【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 qi224。o 地殼甲殼 殼斗 殼菜 金蟬脫殼斗 dǒu 北斗星 一斗米 斗膽 斗室 斗城 漏斗 燙斗 斗車(chē) d242。u 斗爭(zhēng)斗法 斗氣 斗牛 斗雞 奮斗 斗力 斗智 數(shù) shǔ 數(shù)數(shù)數(shù)落 數(shù)說(shuō) 數(shù)一數(shù)數(shù)不勝數(shù) 數(shù)不清 sh249。 數(shù)字 數(shù)學(xué) 數(shù)目 歲數(shù)次數(shù) 數(shù)日 數(shù)量 數(shù)位 晃 huǎnɡ 晃眼 明晃晃 虛晃一刀 hu224。nɡ 搖頭晃腦 晃動(dòng) 晃蕩 搖晃 溜 liū 溜冰溜達(dá) 溜之大吉 溜邊溜走 滑溜 li249。 水溜 大溜 溜子一溜煙哄 hōnɡ 哄動(dòng) 哄傳 哄堂大笑 哄然 哄抬 哄搶 hǒnɡ 哄騙哄逗 哄弄 哄小孩 h242。nɡ 起哄哄鬧 一哄而散 喝 hē 喝水 喝酒喝茶 h232。 喝彩 喝問(wèn) 喝令 呼喝大喝一聲蒙 mēnɡ 欺上蒙下 蒙騙 蒙蒙亮 蒙頭轉(zhuǎn)向 瞎蒙 m233。nɡ 蒙蒙細(xì)雨啟蒙 發(fā)蒙 空蒙 蒙蔽 蒙師 蒙學(xué) měnɡ 蒙古蒙古包 蒙古族 內(nèi)蒙古重 ch243。nɡ 重復(fù) 重新 重陽(yáng) 重做 重唱 重讀 重見(jiàn)天日 zh242。nɡ 敬重 重量 看重 重力 重心 重病 重傷重視 扇 shān 扇扇子shān sh224。n zi 扇耳光扇動(dòng)sh224。n 扇子 電扇 扇面 折扇 一扇門(mén) 一扇窗 扇貝 扇車(chē)給下面的句子排排隊(duì)（）我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)。（）爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。（）我和爸爸正在菜園里拔草。（）我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。（）過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。（）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（）小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛(ài)。（）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門(mén)前的空地上，種上了向日葵。（）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲(chóng)。（）一天，小明來(lái)我家玩。（）他看了看我的幾樣小玩具。（）他畫(huà)得多好啊，畫(huà)了小鳥(niǎo)、孔雀和天鵝。（）就拿起筆畫(huà)起來(lái)。（）地上躺著一個(gè)人，熊走到那個(gè)人身邊。（）熊以為他是個(gè)死人，就走開(kāi)了。（）這時(shí)候，他嚇得連呼吸都停止了。（）伸長(zhǎng)鼻子聞他的臉。（）他等熊走開(kāi)了，連忙爬起來(lái)。（）正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打來(lái)。（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。（）爸爸帶我到淺海處游泳。（）我沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。（）原來(lái)，海水的味道又苦又澀。（）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。（）他說(shuō)：“哦，我是要辦大事業(yè)的。”（）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。（）好多年過(guò)去了，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)狗熊辦成了什么大事業(yè)。（）這時(shí)梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种?，幸好沒(méi)人看見(jiàn)。（）一天晚上，我從街上賣(mài)梨的攤子中間走過(guò)。（）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒(méi)摔倒。（）拿著梨，心里老覺(jué)得丟了什么，對(duì)了，是誠(chéng)實(shí)。（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！]（）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。（）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。（）這是什么地方？這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。（）老黃鸝說(shuō)：“這是卷葉蟲(chóng)?！保ǎ┬↑S鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，張開(kāi)黃黃的小嘴叫著：“媽媽?zhuān)o我吃！”（）那只小黃鸝吃得津津有味，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么呀？真好吃！”（）老黃鸝看見(jiàn)了連忙飛過(guò)去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲(chóng)，飛了回來(lái)。（）老黃鸝把小蟲(chóng)塞到一只小黃鸝的嘴里。（）海棠樹(shù)上有一片嫩葉卷了起來(lái)。（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。（）老師看見(jiàn)了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。（）不一會(huì)兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫(xiě)下去。