學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的感想(編輯修改稿)
2024-11-16 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 王挺老師真的太有趣了，每次看到滑稽的笑臉，整個人都會快樂不少哈哈哈哈哈。第五篇：最新醫(yī)學(xué)心理學(xué)一、序論：是心理學(xué)和醫(yī)學(xué)相結(jié)合的一門學(xué)科，將心理學(xué)的理論和技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)實踐，研究心理因素在疾病的發(fā)生，預(yù)防，診斷和治療作用的一門學(xué)科。其研究對象是“人”。：①研究各種疾病的發(fā)生，發(fā)展和變化過程中心理因素的作用規(guī)律；②研究心理因素特別是情緒對各器官生理，生化功能的影響；③研究人的個性心理特征在疾病發(fā)生，發(fā)展，轉(zhuǎn)歸，康復(fù)中的租用；④研究如何通過人的高級心理機能和認(rèn)知思維來控制或調(diào)動自身生理機能，以達(dá)到治病，防病和養(yǎng)生保健的目的。①1852年，德國洛采為醫(yī)學(xué)心理學(xué)奠定了基礎(chǔ)；②1879年，德國馮特創(chuàng)立了世界上第一個心理學(xué)實驗室；③1896年，美國韋特賣創(chuàng)立了第一個心理診所，美國心理學(xué)之父：是指一定歷時時期內(nèi)醫(yī)學(xué)的基本觀點，概念框架，思維模式和發(fā)展規(guī)范的總和。分類：①神靈主義模式，②自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式，③生物醫(yī)學(xué)模式，④生物心理社會醫(yī)學(xué)模式—系統(tǒng)淪為框架，心身一元論為基本思想。：①觀察法，自然觀察法和控制觀察法，②實驗法，③調(diào)查法，④個案法，⑤測驗法二、心理學(xué)基礎(chǔ)：是研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。心理現(xiàn)象：也叫心理活動，它指的是人對客觀事物和現(xiàn)象的反映。心理現(xiàn)象分為心理過程和個性心理特征兩個方面。：所謂想“人的心理實質(zhì)”，就是從理論上弄清楚什么事心理，心理與物質(zhì)是怎樣的關(guān)系，心理如何發(fā)生以及人的心理有哪些主要特點等問題。其主要內(nèi)容：心理是物質(zhì)世界中的一種反映形式，腦是心理的器官，心理是客觀現(xiàn)實的反映。，情感過程，意志過程認(rèn)識過程①感覺：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。感受性：感覺器官對適宜刺激的感受能力稱作感受性。分為絕對感受性和差別感受性，前者剛剛能感受到最小刺激的能力，后者剛剛能察覺出最小差異量的能力。感受性是感覺閾來衡量，二者呈反比關(guān)系。感受閾限：是指引起某種感覺刺激的持續(xù)了一定時間的刺激量。感受性的變化：各種感覺器官的感受性并非一成不變，常因內(nèi)外部條件的變化而變化。包括感覺的適應(yīng)和感覺的對比。②知覺：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。知覺的特性：整體性，選擇性，理解性，恒常性③注意：是心理活動對一定對象的指向和集中注意本身不是獨立的心理過程，而是伴隨感覺，知覺，記憶，思維，想象等心理過程的一種狀態(tài)。注意種類：無意注意，有意注意，有意后注意注意的特征：注意的范圍，注意的穩(wěn)定性，注意的分配，注意的轉(zhuǎn)移④記憶：根據(jù)信息在頭腦中保持的時間的長短可將記憶分為：瞬時記憶，短時記憶，長時記憶；根據(jù)記憶內(nèi)容分為：形象記憶，邏輯記憶，運動記憶，情感記憶。記憶的基本過程是：識記過程，保持過程，再認(rèn)過程，再現(xiàn)過程。⑤思維：是對客觀現(xiàn)實概括間接反映。根據(jù)性表現(xiàn)：反映的是一類事物的共同的本質(zhì)屬性；反映的不是事物的外部聯(lián)系，而是事物的內(nèi)部的規(guī)律性聯(lián)系。⑥想象：是在外界刺激的影響下，在人腦中對過去形式的若干表象進(jìn)行加工改造而建立新形象的心理過程。想象就是表象的加工。