【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雷練習(xí)：填上合適的詞：一（）駿馬（）驕陽(yáng)一（）春雨一（）秋風(fēng)在句子中找反義詞，看誰(shuí)的眼睛亮：冬天天氣冷，夏天天氣熱清晨，太陽(yáng)從東方升起。傍晚，太陽(yáng)從西邊落下。三、齊讀識(shí)字七，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，能正確背誦小詩(shī)，提醒學(xué)生注意林深不知處的深字，了解深的反義詞練習(xí)：讀句子猜字：人來(lái)小亭邊休息（）鳥(niǎo)兒張開(kāi)嘴巴叫（）雙木作伴（）同音字填空：ting公園里一群孩子在（）邊（）下了腳步。He清清的（）水里倒映著（）葉美麗的身影。feng今年真是個(gè)()收年，一陣()吹過(guò)，稻子向我們點(diǎn)頭。Wen語(yǔ)（）課上，老師讓我們講講節(jié)日里的見(jiàn)()Dao狂風(fēng)了吹（）了（）的小樹(shù)苗四、齊讀識(shí)字八，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，能正確區(qū)分形近字：包 苞 炮泡跑抱 飽練習(xí)填空：我已經(jīng)吃()了。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，經(jīng)常是（）火連天春節(jié)到了，家家戶戶都忙著()餃子。小妹妹（）過(guò)來(lái)，讓媽媽（）一（）.五、聽(tīng)寫(xiě)本單元詞語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)：有感情地讀課文第六課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)第六單元 學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程：一、朗讀課文，復(fù)習(xí)回顧。齊讀課文《要好好學(xué)字》，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)注意建字底、走之的書(shū)寫(xiě)，區(qū)分席 和度齊讀課文《朱德的扁擔(dān)》，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，了解并、記、攻的反義詞，注意必的筆順，正確區(qū)分：岡剛攻功 練習(xí)：（）才（）直（）擊（）課山（）（）強(qiáng)進(jìn)（）（）勞（）克寫(xiě)出加點(diǎn)詞的近義詞：朱德同志也跟戰(zhàn)士們一道去挑糧。（）山高路陡，非常難走。（）星期天，小明常常和我出去玩。（）齊讀《梅蘭芳學(xué)藝》，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，能正確流利地讀課文區(qū)分：注?。ǎ┨帲ǎ┮猓ǎ┮曊荆ǎ╆P(guān)（）居()除了勤學(xué)苦練，你還知道哪些描寫(xiě)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)？齊讀課文《大禹治水》，復(fù)習(xí)生字詞，正確背誦課文，正確區(qū)分：治制，掌握本課中的兩個(gè)多音字：沒(méi)倒練習(xí)：畫(huà)出正確的讀音洪水淹沒(méi)（mei mo）了房屋，好多人都沒(méi)（mei mo）家樂(lè)。你答應(yīng)（ying ying）了別人的事就應(yīng)（yingying）該做到倒(daodao)茶的時(shí)候，我一不小心把茶杯碰倒(daodao)了我很長(zhǎng)（chang zhang）時(shí)間沒(méi)有去看小樹(shù)苗了，小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)(chang zhang)高了。寫(xiě)出同部首的字，再組詞： 雨（）齊讀《孔繁森》，復(fù)習(xí)生字詞，在第三自然段中找出兩個(gè)近義詞二、復(fù)習(xí)《練習(xí)6》，正確掌握各種符號(hào)、標(biāo)志。正確背誦《長(zhǎng)歌行》三、聽(tīng)寫(xiě)本單元詞語(yǔ)四、比一比，組詞裝（）以（）雷（）飄（）壯（）已（）雪（）漂（）五、填上合適的詞心愛(ài)的（）潔凈的（）漂亮的（）五彩的（）閃閃的（）寒冷的（）彎曲的（）流動(dòng)的（）六、補(bǔ)充句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 七、生字小魔術(shù) 冬+（）（）寺+（）（）說(shuō)—（）+（）（）您—（）（）綠—（）（）凈—（）+（）（）作業(yè)設(shè)計(jì)： 背誦古詩(shī)第七課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)第七單元 學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程：一、朗讀課文，復(fù)習(xí)回顧。背誦課文《登鸛雀樓》，理解“欲窮千里目，更上一層樓”的意思。區(qū)分：人 入盡近進(jìn)登燈木 目背誦課文《青松》，掌握“挺”的書(shū)寫(xiě)筆順練習(xí)：選字填空花化話 雪（）說(shuō)（）（）別文（）紅（）（）瓣結(jié)潔清（）（）冰（）論（）白（）凈 寫(xiě)出句中帶點(diǎn)詞的反義詞：寒冷的冬天下了一場(chǎng)大雪，地上、房子上都白了。（）（）這條大路筆直的通向前方。（）（）齊讀《小動(dòng)物過(guò)冬》，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，注意：暖、商的書(shū)寫(xiě)，了解小動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。練習(xí)：給本課的生字按字母表的順序排列。