【文章內(nèi)容簡介】 雷練習(xí)：填上合適的詞：一（）駿馬（）驕陽一（）春雨一（）秋風(fēng)在句子中找反義詞，看誰的眼睛亮：冬天天氣冷，夏天天氣熱清晨，太陽從東方升起。傍晚，太陽從西邊落下。三、齊讀識字七，復(fù)習(xí)生字詞語，能正確背誦小詩，提醒學(xué)生注意林深不知處的深字，了解深的反義詞練習(xí)：讀句子猜字：人來小亭邊休息（）鳥兒張開嘴巴叫（）雙木作伴（）同音字填空：ting公園里一群孩子在（）邊（）下了腳步。He清清的（）水里倒映著（）葉美麗的身影。feng今年真是個()收年，一陣()吹過，稻子向我們點頭。Wen語（）課上，老師讓我們講講節(jié)日里的見()Dao狂風(fēng)了吹（）了（）的小樹苗四、齊讀識字八，復(fù)習(xí)生字詞語，能正確區(qū)分形近字：包 苞 炮泡跑抱 飽練習(xí)填空：我已經(jīng)吃()了。戰(zhàn)爭年代，經(jīng)常是（）火連天春節(jié)到了，家家戶戶都忙著()餃子。小妹妹（）過來，讓媽媽（）一（）.五、聽寫本單元詞語作業(yè)設(shè)計：有感情地讀課文第六課時復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)第六單元 學(xué)生復(fù)習(xí)過程：一、朗讀課文，復(fù)習(xí)回顧。齊讀課文《要好好學(xué)字》，復(fù)習(xí)生字詞語注意建字底、走之的書寫，區(qū)分席 和度齊讀課文《朱德的扁擔(dān)》，復(fù)習(xí)生字詞語，了解并、記、攻的反義詞，注意必的筆順，正確區(qū)分：岡剛攻功 練習(xí)：（）才（）直（）擊（）課山（）（）強進(jìn)（）（）勞（）克寫出加點詞的近義詞：朱德同志也跟戰(zhàn)士們一道去挑糧。（）山高路陡，非常難走。（）星期天，小明常常和我出去玩。（）齊讀《梅蘭芳學(xué)藝》，復(fù)習(xí)生字詞語，能正確流利地讀課文區(qū)分：注住（）處（）意（）視站（）關(guān)（）居()除了勤學(xué)苦練，你還知道哪些描寫學(xué)習(xí)的成語？齊讀課文《大禹治水》，復(fù)習(xí)生字詞，正確背誦課文，正確區(qū)分：治制，掌握本課中的兩個多音字：沒倒練習(xí)：畫出正確的讀音洪水淹沒（mei mo）了房屋，好多人都沒（mei mo）家樂。你答應(yīng)（ying ying）了別人的事就應(yīng)（yingying）該做到倒(daodao)茶的時候，我一不小心把茶杯碰倒(daodao)了我很長（chang zhang）時間沒有去看小樹苗了，小樹苗已經(jīng)長(chang zhang)高了。寫出同部首的字，再組詞： 雨（）齊讀《孔繁森》，復(fù)習(xí)生字詞，在第三自然段中找出兩個近義詞二、復(fù)習(xí)《練習(xí)6》，正確掌握各種符號、標(biāo)志。正確背誦《長歌行》三、聽寫本單元詞語四、比一比，組詞裝（）以（）雷（）飄（）壯（）已（）雪（）漂（）五、填上合適的詞心愛的（）潔凈的（）漂亮的（）五彩的（）閃閃的（）寒冷的（）彎曲的（）流動的（）六、補充句子，并加上標(biāo)點符號 七、生字小魔術(shù) 冬+（）（）寺+（）（）說—（）+（）（）您—（）（）綠—（）（）凈—（）+（）（）作業(yè)設(shè)計： 背誦古詩第七課時復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)第七單元 學(xué)生復(fù)習(xí)過程：一、朗讀課文，復(fù)習(xí)回顧。背誦課文《登鸛雀樓》，理解“欲窮千里目，更上一層樓”的意思。區(qū)分：人 入盡近進(jìn)登燈木 目背誦課文《青松》，掌握“挺”的書寫筆順練習(xí)：選字填空花化話 雪（）說（）（）別文（）紅（）（）瓣結(jié)潔清（）（）冰（）論（）白（）凈 寫出句中帶點詞的反義詞：寒冷的冬天下了一場大雪，地上、房子上都白了。（）（）這條大路筆直的通向前方。（）（）齊讀《小動物過冬》，復(fù)習(xí)生字詞語，注意：暖、商的書寫，了解小動物不同的過冬方式。練習(xí)：給本課的生字按字母表的順序排列。