根據(jù)想象有無預(yù)定目的，可把想象分為無意想象（如觸景生情，浮想聯(lián)翩）和有意想象（分為再造想象，創(chuàng)造想象和幻想）情感過程：①情緒與情感：是人對客觀事物是否符合自己需要與愿望而產(chǎn)生態(tài)度的體驗。②情緒種類：心境，激情，應(yīng)激③情感種類：道德感，理智感，美感④情緒與情感的區(qū)別聯(lián)系情緒屬低級層次是和機體的生理需要能否獲得滿足向練習(xí)的體驗，為任何動物共有，有明顯的情境性，激動性，臨時性。情感屬高級曾經(jīng)，是和機體社會需要能否獲得滿足相聯(lián)系的體驗，為人類所特有，有明顯的穩(wěn)定性，深刻性，持久性。意志過程：人在實踐活動中自覺的確定目的，根據(jù)目的調(diào)節(jié)自己的行為，客服困難，從而實現(xiàn)目的的心理過程叫做意志。意志的特征：明確的目的，克服困難，意識對行為的調(diào)節(jié)：一個人整體的精神面貌，是指一個人帶有傾向性，較穩(wěn)定的心理特征的總和。個性的形式和發(fā)展的因素：①生物因素，個性形式的自然基礎(chǔ)；②環(huán)境因素，個性形成和發(fā)展的決定因素；③實踐活動；④自我教育。個性的一般特征：個性的復(fù)雜性；個性的獨特性；個性的穩(wěn)定性個性的心理結(jié)構(gòu)：個性傾向性（人的需要，動機，興趣，信念和世界觀）；個性心理特征（能力，氣質(zhì)和性格）個性傾向性：一般認(rèn)為個性傾向性由需要，動機，興趣，理想，信念和世界觀等組成①需要：是有機體的內(nèi)部環(huán)境和外部生活條件的需求在人腦中的反映，它通暢以意向，愿望和動機的形式表現(xiàn)出來，需要同人的活動緊密相連，是人活動的基本動力。需要的種類:按需要對象性質(zhì)分類：物質(zhì)需要，精神需要。按需要的起源分類：生理需要，社會需要簡述馬斯洛需要層次理論：馬斯洛認(rèn)為，人的一切行為都是由需要引起的，而需要是分層次的，這個層次依次是：生理需要，安全需要，歸屬與愛的需要，尊重的需要，自我實現(xiàn)的需要（是最高層次的需要，代表個性發(fā)展的最高水平）馬斯洛需要層次理論的局限性：首先，他的理論依據(jù)觀察和推理較多，當(dāng)然反映了一定的客觀事實，但缺乏客觀的測量指標(biāo)。其次，他離開了社會歷史條件，離開了社會制度和借機地位抽象的談人生，這是行不通的，他的理論只單純強調(diào)個人發(fā)展，沒有強調(diào)為實現(xiàn)人類理想，為勞苦大眾獻(xiàn)身的需要，這是不可取的。②動機：是直接推動一個人進(jìn)行活動的內(nèi)部動因和動力動機形式要具有兩個條件，及需要和外界的刺激或誘因。動機具有三種功能：一是引起和發(fā)動個體的活動，二是指引活動向某一目標(biāo)進(jìn)行，三是維持，增加或制止，減弱活動的力量。動機的種類：分為有意識動機與無意識動機。③興趣：是力求認(rèn)識某種事物，與肯定情緒狀態(tài)相聯(lián)系的積極的意識傾向。興趣按傾向性分為：直接興趣（對活動本身產(chǎn)生）和間接興趣（對活動結(jié)果產(chǎn)生）④理想：是對未來有可能實現(xiàn)的目標(biāo)的向往和追求。⑤信念：是堅信某觀點的正確性，并按照自己的觀點，原則去行動的動機表現(xiàn)形式。⑥世界觀：是一個人對整個時間的總的看法和態(tài)度，其中包括對人生的看法—人生觀，世界觀是個性心理的核心，也是人行為舉止的最高調(diào)節(jié)器。個性心理特征：包括能力，氣質(zhì)和性格。①能力：人類成功完成某項活動必須具備的某項心理特征。分類：一般能力（智力），特殊能力。能力差異性的表現(xiàn)：能力的類型差異，能力發(fā)展的水平差異，能力表現(xiàn)的早晚差異制約能力發(fā)展的主要條件包括：素質(zhì)，環(huán)境，教育及實踐活動。②氣質(zhì)：是不依活動目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移的典型的穩(wěn)定的心理活動的動力特性。氣質(zhì)的特征：①氣質(zhì)是心理活動的動力的特性，②氣質(zhì)的天賦性，③氣質(zhì)具有獨特性和穩(wěn)定性。氣質(zhì)的類型：膽汁質(zhì)，多血質(zhì)，粘液質(zhì)，抑郁質(zhì)氣質(zhì)的生理機制理論：巴甫洛夫—高級神經(jīng)活動類型學(xué)說。神經(jīng)系統(tǒng)具有強度，平衡性和靈活性三種基本特征。③性格：是一個人在
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