卻在全班平均分之下，除了由于父母親都是理科老師，平日里潛移默化的熏陶和一些遺傳原因外，也與他對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心有一定關(guān)系。但是由于案主學(xué)習(xí)態(tài)度散漫和不能夠嚴(yán)格要求自己，所以在實(shí)驗(yàn)班的尖子生之中，案主的成績只能處于全班中下的程度。至于語文和英語，案主的基礎(chǔ)較差，但根據(jù)與案主談話的內(nèi)容來看，案主對語文和英語并沒有厭惡的情緒。當(dāng)被問及為何在課堂上不認(rèn)真聽講時，他便老實(shí)回答是因?yàn)槁犃艘猜牪欢?。因此，我們可以得出一個結(jié)論，案主無法適應(yīng)B班。（二）交往方面。案主由于父母工作變動的關(guān)系從外地來到太和，對本地的生活和語言都感到陌生和不適應(yīng)，所以由于文化背景的關(guān)系，他們所感興趣的話題和生活習(xí)慣等方面都有所不同，因此導(dǎo)致案主和班上的同學(xué)產(chǎn)生心理距離，這很可能是案主感覺自己被排斥的其中一個主要原因。案主在班上沒有特別好的朋友，也不會與他們說知心話，認(rèn)為不能輕易暴露自己，這是一種明顯的強(qiáng)烈自我保護(hù)。這可能是因?yàn)榘钢鲀?nèi)心深處還無法完全放下對新環(huán)境的警惕心理。案主內(nèi)心自卑，他一直都在尋求機(jī)會極力的表現(xiàn)自己，目的是想被關(guān)注。由于成績無法成為大家羨慕和關(guān)注的焦點(diǎn)，他便在課外活動和行為言語上尋求機(jī)會，希望得以被同學(xué)和老師認(rèn)可。輔導(dǎo)目標(biāo)和對策針對該生樂于表現(xiàn)，希望被關(guān)注和能夠虛心接受教育等特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。具體措施如下：以表揚(yáng)為主，批評為輔。抓住該生的長處，如擅長體育、頭腦靈活等，不斷給予表揚(yáng)，并給他施展長處的機(jī)會。平時注意觀察，只要發(fā)現(xiàn)他在某方面有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的起色都給予鼓勵，不斷激發(fā)他對學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他內(nèi)心向善的一面。對他的錯誤，如果是輕微的，可說可不說的，就不予追究；如果是比較嚴(yán)重的，也不公開他的錯誤，而是與他個別談話，引導(dǎo)他認(rèn)識錯誤，并告誡他類似的錯誤不能再犯。幫助樹立自信心、克服自卑心理經(jīng)常與他交流、談心，在閑談中對他進(jìn)行心理疏導(dǎo)。當(dāng)他情緒較好時，我就利用課間或放學(xué)后的閑暇，不失時機(jī)地找他交談、聊天，從關(guān)心他的生活入手，詢問他的生活狀況，讓他說說生活中愉快的事、苦惱的事，或生活中的困惑，對他所說的適當(dāng)給予肯定、認(rèn)同。引導(dǎo)他正確認(rèn)識自己和別人。通過表揚(yáng)減輕他的自卑感。讓其多些參與班級活動，提供其表現(xiàn)的機(jī)會，并給予幫助，讓其能夠感受到班上同學(xué)對他的認(rèn)可和支持。多舉出身邊的典型事例，包括正面的和反面的，拿這些事例作比較，找出他身上的優(yōu)勢與不足，鼓勵他向好的方面努力，從反面事例吸取教訓(xùn)，引以為戒?？梢栽儐柶湟庖?，是否愿意參與班級管理。若愿意，則可以讓他擔(dān)任課代表或者小組長等利索能力的職務(wù)。同時告訴他班干部在班級中是要起帶頭模范作用的，除了數(shù)學(xué)的學(xué)科要學(xué)得好，其他學(xué)科也不能太差，以此來誘導(dǎo)他對學(xué)習(xí)的興趣，提高他的學(xué)習(xí)熱情。并通過這些職務(wù)增加案主與其他學(xué)生接觸，早日真正融入這個班集體和廣州的社會生活。采取目標(biāo)指導(dǎo)法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。幫助案主設(shè)定每日目標(biāo)，如按時完成任務(wù)，課余時間可與同學(xué)友好交流，但是不能與他們發(fā)生任何口角之爭。若經(jīng)過兩個星期，這個目標(biāo)達(dá)到了，便進(jìn)入第二個階段，如上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不開小差。并讓其主動幫助有需要的同學(xué)，增加其在班上同學(xué)的好的印象，可向知心的同學(xué)說心里話。談話記錄問：期中考試成績?nèi)绾?？有沒有達(dá)到自己制定的目標(biāo)？ 答：不好，語文和政治達(dá)到了，數(shù)學(xué)和英語沒有達(dá)到目標(biāo)。問：那對于沒有達(dá)到目標(biāo)的科目，你認(rèn)為是什么原因造成的？ 答：英語太難了，數(shù)學(xué)沒考好。問：最喜歡的科目是什么？對喜歡的科目你愿意花時間學(xué)習(xí)嗎？ 答：體育和數(shù)學(xué)。還行。問：你評價下自己課堂上表現(xiàn)？ 答：有時候沒有認(rèn)真聽講。問：問什么沒有認(rèn)真聽講呢？ 答：英語、語文聽了也不懂。問：那父母有沒有請家教老師幫你輔導(dǎo)呢？答：有。剛剛開始是每天都上英語輔導(dǎo)課，和后來改為周六、日。問：上那么多課，你會覺得累嗎？ 答：剛開始會，后來習(xí)慣了。問：爸爸知道你在班里的成績情況嗎？ 答：知道，他說讓我換個班可能會好點(diǎn)。交往：問：在班上與哪位同學(xué)最要好？答：沒有與誰特別好。我喜歡獨(dú)來獨(dú)往。感覺自己被排斥。但也有知心朋友，但不會與他分享秘密。問：可是老師看起來覺得你和朋友相處得都還不錯啊，怎么會有被排斥的感覺呢？答：嗯，有時候有這種感覺。問：上次與李鎮(zhèn)江同學(xué)發(fā)生口角之爭，還拿起椅子砸，雖然沒有砸到人。當(dāng)時心里是怎么想的？答：當(dāng)時只是想嚇唬他，并不是想砸他，因?yàn)樗形掖驋咝l(wèi)生的時候?qū)ξ掖蠛粜〗械?。問：覺得27班是個怎樣的班級？喜歡27班這個班集體嗎？ 答：這個班很好，一般喜歡。輔導(dǎo)過程記錄老師：你能認(rèn)識到自己的問題，很好。至于你說被同學(xué)排斥，這只是你的感激。在老師的觀察中，并沒有發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，可能是你剛來到廣州還沒能適應(yīng)廣州的生活和人文，再加上文化背景的差異和缺乏同學(xué)間的溝通，所以你才感覺自己被同學(xué)排斥。老師建議你應(yīng)該多與同學(xué)交流，不要獨(dú)來獨(dú)往。多說些有意義的事情，多主動幫助同學(xué)，主動了解同學(xué)們的愛好，主動與趣味相投的同學(xué)交朋友，如果學(xué)習(xí)和生活上有疑問也可以適當(dāng)?shù)恼埥掏瑢W(xué)和老師。爭取早日緩解這種被排斥的感覺。至于學(xué)習(xí)方面，老師建議你應(yīng)該好好地與父母親聊天交流，主動向他們傾訴你在學(xué)習(xí)上的困惑和困難。父母是會理解你的，并能夠幫助
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