【文章內(nèi)容簡介】 和 四、課后作業(yè) 朗讀課文，背誦 6 兩課。 寫出幾個科學家的名字，了解他們的故事。 歸納“ ABB”式詞語，讀一讀。 抄寫本 單元易錯的生字，并組詞。 第二課時 第三課時 復(fù)習目標： 1．鞏固本單元生字詞語，通過默寫歸納學生易錯的生字，強化訓練。 2．通過練習鞏固上節(jié)課的各種練習形式。 復(fù)習形式 : 做測試卷 第四課時 評卷 第四單元復(fù)習 第一課時 復(fù)習目標： 復(fù)習鞏固大小寫字母的寫法和用法。復(fù)習、鞏固第四單元詞語。默寫。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能 借助圖畫，抓住重點詞句理解本單元課文內(nèi)容。 進一步建立句子概念，懂得要說完整的話。復(fù)習認識標點符號，并會正確使用。 分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞 復(fù)習過程： 一、朗讀課文，提示每課中易錯的生字。 第 8 課小鷹學飛（搖 鼓 命 旋） 第 9 課 青蛙看海（登 善 展 喝） 第10 課 狼和小羊（狼 溫 經(jīng) 爭）第 11 課 狐貍和烏鴉 （叼 轉(zhuǎn) 賠 臉 差） 二、復(fù)習填上合適的詞語及標點符號。 1．本單元我們認識了幾個性格不同的小動物，你能有恰當?shù)脑~語來表示它們嗎？ 出示：（ ）的小鷹 （ ）的青蛙 （ ）的松鼠（ ）的狼 （ ）的小羊 （ ）的狐貍（ ）的烏鴉 你知道童話故事中還有哪些不同的詞語來表現(xiàn)它們？根據(jù)學生的回答板書。（狡猾 善良 溫順 兇惡 樂于助人??） 復(fù)習標點符號。（ 1）出示句子練習加標點。 老鷹叫小鷹不斷練習 飛向更高的天空 小鷹學會飛行了嗎 狡猾的狐貍騙走了烏鴉嘴里的一片肉 青蛙說 我終于看到大海啦（ 2）指導加標點的方法： A 自讀句子體會句子的語氣。 B 根據(jù)不同 的句子的語氣選擇相應(yīng)的標點。 C再讀句子判斷標點運用是否準確。 三、課堂練習 給句子加上合適的標點符號。秋天果子長得好 秋天果子長得好嗎 秋天果子長得真好啊 奶奶可喜歡我啦 你知道這是誰的鉛筆嗎 新年晚會上 大家玩得很開心 小鳥飛來了 會說什么呢 版權(quán)為原作者所有 聽寫本單元詞語。 四、課堂作業(yè) 1．看拼音寫詞語 p225。n xu225。n y225。o t239。u zhǎn kāi d224。 chī y236。 jīng zhu224。n d238。ng gāng c225。i t225。i jiē （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）( ) 比一比，組詞 廠（ ）治（ ）務(wù)（ ）到（ ） 場（ ）制（ ）物（ ）倒（ ） 身（ ）跟（ ）內(nèi)（ ）居（ ） 聲（ ）根（ ）肉（ ）局（ ） 加標點 ①請你和我們一起做游戲吧 ② 王麗的歌唱得真好聽啊 ③ 星期天 我去少年宮畫畫 ④ 你的爸爸在哪兒工作 4．填上合適的詞（ ）的小鷹 （ ）的青蛙 （ ）的松鼠（ ）的狼 （ ）的小羊 （ ）的狐貍 （ ）的烏鴉（ ）的小白兔 五、課后作業(yè) １、收集本學期學習的成語，找出能表達本單元文章意思的詞語。熟讀其他的成語。 ２、根據(jù)自己默寫情況，再進行個別輔導 第二課時 第三課時 練習 復(fù)習目標： １、歸納本學期學習的成語，并分類練習 ２、朗讀課文，會用“已經(jīng)、總是、總算”造句。 ３、引導學生根據(jù)提示和圖開動腦筋，使用正確的動詞 來說一句話 ４、認真寫字，能正確、美觀地寫上下結(jié)構(gòu)的字。 ５、知道同一種事物可以用不同的詞語來表達，程度也不同，從而感受祖國語言文字的豐富。 復(fù)習過程 : 做測試卷 第四課時 評卷 第五單元復(fù)習 復(fù)習目標： 一、 漢語拼音復(fù)習鞏固音序查字法能熟練拼讀音節(jié)，能憑借漢語拼音寫出本單元的詞語。二 、字詞方面復(fù)習掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同音字組詞。 三 、閱讀 借助漢語拼音正確、流利地讀詞語，借助書上插圖，理解詞語的意思。 根據(jù)詞 語的意思進行歸類。 復(fù)習重點類型： 形近字、同音字對比組詞。 選字填空。 詞語歸類。 鞏固音序查字法。 復(fù)習時間： 4 課時 復(fù)習過程： 版權(quán)為原作者所有 第一課時 復(fù)習目標： 復(fù)習識字 58 課文，進一步加深對文中詞語的理解，掌握會意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，會背誦、按課文內(nèi)容填空識字 8 課中的古詩和兒歌、練習 5 中的 4 個成語及兒歌。復(fù)習本單元 30 個生字（其中 7 個只識不寫），辨別易錯字，易混淆字。 復(fù)習過程： 一、復(fù)習《識字 5》 齊讀課文，要求字字入眼 說說課文講了什么季節(jié)的景象，每一行詞串各講了什么。 學生自讀生字表，自由書空并口頭組兩個詞。 說說要提醒注意的字（雪、翠、滑、蠟、蛇） 二、復(fù)習《識字 6》 分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。 說說每一組詞串是按照什么歸類的。 自己讀生字表，組詞、書空。 你要提醒大家什么字。（駿、南）比較（驕和橋）、島是山字旁。 三、復(fù)習《識字 7》 出示“停、聞、鳴”，說說它們在構(gòu)字方面有什么特點，是什么字。（會意字）還有哪些會意字。 齊讀古詩，說說“但”在這里是什么意思。 指名