【文章內(nèi)容簡介】 代生兒養(yǎng)女，讀書明理兒女都讀書，聰明不糊涂今天的輟學(xué)生就是明天的貧困戶。森林防火千秋業(yè)，生態(tài)安全萬代興。把青山留下，把火種帶走生命誠可貴，電線不可摸高考鏈接：（2007全國卷Ⅱ）下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有４處不得體，請找出并在下面相應(yīng)的位置進(jìn)行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。a將改為；b將改為；c將改為；d將改為；【解析】本題考查學(xué)生謙詞和敬辭的掌握情況。“家父”是自稱謙詞，應(yīng)換成敬辭“您父親”或“令尊”；“犬子”是謙詞，應(yīng)換成普通用語“兒子”；既然對方的父親是一個著名的作家，作品廣為流傳，就不能說是“小有名氣”了，要表達(dá)出敬意，應(yīng)換成“很有影響”；“有幸”是謙詞，也應(yīng)換成敬辭“應(yīng)邀”。【參考答案】（1）將家父改成您父親或令尊（2）將犬子改成兒子（3）將小有名氣改成很有影響（4）將有幸改成應(yīng)邀課堂小結(jié)：本節(jié)課你的收獲是什么？布置作業(yè)：完成《走向高考》35頁7語言表達(dá)得體導(dǎo)學(xué)案第二課時教師版主備人：王雪茜王曉美時間：2011年11月：１、知識目標(biāo)：掌握常見的謙辭敬語（課前預(yù)習(xí)）、語境、語體。２、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)場合、對象、目的、文體不同來使用語言。３、情感目標(biāo)：培養(yǎng)人文素養(yǎng)，營造良好的人際環(huán)境。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握語言得體的方法難點(diǎn)：如何得體的運(yùn)用語言三、考查形式：主觀表達(dá)題型。分值：6分。四、學(xué)習(xí)過程 ：課前導(dǎo)入：中央電視臺著名節(jié)目主持人楊瀾，在一次重要的節(jié)目主持活動中，走向觀眾時,不慎踩空最后一級臺階，當(dāng)眾摔了一跤。雖然不是很重，但場面極為尷尬，觀眾們也頓時目瞪口呆。這時楊瀾站起后，輕捋秀發(fā)，微微一笑：“____________________________________”觀眾們頓時掌聲四起。（謝謝大家!是你們的熱情,讓我為之傾倒。）點(diǎn)目標(biāo)、析考綱經(jīng)典例題展示：小組交流，明確答案（1）有這樣一件事，李工程師夫婦為他們的日本國好朋友舉辦家宴。席間，日本太太非?？蜌獾卣f：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯?，不像是中國人?！?如果你是李太太你怎樣回答？試想，聽了日本太太“非?？蜌狻钡卣f了如此失體不當(dāng)?shù)脑挘钐撛鯓诱f才好呢？如果說成：“太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我們中國人一樣，不像日本人。”如此你“酸”地來，我“辣”地去，這家宴還能辦成？友好關(guān)系還能持續(xù)？或者來句“謙虛”的：“太太過獎了，我哪能比得上你們?nèi)毡九?！”這就有失尊嚴(yán)了。所以李太太一愣后，說的是“太太說出了一個事實(shí)，中日的文明是同源的，中國的文明哺育了日本”。這句話說得含蓄得體，深富涵養(yǎng)，符合交際場合，使日本太太聽了知道自己的談吐有失妥當(dāng)，歉然地一笑，但又不感到尷尬。（2）根據(jù)限定的語體和語言環(huán)境，將“歡迎對方按時參加”的意思進(jìn)行表達(dá)。在商店的廣告里：在給兄弟單位的請柬里：在給下級的通知里：為家宴,父母給子女的口頭通知：（參考答案：① 歡迎屆時惠顧；②敬請屆時光臨指導(dǎo)；③務(wù)必準(zhǔn)時出席；④到時候一定得回來。）學(xué)生討論交流，教師總結(jié)：口訣： “家大舍小令外人，敬你謙我尊他人”“家”,如家父(家嚴(yán))、家母(家慈)、等；“舍”,如舍弟、舍妹、,冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令愛（敬辭）(2)用“小”“拙”“寒”“草”“愚”“鄙”等字表謙“小”(如小女,稱自己的女兒)、“拙”(如拙見,稱自己的見解)、“鄙’”(如鄙見,稱自己的意見)、“寒”(如寒舍,稱自己的家)、“愚”(如愚見,稱自己的意見)(3)用“貴”“尊”等字表敬“貴”(如貴庚,稱別人年齡)、“大”(如大作,稱對方作品)、“高”(如高見,稱對方見解)、“賢”(如賢弟,稱比自己小的男子)、“尊”(如尊姓,問對方的姓)、“光”(如光臨,稱別人的到來)、“拜”(如拜托,托人辦事)、“賜”(如賜教,請求別人給予指教)、“雅”(如雅正,表示請對方指正)、“惠”(如惠顧,稱對方到自己這里來)、5小試牛刀：下面是某學(xué)生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰??（1）將改為；（2）將改為；（3）將改為；（4）將改為。解題思路：向老師祝壽是一個喜慶、輕松的生活場合，發(fā)言應(yīng)該準(zhǔn)確得體、親切自然，有口語特點(diǎn)?！肮馀R”是一個敬辭，用于稱客人來到，用在這里不準(zhǔn)確，可改為“回到”；“健在”多指老年人還健康地活著，不能用于祝壽的交往場合，可改為“精神矍鑠”；“高足”也是一個敬詞，用于稱呼對方或他人的學(xué)生，不能用于自己，可改為“學(xué)生”；“欣慰”是書面語，不宜用于這個輕松愉快的場合，應(yīng)改為具有口語特點(diǎn)的“高興”。6高考鏈接：（1）【2011湖南卷】下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。C．雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。