（）上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng)講。（）小寧有一道題不會(huì)做，舉手問(wèn)老師。第二篇：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)教案二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)有效教學(xué)期末總復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：，能快速用音序查字法查字典。，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形了解字義，能正確掌握有這些字組成的詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)281個(gè)。，大部分能口頭運(yùn)用能用部分詞語(yǔ)書(shū)面造句。，會(huì)背誦部分課文。，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)，學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語(yǔ)交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。，句號(hào)，問(wèn)好和感嘆號(hào)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：，掌握漢字的結(jié)構(gòu)，筆順，部首，形近比較區(qū)別。，字母表，部首查字法。，選詞填空，補(bǔ)充句子，整理句子。，能按課文內(nèi)容填空。，勸阻。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：默寫(xiě)生字詞，補(bǔ)充句子，填空，說(shuō)話(huà)，正確使用標(biāo)點(diǎn)，符號(hào)。復(fù)習(xí)方法、措施：分組，分項(xiàng)復(fù)習(xí)，歸類(lèi)復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)中要抓住重難點(diǎn)。復(fù)習(xí)中做好思想教育工作，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中教學(xué)方法要新穎，設(shè)計(jì)好各種類(lèi)型練習(xí)題復(fù)習(xí)中做好補(bǔ)差工作，不歧視差生，練習(xí)題的設(shè)計(jì)和選擇⑴生字，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，部首歸類(lèi)，音，形近字的區(qū)別。⑵詞：組詞，擴(kuò)詞，詞語(yǔ)搭配近，反義詞，填合適的詞。⑶句子：造句，填空，補(bǔ)充句子。⑷口語(yǔ)交際：寫(xiě)話(huà)、轉(zhuǎn)述、勸阻 復(fù)習(xí)形式: 分單元復(fù)習(xí)和專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)相結(jié)合。復(fù)習(xí)中以教師講解和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，精講多練，以練為主。第一單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會(huì)生字，理解詞意，積累詞匯。2．了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。3．鞏固用部首查字法查字典。能在這個(gè)字的多個(gè)義項(xiàng)中理解這個(gè)字在一個(gè)詞中的意思。復(fù)習(xí)過(guò)程： 《識(shí)字1》（1）讀課文——背誦（2）詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（介紹了春節(jié)、清明、端午和中秋這四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情。）（3）你能用其中的一條詞串說(shuō)一句話(huà)嗎？你會(huì)用這一課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)填空嗎？（1）清明節(jié)，人們到郊外去（踏青）、（掃墓）。（2）（端午）節(jié)，人們吃粽子，賽（龍舟）。（3）中秋節(jié)，人們合家（團(tuán)圓），一塊兒吃（月餅）觀賞月亮。《識(shí)字2》（1）讀課文——背誦（2）詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（3）你能用其中的一條詞串說(shuō)一句話(huà)嗎？ 《識(shí)字3》（1）讀課文——背誦（2）本課用圖表的形式按實(shí)物圖、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “木、禾”、“竹字頭”、“草字頭”發(fā)展演變的過(guò)程。我們通過(guò)偏旁可幫助我們辨析形近字。（3）你能用本課的一組詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？ 《識(shí)字4》（1）讀課文——背誦（2）每組詞語(yǔ)含義分別與什么有關(guān)系？第二單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學(xué)會(huì)生字。2．會(huì)給短語(yǔ)填上合適的詞，積累詞匯。3．默寫(xiě)《春雨》和《春曉》，能用自己的話(huà)說(shuō)出詩(shī)意。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、積累和運(yùn)用《古詩(shī)兩首》（1）古詩(shī)描寫(xiě)的是什么時(shí)候的景色？什么情景？（2）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3）默寫(xiě)古詩(shī)兩首《蠶姑娘》（1）課文講了什么的事？（2）蠶的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？（3）學(xué)了本課你知道了什么道理？《月亮灣》（1）課文的主要介紹了什么？（2）學(xué)會(huì)欣賞月亮灣的美麗景色。