語文研究性學(xué)習(xí)方案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 常教學(xué)中，“生活經(jīng)驗”常常是被具體的“生活情境”所代替，有時學(xué)生沉醉在游戲引起的興奮之中，而把相關(guān)的數(shù)學(xué)思考拋在了一邊。面對生活情境，學(xué)生往往被豐富多彩的外在的一面所吸引，而真正有價值的數(shù)學(xué)思考卻淹沒其中，不為學(xué)生所關(guān)注了，我們不禁要思考，該如何有效的呈現(xiàn)“生活情境”，該如何處理好“生活經(jīng)驗”與“生活情境”兩者之間的關(guān)系。第四篇：研究性學(xué)習(xí)方案設(shè)計《愛心天使在行動》 研究性學(xué)習(xí)方案指導(dǎo)思想:通過活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)我們周圍存在的弱勢群體，他們需要大家的關(guān)愛。讓學(xué)生在活動中去理解關(guān)心他人，服務(wù)他人，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心。讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺，營造一個完美的世界。在活動中不斷地提升學(xué)生的精神境界、道德意識和實踐能力，使人格臻于完善?；顒幽繕?知識目標：讓學(xué)生了解一些殘疾人發(fā)奮圖強的故事，了解一些殘運會的知識。能力目標：懂得一些收集資料的方法，大膽與他人合作積極參與實踐活動，學(xué)習(xí)與人交流，提高學(xué)生觀察生活、參與實踐的熱情和能力。情感目標：愛護弱小是中華民族的傳統(tǒng)美德，通過活動，讓學(xué)生了解殘疾人生活中的困苦，不諷刺挖苦殘疾人，處處為他人著想，伸出友愛之手關(guān)心身邊的人?；顒舆^程：第一階段：確定課題，制定計劃一、看錄象導(dǎo)入今天老師給大家?guī)砹艘欢挝璧?，請同學(xué)們好好欣賞。播放舞蹈《千手觀音》剛才的舞蹈你覺得怎么樣？為什么會有這樣的感受。這段舞蹈引起的震動是非常大的，不僅因為舞蹈本身的美，更因為跳舞的這些人都是聾啞人，她們既聽不見美妙的樂曲，也不會說話。二、交流身邊的殘疾人你知道什么是殘疾人？你身邊有殘疾人嗎，你看見過殘疾人嗎？他們是什么殘疾？那你了解他們在生活中有可能會遇到什么樣的不方便嗎？說說你了解到的他們的不便之處。三、指導(dǎo)實踐同學(xué)們剛才說的是我們看到的，也有的是猜想的。殘疾人到底會遇到多少麻煩我們正常人是很難體會的。你們說說我們怎樣才能了解到他們到底遇到了多少麻煩?？磥矸椒ㄓ泻芏啵悄阌X得哪種方法最直接呢？你最想了解的是什么樣的殘疾人呢？指導(dǎo)學(xué)生了解的殘疾的不同進行分組。四、小組制定實踐計劃教師指導(dǎo)說說計劃要寫清什么？學(xué)生制訂計劃。交流計劃學(xué)生互相評議，指出計劃中存在的問題，提醒學(xué)生注意實踐與人交往要有禮貌，考慮好實踐活動中的安全等。第二階段：研究問題，實施方案全體學(xué)生參觀聾啞學(xué)校，了解聾啞兒童的數(shù)量、身體狀況、生活情況以及他們的家庭情況。邀請聾啞學(xué)校的工作人員介紹他們關(guān)心、照顧孩子的事跡。學(xué)生與聾啞孩子一起聯(lián)歡，表演自己排練的文藝節(jié)目，使孩子們感受到來自同齡人的關(guān)心。組織學(xué)生各自尋找一位小伙伴，送給他自制的小賀卡，獻上一兩句祝福的話，跟伙伴聊天談家常，彼此增進了解，并互相留下通訊方式。組織學(xué)生給自己找的小朋友打掃房間衛(wèi)生，整理床鋪。每人寫一則活動日記。第三階段：成果展示，總結(jié)交流一、導(dǎo)入看錄像片，引導(dǎo)學(xué)生感受殘疾人自強不息的精神。1）張海迪阿姨人殘志堅，坐在輪椅上看書、讀報、寫文章，自學(xué)成材。2）歌手鄭智化自強不息，成為家喻戶曉、大家喜歡的歌唱家。3）殘運會上，我國運動員在比賽項目中勇奪冠軍，走上領(lǐng)獎臺。師：同學(xué)們，看了這三段錄像，你想說些什么呢？ 學(xué)生交流看錄像片（選段），社會各界關(guān)心幫助殘疾人。1）警察叔叔攙扶盲人阿姨過馬路。