湘教版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作5教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-16 00:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 指導(dǎo)教師：我是一棵小草六年級(jí)二班我是一棵小草，一棵柔弱的小草，也是一棵堅(jiān)強(qiáng)的小草。我生長(zhǎng)在寬闊的田野里，我沒(méi)有華麗的衣服，也沒(méi)有美麗的外表，一點(diǎn)也不引人注目。春天來(lái)了，春姑娘給了我一件碧綠的衣服，我高興極了。一個(gè)孩子來(lái)到我身邊，興奮地說(shuō)：“這草真好，踩上去好舒服呀！”他們踩在我的身上，雖然很疼，但我很高興，并努力地把身體扶正。夏天來(lái)了，雷公公帶來(lái)了一場(chǎng)大雨。我閉著眼睛，盡情地享受大雨帶給我的涼爽。雨后，太陽(yáng)公公出來(lái)了，他照耀著我，我的身上灑滿(mǎn)了晶瑩的珍珠。彩虹姐姐也出來(lái)了，我跟她打招呼：“你好，彩虹姐姐，你好漂亮?。 辈屎缃憬阏f(shuō)：“真的嗎？謝謝你的夸獎(jiǎng)，小草妹妹！”說(shuō)完，彩虹姐姐開(kāi)心地笑了起來(lái)。秋天來(lái)了，我漸漸地枯黃了。一位小姑娘看到了我，把我撿起來(lái)，放入了她的籃子。她帶著我回到了家，把我?jiàn)A在了一本書(shū)里，當(dāng)了書(shū)簽。當(dāng)我認(rèn)為可以永遠(yuǎn)為小姑娘服務(wù)的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)了，我又被刮到了麥田里。一位老奶奶把我撿了起來(lái)，放入了筐子里，帶回了家。當(dāng)我看到了爐子里那熊熊燃燒的火焰時(shí)，我才知道我的生命將就此結(jié)束——我被扔進(jìn)了火堆，成為了火堆中的一員，雖然很疼，但我不怕。我很榮幸成為一顆小草，用自己的生命為別人帶來(lái)溫暖、快樂(lè)。這是我最快樂(lè)的事。指導(dǎo)教師：我是一片云六年級(jí)二班我是一片云，我沒(méi)有家，我飄蕩在世界各地。我在空中飄啊飄啊，飄到了湛藍(lán)的大海上，我喝足了水繼續(xù)出發(fā)。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)極其缺水的地方，這里有快要渴死的花草樹(shù)木和渴望水源的人們。人們看到我的到來(lái)，高興得不得了。于是我不負(fù)眾望，召來(lái)了許多兄弟姐妹，我們一起為他們降下了傾盆大雨。我看到下面的大人頭頂著盆子、桶等工具來(lái)盛水，小孩子們興奮地在雨中的街道上歡跳，小花小草高興地手舞足蹈……我又飄了起來(lái)，飄啊飄啊……我發(fā)現(xiàn)了一所學(xué)校，校園里傳出一陣陣讀書(shū)的聲音，真好聽(tīng)?！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們都跑到了操場(chǎng)上，玩著各種游戲。這時(shí)，有一些小朋友發(fā)現(xiàn)了我，我聽(tīng)到他們有的說(shuō)我像一條龍，有的說(shuō)我像汽車(chē)，還有的說(shuō)我像一匹馬……我盡力做出各種各樣的形狀來(lái)逗他們開(kāi)心。聽(tīng)到小朋友們歡快的笑聲，我也跟著高興起來(lái)。我又開(kāi)始了新的旅途，我飄啊飄啊，飄到了一片農(nóng)田上方，農(nóng)民伯伯們?cè)谛量嗟馗N，他們非常熱，時(shí)不時(shí)地用毛巾擦著臉?？吹竭@，我叫來(lái)了風(fēng)姐姐，風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，就給農(nóng)民伯伯帶去了涼爽。然后我又聽(tīng)見(jiàn)了人們的稱(chēng)贊聲和笑聲。我滿(mǎn)意地飄走了……做云真好。指導(dǎo)教師：第三篇：六年級(jí)習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)海門(mén)市少年宮小學(xué) 黃建斌一、設(shè)計(jì)意圖：友情是人世間最美好的情感，古往今來(lái)，友情曾被無(wú)數(shù)詩(shī)人謳歌，被無(wú)數(shù)常人惦念。對(duì)于每一個(gè)小學(xué)生，都有各自的友情。教師通過(guò)示范朗誦、播放歌曲、等形式引領(lǐng)孩子去感受詩(shī)歌的特點(diǎn)，再讓學(xué)生回憶珍貴的友情，并學(xué)著用詩(shī)歌的形式表達(dá)自己內(nèi)心的感受，讓他們經(jīng)歷一次深刻的心靈之旅，獲取美好的情感體驗(yàn)，孩子一定會(huì)興趣盎然，這樣的習(xí)作課對(duì)學(xué)生而言也許是一筆可貴的精神財(cái)富，無(wú)論對(duì)習(xí)作還是個(gè)性的發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。