（3）有感情地朗讀課文 體會(huì)感情。《快樂(lè)的節(jié)日》（1）感受生活的美好。（2）理解“有了就”一句，激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任感。（3）本課中你學(xué)會(huì)了什么？習(xí)作訓(xùn)練（1）講童話(huà)故事（2）收集描寫(xiě)春天的故事第三單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在復(fù)習(xí)中可采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來(lái)進(jìn)行檢查。2．復(fù)習(xí)本單元生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。進(jìn)一步鞏固對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)。3．區(qū)別形近字、同音字，能根據(jù)它們的字形，字義的不同分別組詞。復(fù)習(xí)過(guò)程：《雨后》（1）《雨后》描寫(xiě)的是什么時(shí)候的景色？什么情景？（2）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3）要是你也在孩子中你會(huì)做什么？（4）從詩(shī)歌中你體會(huì)到什么？（5）默寫(xiě)《雨后》.《誰(shuí)的本領(lǐng)大》（1）課文講了誰(shuí)和誰(shuí)的什么故事？（2）當(dāng)太陽(yáng)贏了時(shí)，他會(huì)想什么？說(shuō)什么？（3）當(dāng)太陽(yáng)又提出比賽時(shí)，他又會(huì)怎樣想，怎樣說(shuō)？風(fēng)會(huì)怎樣想怎樣說(shuō)？（4）陽(yáng)光強(qiáng)烈船夫會(huì)又什么感覺(jué)他會(huì)怎樣說(shuō)？（5）當(dāng)風(fēng)贏了時(shí)，太陽(yáng)會(huì)怎樣說(shuō)？（6）學(xué)了本課你知道了什么道理？（7）用“覺(jué)得”造句《蝸牛的獎(jiǎng)杯》（1）課文的主要內(nèi)容是什么？（2）要是你得了冠軍你會(huì)怎樣做？蝸牛的心情怎樣？它會(huì)怎樣說(shuō)？（3）唯恐與生怕可以調(diào)換嗎？為什么？（4）你想對(duì)沒(méi)有翅膀的蝸牛說(shuō)些什么？（5）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么道理？ 4《狐假虎威》（1）題目是什么意思？（2）老虎一愣它在想什么？（3）老虎松開(kāi)了爪子，它會(huì)怎樣想？狐貍又會(huì)怎樣想呢？（4）狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾在想什么？老虎半信半疑，東張西望在想什么？（5）當(dāng)老虎看到小動(dòng)物的表現(xiàn)它會(huì)怎樣想？（6）當(dāng)老虎知道了真相它會(huì)怎樣想怎樣做？（7）續(xù)編故事《老虎與狐貍再次相遇》（8）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么道理？習(xí)作訓(xùn)練（1）學(xué)會(huì)勸阻（2）《老虎與狐貍再次相遇》（3）寫(xiě)出你在雨后玩耍的情景第四單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語(yǔ)。默寫(xiě)。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫(huà)，抓住重點(diǎn)詞句理解本單元課文內(nèi)容。3．進(jìn)一步建立句子概念，懂得要說(shuō)完整的話(huà)。4．分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞 復(fù)習(xí)過(guò)程：《9母親的恩情》A、讀讀、背背 游子吟 B、孟郊為什么要寫(xiě)下這首詩(shī)？C、誰(shuí)能用一段話(huà)來(lái)描述一下第一幅圖？ D、畫(huà)出第一段中最讓你感動(dòng)的地方。E、誰(shuí)能用一段話(huà)來(lái)描述一下第二幅圖？F、他們母子倆在村口會(huì)說(shuō)些什么？課文是怎么描寫(xiě)的？ G、孟郊告別了母親，在路上看到了什么？想到了什么？ H、請(qǐng)你回憶以母親關(guān)愛(ài)自己的事例。I、填空：沐浴著母愛(ài)的（），無(wú)論怎樣都報(bào)答不了（）?。、通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？《10 沉香救母》A、這一課講了一個(gè)什么故事？B、沉香一直跟著爸爸過(guò)日子，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽?zhuān)且驗(yàn)槭裁矗?C、讀第三自然段，畫(huà)出要救出母親不容易的詞和句子。D、理解重點(diǎn)句子：不管是寒冬臘月還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習(xí)武練功。有時(shí)累得腰酸背疼，很想松口氣，但一想到要去解救媽媽?zhuān)瑴喩砭驮鎏砹肆α?。E、用“一??就??”造句F、從沉香拜師學(xué)藝的事情中，你學(xué)到了什么？《11沉香救母》A、沉香在路上還會(huì)遇到哪些困難？ B、體會(huì)沉香的堅(jiān)強(qiáng)：一路上，沉香不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少道深澗。餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點(diǎn)兒也不在乎。C、沉香為什么能得到仙人的幫助？ D、你覺(jué)得沉香是個(gè)怎樣的人？ E、沉香和媽媽會(huì)說(shuō)些什么？《12木蘭從軍》A、木蘭是怎樣說(shuō)服家人的？ B、句子體會(huì)：木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過(guò)燕山，來(lái)到了前線(xiàn)。在多年征戰(zhàn)中，她為國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。