伯牙斷琴及反思鄂教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)(編輯修改稿)
2025-01-17 17:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 江。你把老師感受到巨浪滔天的磅礴氣勢(shì)。不好： 你這是一條小溪，可不是大江！誰再來讀一讀。 ） （ 4） 你還可以從哪感受到子期聽懂了伯牙的 琴聲呢？生讀：有一天 ?? 一一說出了 琴聲的含義。 出示句 3 A：剛才伯牙彈奏的曲子主題都比較單一，而現(xiàn)在他看到雨中的情景，觸景生情，即興創(chuàng)作，因此樂曲聲豐富多變。 樂曲聲 —— 學(xué)生接讀。 B：當(dāng)樂曲聲表現(xiàn)大雨滂沱時(shí)， 鐘子期會(huì)怎樣感慨？ 當(dāng)樂曲聲表現(xiàn)狂風(fēng)怒吼時(shí)， 鐘子期會(huì)怎樣感慨？ 當(dāng)樂曲聲表現(xiàn)山崩地裂時(shí)， 鐘子期會(huì)怎樣感慨？生答 （ 5） 看來，真的是（出示“無論 ?? 很快便 ?? ”齊讀） 鐘子期聽琴的本領(lǐng)實(shí)在太高了，還想再讀讀嗎？師生配樂合作讀。 （ 6） 如果你是伯牙，無論你彈什么曲子，鐘子期都能聽懂。那你會(huì)想些什么？說些什么？生談。你為什么想到子期是你的知音呢？ 請(qǐng)同學(xué)們帶著剛才的這些想法再讀讀文中伯牙說的話。出示句 5。生練讀。指名讀。相機(jī)評(píng)讀。 你有沒有知音呢？能告訴大家你為什么把他稱作你的知音呢？ 三、感受悲痛，商榷“斷琴” 能有一個(gè)人完全懂得自己的思想和感情，是多么的難得呀！因?yàn)樽悠诘闹簦?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1