齊讀課文《美麗的丹頂鶴》，復(fù)習(xí)生字詞，正確背誦課文，注意傳、卻、論的書(shū)寫(xiě)比一比，再組詞：搖（）傳（）引（）虎（）遙（）轉(zhuǎn)（）張（）慮（）把句子中畫(huà)線的部分換成一個(gè)成語(yǔ)：沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)．（）下課了，我們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。（）洪水讓老百姓沒(méi)有家可以回去了。（）二、復(fù)習(xí)《練習(xí)７》，掌握它、他、她的用法，并能清楚地介紹自己。了解《二十四氣節(jié)歌》三、聽(tīng)寫(xiě)本單元詞語(yǔ)。四、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) rong yi huang he hai dao yin wei gao jie fa xian（）（）（）（）（）（）五、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)碧藍(lán)碧藍(lán)_____________________________________六、仿照例句寫(xiě)一句話例：要么沒(méi)有翅膀，要么翅膀特別大。要么……要么……七、根據(jù)課文填空___________千里目，更上_____________要知_____________，待到___________達(dá)爾文是一位___________________________丹頂鶴有一身_____________羽毛，它的頭頂就像嵌著 ______________ __________，所以人們都叫它丹頂鶴。作業(yè)設(shè)計(jì)： 背誦課文 做練習(xí)第八課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)第八單元 學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程：一、朗讀課文，復(fù)習(xí)回顧。背誦課文《水鄉(xiāng)歌》，注意：蕩是上下結(jié)構(gòu)的字，掌握飄、新的書(shū)寫(xiě)練習(xí)：連一連，組成新字，再組詞巾斤票竹壯口 衣凡風(fēng)自親羅填上合適的詞一（）河一（）白帆一（）池塘一（）船一（）歌曲 一（）寶石寫(xiě)出帶點(diǎn)字詞的反義詞。歌兒唱著水鄉(xiāng)的新生活 水鄉(xiāng)什么多？水鄉(xiāng)真是美麗極了。根據(jù)課文內(nèi)容填空： 水鄉(xiāng)有三多，（）多，（）多、（）多。描寫(xiě)水鄉(xiāng)水多的詩(shī)句是（）。照樣子把句子補(bǔ)充完整：白帆片片像云朵。丹頂鶴的頭頂像彎彎的月兒像小朋友的笑臉像齊讀課文《云房子》，能夠正確流利的背誦，正確區(qū)分要 耍的書(shū)寫(xiě)。區(qū)別凈靜及極級(jí)潔（）安（）（）時(shí)年（）南（）（）悄悄 干（）來(lái)不（）階（）給句子正確的加上標(biāo)點(diǎn)：咦 云房子變小了云房子不見(jiàn)了哇這么多白云我們來(lái)造云房子沒(méi)有了沒(méi)有了齊讀課文《夕陽(yáng)真美》，復(fù)習(xí)生字詞，正確背誦課文，了解沉、夕陽(yáng)、傍晚的反義詞，區(qū)分：藍(lán)蘭 練習(xí)：比一比再組詞： 客（）芒（）裝（）容（）忙（）壯（）照樣子寫(xiě)句子：（笑瞇瞇）的太陽(yáng) 天上有一個(gè)笑咪咪的太陽(yáng)。（）的藍(lán)天（）的陽(yáng)光二、復(fù)習(xí)《練習(xí)８》，會(huì)正確粘貼春聯(lián)。再過(guò)幾天，就是春節(jié)了，人們歡天喜地的過(guò)年，會(huì)讓你想到哪些成語(yǔ)？三、聽(tīng)寫(xiě)本單元詞語(yǔ)。四、填上表示動(dòng)作的詞___________衣服 __________作業(yè) ________整齊 __________早點(diǎn)五、寫(xiě)出意思相近的詞同意____ 懇求_清潔___________艷麗 __________六、照樣子，寫(xiě)話解放軍和老百姓親如一家。________________和______________。________________ 和_____________。解放軍叔叔不僅嚴(yán)守軍紀(jì)，而且舉止文明。張小華不僅字寫(xiě)得好，而且_____________________________。作業(yè)設(shè)計(jì)： 背誦課文 做練習(xí)第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教案小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：這是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的一堂復(fù)習(xí)課教案。概括了二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文從語(yǔ)文園地一到語(yǔ)文園地八的一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。教材分析：人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的基礎(chǔ) 知識(shí)點(diǎn)主要有多音字，各種形式的詞語(yǔ)，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。學(xué)情分析：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文是過(guò)度一年級(jí)語(yǔ)文并向中段語(yǔ)文轉(zhuǎn)換的一個(gè)階段。