二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)小熊請(qǐng)客(編輯修改稿)
2024-11-16 02:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的乘法口訣環(huán)節(jié)中，不斷地讓學(xué)生訓(xùn)練說(shuō)每串冰糖葫蘆有4個(gè)紅果，有幾串，是幾個(gè)幾，進(jìn)一步加深他們對(duì)乘法意義的理解，為理解乘法口訣的含義埋下伏筆。四、參與學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)樂(lè)思低年級(jí)的孩子大多有著極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，請(qǐng)你們來(lái)觀察黑板上的這些乘法算式，有什么特點(diǎn)?在之前的老師教會(huì)說(shuō)，以及同桌間的再次說(shuō)，他們會(huì)更加有自信在全班學(xué)生面前說(shuō)出自己的想法，同時(shí)，在小結(jié)這一課堂主要環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課，你學(xué)到了什么？引導(dǎo)著他們回憶這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，在傾聽(tīng)同學(xué)們不斷說(shuō)的過(guò)程中，學(xué)生們?cè)谀X中對(duì)知識(shí)進(jìn)行了整理，有助于提高他們的分析、概括、分類等邏輯思維能力，達(dá)到全面育人的目的。第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)《小熊請(qǐng)客》二年級(jí)數(shù)學(xué)《小熊請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì)雷娜教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P20—P21“填一填”、“說(shuō)一說(shuō)”及“練一練”第14題。教學(xué)目的：在學(xué)習(xí)5乘法口訣的基本上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)方法。掌握4的乘法口訣，能運(yùn)用4的乘法口訣正確計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備開(kāi)火車口算卡片：58 55 53 62 95 34 28 45 72 36（個(gè)別說(shuō)說(shuō)應(yīng)用哪句乘法口訣）二、學(xué)習(xí)新課創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。出示“小熊請(qǐng)客”圖。師：今天小熊家來(lái)了許多客人，小熊采了許多紅果，要把它們串成糖葫蘆請(qǐng)客人們吃，我們一起來(lái)算一算小熊準(zhǔn)備了多少紅果吧。自主探究，獲取新知。貼出一串糖葫蘆圖和表格。師：小熊想把4個(gè)紅果串成一串，那么2串有多少個(gè)紅果呢？3串、4串??9串分別有多少個(gè)呢？你能用所學(xué)的方法列式解答，并編出乘法算式嗎？（可先請(qǐng)一名基礎(chǔ)較好的學(xué)生說(shuō)出42=8或24=8，再編出口訣。）（1）獨(dú)立思考，填寫表格。（2）小組交流填表結(jié)果和自己的思路。（3）小組派代表匯報(bào)結(jié)果。板書(shū)算式和口訣。（學(xué)生通過(guò)前面3的乘法口訣的學(xué)習(xí)，已對(duì)此類新知的學(xué)習(xí)過(guò)程及方式有了一定的了解，可以放手讓學(xué)生自己完成填表，寫乘法算式和編口訣的工作。）（4）學(xué)生齊讀口訣。三、運(yùn)用新知，解決問(wèn)題。記憶口訣。獨(dú)立背誦4的乘法口訣；同桌互背；師生對(duì)口令；小組選代表比賽對(duì)口令，看誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又快。說(shuō)一說(shuō)?？刹捎眯〗M接龍游戲，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)桌腿來(lái)記憶口訣?！熬氁痪殹钡?題“連一連”。學(xué)生理解題意，再獨(dú)立完成，指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。“練一練”第3題。此題也應(yīng)先讓學(xué)生弄懂圖意，再獨(dú)立填寫算式，說(shuō)說(shuō)自己列算式的思路和算式的含義?！皵?shù)學(xué)游戲”先算出每個(gè)算式的結(jié)果，小組合作找出復(fù)數(shù)的規(guī)律，按規(guī)律走出迷宮。四、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？有什么收獲？第三篇：小熊請(qǐng)客教學(xué)設(shè)計(jì)大班語(yǔ)言《小熊請(qǐng)客》活動(dòng)設(shè)計(jì)豐樂(lè)中心幼兒園 田 婷活動(dòng)目標(biāo)能用較連貫的語(yǔ)言講述故事中的對(duì)話。基本理解故事內(nèi)容，能運(yùn)用故事中的語(yǔ)言進(jìn)行故事表演，體驗(yàn)表演的快樂(lè)！教育幼兒愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT，小熊、小貓咪、小公雞、狐貍頭飾各一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程一、通過(guò)談話，引出課題。播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)；談話：跳完舞，小熊好高興啊，于是，它決定請(qǐng)客，再請(qǐng)幾個(gè)好朋友到家里來(lái)玩，接下來(lái)老師就給你們講一個(gè)《小熊請(qǐng)客》的故事，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看看小熊都請(qǐng)了誰(shuí)到家里做客呢？二、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。（結(jié)合PPT欣賞故事）提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？小熊請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)做客？小熊的好朋友在路上遇見(jiàn)了誰(shuí)？為什么大家都不愿意帶狐貍?cè)バ⌒芗夷?？（因?yàn)樗謶杏逐?、還偷東西吃）小熊為好朋友們準(zhǔn)備了哪些好吃的東西？好朋友們是怎樣做的、怎樣說(shuō)的呢？最后誰(shuí)來(lái)了？大家怎么對(duì)付它的？三、再次播放PPT，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，教育幼兒做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的孩子。四、指導(dǎo)幼兒分角色表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。教師指導(dǎo)幼兒戴小動(dòng)物頭飾分角色進(jìn)行表演。五、活動(dòng)延伸，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的故事情節(jié)。如果你是小熊，你會(huì)請(qǐng)哪些小動(dòng)物來(lái)做客？會(huì)準(zhǔn)備什么好吃的給好朋友們？如果狐貍改正了缺點(diǎn)，你會(huì)歡迎它嗎？請(qǐng)幼兒到區(qū)角互相講自己
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