2）幾位小學(xué)生為手拿地圖的聾啞人夫婦指路。師：現(xiàn)在社會上都很關(guān)心、幫助殘疾人。我們班的同學(xué)對殘疾兒童也很關(guān)心，你們是怎樣幫助他們呢？二、展示制作朋友檔案。發(fā)給每個學(xué)生一張制作朋友檔案的工作紙，在正面畫上朋友的肖像，在反面寫上朋友的姓名、性格、年齡、興趣愛好、生日、聯(lián)系地址等內(nèi)容。（1）以小組為單位介紹自己朋友的情況。（2）向同學(xué)介紹自己和朋友一起在家里度過的一段美好時光，談?wù)勛约旱母惺?。?）以班級名義寫一份倡議書，號召全校同學(xué)以及自己身邊的人都來關(guān)心幫助身邊的弱勢人群。三、討論制定以后獻愛心活動的計劃和方案，填寫“愛心活動計劃表”，定期去看望兒童，開聯(lián)歡會，也可以打電話慰問。四、總結(jié)：歌曲《愛的奉獻》。反思：綜合實踐活動課是綜合性的學(xué)科，它是以一門學(xué)科為主體，貫穿多學(xué)科的學(xué)習(xí)活動，是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門經(jīng)驗性課程，實踐性課程。綜合實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生的活動。因此應(yīng)以學(xué)生為主體，自主參與綜合實踐活動。要想上好綜合實踐活動課就必須有新課改的理念做指導(dǎo)。因為綜合實踐活動課是在新課改過程中應(yīng)運而生的新課程，它是一門體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的課程，它最能全面地反應(yīng)新課改的宗旨?！毒C合實踐活動》這門課不同于一般的學(xué)科課程，其最大的特點是在于它不以講授知識為目的，而是為學(xué)生搭建一個主動獲取知識的大舞臺，讓學(xué)生充分展示自我、改造自我和發(fā)展自我。在具體的實踐活動中，學(xué)生是活動的主人，可以自己選擇問題和提出問題，然后自己和同學(xué)一起共同探究、共同學(xué)習(xí)。在整個的實踐活動中，突出了新課改的自主性，合作性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；在活動中學(xué)生有很深的情感體驗，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。《綜合實踐活動》課的這些特點和新課改的理念是相通的，因此我們只有掌握了新課改的理念，才能靈活運用，把理論和綜合實踐活動結(jié)合起來。因而在教學(xué)中，必須以新課改理念為指導(dǎo)，大膽行動，運用新的形式、新的手法進行教學(xué)實踐活動。綜合實踐活動課在實施過程中，要給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自由度，提供各種自主參與活動的條件，讓學(xué)生主體實踐和親身體驗，通過在獨立活動與他人的互動交往合作中把創(chuàng)新的機會交給學(xué)生，讓他們用自己的智慧解決實際問題，讓學(xué)生在實踐和評價過程中扮演主角，教師則注意充分聽取學(xué)生的反映，獲得更全面的反饋，幫助學(xué)生解決在發(fā)展中遇到的困難和問題，獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。第五篇：研究性方案設(shè)計現(xiàn)代家庭垃圾的現(xiàn)狀調(diào)查研究一、課題的選擇 如今，人們的物質(zhì)生活水平迅速提高，家庭垃圾也因此隨之增加不少。然而，就在當今社會，人們的環(huán)境保護意識不強，家庭垃圾的處理方法也不是很正確，這已經(jīng)影響到了人們的身體健康和生活質(zhì)量。因此，我們選擇“現(xiàn)代家庭垃圾”課題，通過小組活動形式調(diào)查研究現(xiàn)代家庭垃圾問題，提高人們的環(huán)境保護意識，使我們的家庭與社會生活環(huán)境越來越好，也使我們的身體更加健康。二、活動目標認識現(xiàn)代家庭垃圾的種類。了解人們對現(xiàn)代家庭垃圾的處理現(xiàn)狀。深入認識家庭垃圾處理
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