而這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)是必須掌握的，不僅讓學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一些入門(mén)，也是為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。由于學(xué)生比較小，接觸語(yǔ)文的時(shí)間還很短，所以在教學(xué)方面會(huì)從一些基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的開(kāi)始，讓學(xué)生既能掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，又產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：，各種形式的詞語(yǔ)，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。，列出更多的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)理念： ，有主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愿望 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入歡迎來(lái)到“智慧大擂臺(tái)”參加二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽節(jié)目。來(lái)到我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的有本領(lǐng)最大的獅子隊(duì)、智慧之王老虎隊(duì)、力大神勇的大象隊(duì)、聰明可愛(ài)的熊貓隊(duì)。今天的知識(shí)競(jìng)賽有哪些環(huán)節(jié)？這次知識(shí)競(jìng)賽主要是為了檢查小朋友這一學(xué)期的知識(shí)收獲情況，我們將從字，詞，句幾個(gè)方面去考考大家，最后將評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。二、闖關(guān)射擊大比拼師；小朋友們讓我們一起來(lái)到“射擊場(chǎng)”，這兒呀，有很多的氣球，聰明的你能射中它們嗎？提醒你們，仔細(xì)看一看氣球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字）師：你認(rèn)識(shí)上面哪個(gè)多音字，能說(shuō)一說(shuō)它的不同讀音并分別組詞嗎？師：哇，氣球全都射中了，想不想看看射擊場(chǎng)的魔法叔叔對(duì)你們有什么樣的評(píng)價(jià)呢？（出示“我真棒”）老師給每隊(duì)都加上一個(gè)氣球。師：小朋友們，除了我們射擊場(chǎng)給出的多音字以外，學(xué)習(xí)中你還積累了哪些多音字，能說(shuō)一說(shuō)嗎？同樣分別組詞。（生答）師；小朋友們，你們說(shuō)得很好，看來(lái)平時(shí)都很用功，不過(guò)呀，還有一些容易混淆的多音字，我們一起來(lái)讀一讀。（生齊讀）三、闖關(guān)詞語(yǔ)總動(dòng)員 師；小朋友的射擊水平都很不錯(cuò)，不知道小腦袋里的詞語(yǔ)積累怎么樣？讓我們一起來(lái)到“詞語(yǔ)總動(dòng)員”。師；（出示白茫茫），我請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀。（生讀）誰(shuí)能用這種詞語(yǔ)形式再說(shuō)幾個(gè)詞呢？（生答）師；老師這兒有4種小動(dòng)物，每種小動(dòng)物后面都隱藏著一種詞語(yǔ)形式，先請(qǐng)獅子隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)選。（生選）請(qǐng)獅子隊(duì)的小朋友開(kāi)火車依次說(shuō)（繼續(xù)選圖說(shuō)）師；別看我們的腦袋小，里面裝得詞語(yǔ)可不少。老師呀給每個(gè)隊(duì)再加上一個(gè)氣球。四、闖關(guān)我會(huì)變 師；小朋友們，不知道你們有沒(méi)有看過(guò)西游記？你最喜歡里面的誰(shuí)呢？（孫悟空）為什么？（因?yàn)樗鼤?huì)變來(lái)變?nèi)ィ┳儊?lái)變?nèi)?，我們這個(gè)環(huán)節(jié)就叫“我會(huì)變”。師；（出示“我會(huì)變”）再（出示例句）誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)句子（生讀）你能讓這個(gè)句子變變身，句意不變嗎？（生答）師；我們把這種句子變變身叫什么？（生；把字句改被字句）師；這兒呢，同樣有幾種水果，每種水果后面都有一個(gè)句子要變，我這次請(qǐng)熊貓隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)選（依次選，說(shuō)）師 ；（加氣球）五、闖關(guān)看看想想 師；（出示黑白圖）看了這幅圖，你想說(shuō)點(diǎn)什么？（生說(shuō)）師；小朋友們你們說(shuō)得真好，這些黑白，多少都是什么？（反義詞）（出示問(wèn)題）生活中你還積累了哪些反義詞你呢？能寫(xiě)一寫(xiě)嗎？師；小朋友們，拿出你們的水果卡片來(lái)，在你們的卡片上寫(xiě)下你知道的反義詞。師；我請(qǐng)每隊(duì)的同學(xué)來(lái)讀一讀你寫(xiě)得反義詞。師；（加氣球）師；同學(xué)們，在這個(gè)寒冷的冬天你最想得到什么？（生：溫暖）師；老師呀有個(gè)小建議，我希望同學(xué)們能把這些裝滿知識(shí)的水果送給山區(qū)的孩子，讓他們?cè)诤涞亩煲材苁斋@知識(shí)，收獲溫暖。你們說(shuō)好不好？六、結(jié)束師；到這，我們的“智慧大擂臺(tái)”就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。最后