齊讀課文《美麗的丹頂鶴》，復(fù)習(xí)生字詞，正確背誦課文，注意傳、卻、論的書寫比一比，再組詞：搖（）傳（）引（）虎（）遙（）轉(zhuǎn)（）張（）慮（）把句子中畫線的部分換成一個成語：沒有憂愁，沒有煩惱，我們快樂的成長．（）下課了，我們?nèi)齻€一群，五個一伙到操場上去放風(fēng)箏。（）洪水讓老百姓沒有家可以回去了。（）二、復(fù)習(xí)《練習(xí)７》，掌握它、他、她的用法，并能清楚地介紹自己。了解《二十四氣節(jié)歌》三、聽寫本單元詞語。四、讀拼音，寫詞語 rong yi huang he hai dao yin wei gao jie fa xian（）（）（）（）（）（）五、照樣子，寫詞語碧藍(lán)碧藍(lán)_____________________________________六、仿照例句寫一句話例：要么沒有翅膀，要么翅膀特別大。要么……要么……七、根據(jù)課文填空___________千里目，更上_____________要知_____________，待到___________達(dá)爾文是一位___________________________丹頂鶴有一身_____________羽毛，它的頭頂就像嵌著 ______________ __________，所以人們都叫它丹頂鶴。作業(yè)設(shè)計： 背誦課文 做練習(xí)第八課時復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)第八單元 學(xué)生復(fù)習(xí)過程：一、朗讀課文，復(fù)習(xí)回顧。背誦課文《水鄉(xiāng)歌》，注意：蕩是上下結(jié)構(gòu)的字，掌握飄、新的書寫練習(xí)：連一連，組成新字，再組詞巾斤票竹壯口 衣凡風(fēng)自親羅填上合適的詞一（）河一（）白帆一（）池塘一（）船一（）歌曲 一（）寶石寫出帶點字詞的反義詞。歌兒唱著水鄉(xiāng)的新生活 水鄉(xiāng)什么多？水鄉(xiāng)真是美麗極了。根據(jù)課文內(nèi)容填空： 水鄉(xiāng)有三多，（）多，（）多、（）多。描寫水鄉(xiāng)水多的詩句是（）。照樣子把句子補充完整：白帆片片像云朵。丹頂鶴的頭頂像彎彎的月兒像小朋友的笑臉像齊讀課文《云房子》，能夠正確流利的背誦，正確區(qū)分要 耍的書寫。區(qū)別凈靜及極級潔（）安（）（）時年（）南（）（）悄悄 干（）來不（）階（）給句子正確的加上標(biāo)點：咦 云房子變小了云房子不見了哇這么多白云我們來造云房子沒有了沒有了齊讀課文《夕陽真美》，復(fù)習(xí)生字詞，正確背誦課文，了解沉、夕陽、傍晚的反義詞，區(qū)分：藍(lán)蘭 練習(xí)：比一比再組詞： 客（）芒（）裝（）容（）忙（）壯（）照樣子寫句子：（笑瞇瞇）的太陽 天上有一個笑咪咪的太陽。（）的藍(lán)天（）的陽光二、復(fù)習(xí)《練習(xí)８》，會正確粘貼春聯(lián)。再過幾天，就是春節(jié)了，人們歡天喜地的過年，會讓你想到哪些成語？三、聽寫本單元詞語。四、填上表示動作的詞___________衣服 __________作業(yè) ________整齊 __________早點五、寫出意思相近的詞同意____ 懇求_清潔___________艷麗 __________六、照樣子，寫話解放軍和老百姓親如一家。________________和______________。________________ 和_____________。解放軍叔叔不僅嚴(yán)守軍紀(jì)，而且舉止文明。張小華不僅字寫得好，而且_____________________________。作業(yè)設(shè)計： 背誦課文 做練習(xí)第三篇：二年級語文復(fù)習(xí)課教案小學(xué)語文二年級復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：這是人教版小學(xué)語文二年級下冊的一堂復(fù)習(xí)課教案。概括了二年級下冊語文從語文園地一到語文園地八的一些基礎(chǔ)知識點。