C、將士們前來(lái)探望她，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，昔日英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。如果你就是花木蘭的戰(zhàn)友，這時(shí)你會(huì)說(shuō)什么？ D、你認(rèn)為花木蘭是怎樣一個(gè)人？ E、填空木蘭（）了親人，（）戰(zhàn)袍，（）駿馬，（）黃河，（）燕山，（）了前線(xiàn)。第五單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1．字詞方面復(fù)習(xí)掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同音字組詞。2．閱讀（1）借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地讀詞語(yǔ)，借助書(shū)上插圖，理解詞語(yǔ)的意思。（2）根據(jù)詞語(yǔ)的意思進(jìn)行歸類(lèi)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)類(lèi)型：1．形近字、同音字對(duì)比組詞。2．選字填空。3．詞語(yǔ)歸類(lèi)。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)《識(shí)字5》1．齊讀課文，要求字字入眼2．說(shuō)說(shuō)課文講了什么，每一行詞串各講了什么。3．學(xué)生自讀生字表，自由書(shū)空并口頭組兩個(gè)詞。4．說(shuō)說(shuō)要提醒注意的字（巡、航、導(dǎo)）二、復(fù)習(xí)《識(shí)字6》1．分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。2．說(shuō)說(shuō)每一組詞串是按照什么歸類(lèi)的。3．自己讀生字表，組詞、書(shū)空。4．你要提醒大家什么字。（斑、袋）三、復(fù)習(xí)《識(shí)字7》1．出示兩組形近偏旁“示字旁、衣字旁”“寶蓋頭、穴寶蓋”，知道各自表示的意思。2．指名2人背誦，聽(tīng)者要求字字入眼，特別注意生字的字形。3．齊讀生字表，指名比賽閉眼書(shū)空，及時(shí)提醒亭和耳的筆順，辨別亭和停。四、復(fù)習(xí)《識(shí)字8》1．出示含有“鳥(niǎo)、隹”部首的字，知道這些字一般與鳥(niǎo)類(lèi)有關(guān)，出示含有“月”字旁的字，知道它含有“月”與“肉”兩個(gè)意思。五、復(fù)習(xí)《練習(xí)5》1．學(xué)用字詞句；懂得幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)的用法。2．讀讀背背：讀背成語(yǔ)和十二生肖。六、作業(yè)：聽(tīng)寫(xiě)本單元詞語(yǔ)第六單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)課文1316課，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。體會(huì)安培、愛(ài)迪生、徐虎等人物的崇高品格和精神。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個(gè)成語(yǔ)和三句讀書(shū)名言，按內(nèi)容填空。2．鞏固本單元69個(gè)生字（其中29個(gè)只識(shí)不寫(xiě)），辨別易錯(cuò)字，易混淆字。復(fù)習(xí)過(guò)程：（一）基礎(chǔ)知識(shí)生字表本單元詞語(yǔ)積累（二）課文 《1學(xué)棋》朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。秋收的兩個(gè)徒弟有什么不同？那兩個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成嗎？你愿意向哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，為什么？造句：“一邊??一邊??”通過(guò)學(xué)習(xí)本課，你從中懂得了一個(gè)什么道理？ 《1“黑板”跑了》朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。安培搞科學(xué)研究非常專(zhuān)心，從課文中哪個(gè)地方可以看出來(lái)？我們要學(xué)習(xí)安培的什么精神？你能找一些有關(guān)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的成語(yǔ)嗎？填空說(shuō)話(huà)：安培研究科學(xué)非常（），所以成為（）；拜秋為師的一個(gè)學(xué)生學(xué)棋非常（），所以成為（）；我們讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)一定要非常（），才能成為（）。讀了這篇課文，你想對(duì)安培說(shuō)些什么？ 《1晚上的“太陽(yáng)”》朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。愛(ài)迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)，但是當(dāng)時(shí)光線(xiàn)特別暗，做手術(shù)會(huì)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了，爸爸和愛(ài)迪生有什么表現(xiàn)？他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？最后，愛(ài)迪生想到了一個(gè)什么辦法，使手術(shù)順利進(jìn)行？醫(yī)生為什么說(shuō)是愛(ài)迪生用指揮救了媽媽?zhuān)繍?ài)迪生為什么會(huì)說(shuō)將來(lái)一定要造一個(gè)晚上的“太陽(yáng)”？從這個(gè)故事中，可以看出愛(ài)迪生是一個(gè)怎樣的人？你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？ 《1“閃光的金子”》朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。根據(jù)課文