二、教學(xué)目標(biāo)：體悟友情的珍貴，獲得積極的審美體驗(yàn)，大膽地說(shuō)出自己對(duì)友情的理解，樂(lè)于寫(xiě)出來(lái)與大家分享。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)詩(shī)歌的情趣，體會(huì)詩(shī)歌的特點(diǎn)，激發(fā)想象力，學(xué)習(xí)用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的感情，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌的特點(diǎn)，學(xué)寫(xiě)小詩(shī)。四、課前準(zhǔn)備：班級(jí)開(kāi)展以友情為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。課前舉行三分鐘賽詩(shī)會(huì)，比一比誰(shuí)積累的詩(shī)歌多，誰(shuí)讀得好。輕音樂(lè)五、教學(xué)過(guò)程：（一）、揭題談話，激發(fā)興趣。從剛才的賽詩(shī)會(huì)可以看出同學(xué)們積累了許多的詩(shī)歌也很喜歡詩(shī)歌，對(duì)嗎？大家為什么那么喜歡詩(shī)歌？（教師根據(jù)學(xué)生的回答歸納詩(shī)歌的特點(diǎn)：詩(shī)歌感情真實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，讀起來(lái)瑯瑯上口等）的確，我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)歌的起源比文字還早,，歷代詩(shī)人留下了許多膾炙人口的詩(shī)句，從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到唐詩(shī)宋詞，足以讓每一個(gè)中國(guó)人感到驕傲。作為每一個(gè)炎黃子孫，我們都應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)輝煌燦爛的詩(shī)文化.（二）范文引路，感受詩(shī)韻，揣摩寫(xiě)法黃老師也和大家一樣很喜歡誦讀詩(shī)歌，今天，我給大家?guī)?lái)了一首很有意思的詩(shī)歌，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)。到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有景色。看，這就是詩(shī)歌，聽(tīng)了以后有什么想法？看來(lái)詩(shī)歌還挺簡(jiǎn)單的，是不是也想寫(xiě)一寫(xiě)？這堂習(xí)作課就讓我們一起來(lái)學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌。（板課題：學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌。）先請(qǐng)同學(xué)們讀一讀老師發(fā)給大家的這兩首詩(shī)歌，看看我們?cè)趯?xiě)詩(shī)時(shí)應(yīng)注意些什么？信我學(xué)會(huì)了寫(xiě)信，用筆和紙，用手和心。我多么想寫(xiě)啊，寫(xiě)許多許多的信。替雛鳥(niǎo)給媽媽寫(xiě)，讓媽媽快回巢，天已近黃昏。替花朵給蜜蜂寫(xiě)，請(qǐng)快來(lái)采蜜，花已姹紫嫣紅。替大海給小船寫(xiě)，快去航海吧，海上風(fēng)平浪靜。替云給云寫(xiě)，愿變成綿綿春雨；替樹(shù)給樹(shù)寫(xiě)，愿連成無(wú)邊的森林。給自己，我也要寫(xiě)一封封信，讓自己的心，和別人的心，貼得緊緊、緊緊……如果如果你是肥沃的土壤我就是一根無(wú)名的小草搖來(lái)?yè)u去永遠(yuǎn)陪伴著你如果你是一棵大樹(shù)我就是一只唱歌的小鳥(niǎo)晴也唱雨也唱永遠(yuǎn)為你歌唱如果你是藍(lán)天我就是一朵潔白的云飄來(lái)飄去卻總也飄不出您的心靈廣場(chǎng)媽媽那就是你和我啊聚也微笑離也微笑讀后指名回答。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀第二首小詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些詩(shī)句？為什么？（具有豐富的想象力；重章疊句，有幾段的格式都是一樣的，只是變換了幾個(gè)詞語(yǔ)）集體朗讀這首詩(shī)，再來(lái)感受小作者的感情以及詩(shī)歌的特點(diǎn)。三、醞釀感情，學(xué)寫(xiě)小詩(shī)，表達(dá)真情“朋友”是我們生命中最為寶貴的
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