教材分析：人教版小學(xué)語文二年級下冊的基礎(chǔ) 知識點主要有多音字，各種形式的詞語，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。學(xué)情分析：二年級下冊語文是過度一年級語文并向中段語文轉(zhuǎn)換的一個階段。而這些基礎(chǔ)知識點是必須掌握的，不僅讓學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)語文的一些入門，也是為學(xué)生將來學(xué)習(xí)寫作打下扎實的基礎(chǔ)。由于學(xué)生比較小，接觸語文的時間還很短，所以在教學(xué)方面會從一些基礎(chǔ)簡單的開始，讓學(xué)生既能掌握這些基礎(chǔ)知識，又產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：，各種形式的詞語，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。，列出更多的相關(guān)知識點。教學(xué)理念： ，有主動學(xué)習(xí)語文的愿望 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入歡迎來到“智慧大擂臺”參加二年級語文知識競賽節(jié)目。來到我們比賽現(xiàn)場的有本領(lǐng)最大的獅子隊、智慧之王老虎隊、力大神勇的大象隊、聰明可愛的熊貓隊。今天的知識競賽有哪些環(huán)節(jié)？這次知識競賽主要是為了檢查小朋友這一學(xué)期的知識收獲情況，我們將從字，詞，句幾個方面去考考大家，最后將評出優(yōu)勝隊。二、闖關(guān)射擊大比拼師；小朋友們讓我們一起來到“射擊場”，這兒呀，有很多的氣球，聰明的你能射中它們嗎？提醒你們，仔細(xì)看一看氣球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字）師：你認(rèn)識上面哪個多音字，能說一說它的不同讀音并分別組詞嗎？師：哇，氣球全都射中了，想不想看看射擊場的魔法叔叔對你們有什么樣的評價呢？（出示“我真棒”）老師給每隊都加上一個氣球。師：小朋友們，除了我們射擊場給出的多音字以外，學(xué)習(xí)中你還積累了哪些多音字，能說一說嗎？同樣分別組詞。（生答）師；小朋友們，你們說得很好，看來平時都很用功，不過呀，還有一些容易混淆的多音字，我們一起來讀一讀。（生齊讀）三、闖關(guān)詞語總動員 師；小朋友的射擊水平都很不錯，不知道小腦袋里的詞語積累怎么樣？讓我們一起來到“詞語總動員”。師；（出示白茫茫），我請同學(xué)來讀一讀。（生讀）誰能用這種詞語形式再說幾個詞呢？（生答）師；老師這兒有4種小動物，每種小動物后面都隱藏著一種詞語形式，先請獅子隊的隊長來選。（生選）請獅子隊的小朋友開火車依次說（繼續(xù)選圖說）師；別看我們的腦袋小，里面裝得詞語可不少。老師呀給每個隊再加上一個氣球。四、闖關(guān)我會變 師；小朋友們，不知道你們有沒有看過西游記？你最喜歡里面的誰呢？（孫悟空）為什么？（因為它會變來變?nèi)ィ┳儊碜內(nèi)?，我們這個環(huán)節(jié)就叫“我會變”。師；（出示“我會變”）再（出示例句）誰來讀一讀這個句子（生讀）你能讓這個句子變變身，句意不變嗎？（生答）師；我們把這種句子變變身叫什么？（生；把字句改被字句）師；這兒呢，同樣有幾種水果，每種水果后面都有一個句子要變，我這次請熊貓隊的隊長來選（依次選，說）師 ；（加氣球）五、闖關(guān)看看想想 師；（出示黑白圖）看了這幅圖，你想說點什么？（生說）師；小朋友們你們說得真好，這些黑白，多少都是什么？（反義詞）（出示問題）生活中你還積累了哪些反義詞你呢？能寫一寫嗎？師；小朋友們，拿出你們的水果卡片來，在你們的卡片上寫下你知道的反義詞。師；我請每隊的同學(xué)來讀一讀你寫得反義詞。師；（加氣球）師；同學(xué)們，在這個寒冷的冬天你最想得到什么？（生：溫暖）師；老師呀有個小建議，我希望同學(xué)們能把這些裝滿知識的水果送給山區(qū)的孩子，讓他們在寒冷的冬天也能收獲知識，收獲溫暖。你們說好不好？六、結(jié)束師；到這，我們的“智慧大擂臺”就要和大家說再見了。最后