D．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。答案： D．解析：本題考語言表達(dá)得體，并結(jié)合手機(jī)短信，屬于舊題新考，與07年同。根據(jù)語體，排除A、C，此處不宜用“通知”或“奉告”；比較B、D，“事務(wù)繁忙”只是不想來的一種托辭，“航班取消”是想來而無法來的實(shí)情，所以選D。（2）【2011安徽卷】暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約，請你補(bǔ)寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語境，簡明得體。宛風(fēng)：①李老師：噢，宛風(fēng)啊。宛風(fēng)：②李老師：好啊！歡迎歡迎!宛風(fēng)：③李老師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。宛風(fēng)：④李老師：好的，再見?！緟⒖即鸢浮看鸢甘纠孩倮罾蠋煟?！我是宛風(fēng)。②老師，我和幾個同學(xué)想去拜訪您，您看行嗎？③老師，您什么時候有時間，我們到哪兒見您呢？④好的，我們一定準(zhǔn)時拜訪您。老師再見。課堂小結(jié)：本節(jié)課你的收獲是什么？布置作業(yè)：完成《走向高考》36頁9——14第四篇：語言得體專題中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)——語言的得體課型:復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo):。，作文明人。教學(xué)重點(diǎn)：理解影響語言得體的因素。教學(xué)難點(diǎn)：語言得體在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用 課時安排：一課時 教學(xué)過程：一．導(dǎo)入新課：在近幾年的中招試卷中，語言的得體占有一定的比重，但是怎樣把握好這個度——既不失分，又能在日常交際中把話說的完好無缺呢？今天咱們一起去搜尋迷津要點(diǎn)——語言的得體。二．讀故事思考：李秀才為何挨打？由此導(dǎo)入把話說好很重要。舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。語言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病。當(dāng)著矮人，別說短話。三．考點(diǎn)聚焦：講析語言表達(dá)得體的概念幾影響因素。（結(jié)合事例）1．分清場合講究分寸場合——包括時間、地點(diǎn)、氛圍等具體因素。喜慶的場合要輕松，哀傷的場合要莊重。2．看準(zhǔn)對象禮貌尊重交際對象——主要包括性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素。男士、女士老人、青年、小孩農(nóng)民、工人、學(xué)生、上下級、同事長輩、晚輩、平輩…… 3．敬謙準(zhǔn)確口訣:“家大”、“舍小”、“令外人”“家大”：自己的長輩、年長的平輩。如家父、家慈、家兄等?！吧嵝　?比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬，如舍妹、舍侄等?！傲钔馊恕保簩Ψ降挠H屬或有關(guān)系的人，如令堂、令媛等。4．褒貶一致5．不同文體、語體有不同的語言特點(diǎn) 文體：議論文——準(zhǔn)確嚴(yán)密記敘文——流暢生動說明文——平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)新聞稿——簡潔扼要廣播稿——明白清楚廣告詞——通俗凝煉 合同——嚴(yán)密清楚賀辭——熱情洋溢 語體：口頭語——通俗易懂書面語——莊重典雅 文體與語體要做到和諧統(tǒng)一。6．目的明確重點(diǎn)突出四 總結(jié)方法規(guī)律：符合語境，巧妙用語。五．分析中考趨勢：特點(diǎn): 結(jié)合語言的簡明連貫，綜合考察多種知識形式: 主觀表述題選詞(句)填空修改材料題 分值： 2－6分 六．實(shí)力訓(xùn)練 第一關(guān)：1．臺灣詩人余光中參加一次文藝大獎頒獎儀式，獲獎?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致辭贏得了滿堂喝彩，他的致辭是（）A．我這老頭子能與年輕人一同獲獎，首先感謝評委的公正，一視同仁。B．長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，年輕人能趕上我，我十分欣慰。C．我雖然是個老頭子，但我的心態(tài)年輕，我永不服老，所以能與年輕人同臺獲獎。D．一個人年輕時同老頭子一同獲獎，表示他已經(jīng)成名?？赡昀蠒r還能同小伙子一同獲獎，說明他尚未落伍。2．下列說法得體的一項(xiàng)是（），但只要你小心點(diǎn)，不就不弄臟腳了嗎？ ，多么熱情好客，沾住您的腳，不想讓您走呢！，多么熱情好客，它沾住您的腳，就是不讓您走。，它不想讓誰走，就沾誰的腳，您最好別走。3．你知道嗎？約翰先生為何不高興？約翰先生帶著他的狗參加狗類比賽得了第一名。比爾向他表示祝賀：“約翰先生，祝賀你得了冠軍。”約翰先生很不高興，立即糾正說：“不，是我的狗得了冠軍。”比爾趕緊表示了歉意，然后小心的問：“那么，請問你的狗得了多少獎金？”“不，是我得了獎金”，約翰先生又是怒氣沖沖，老大不高興。第二關(guān)：。席間，日本太太非?？蜌獾卣f：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯樱幌袷侵袊?。”李太太隨即得體地回答“?！比毡咎牶?，知道自己的談吐有失妥當(dāng)，她謙然一笑，但又不感到尷尬。（李太太是怎么說的呢？請選出正確一項(xiàng)），您的先生也很文雅，都和我們中國人一樣，不像日本人。，我可比不上中國的知識女性，也比不上你們