【文章內(nèi)容簡介】 。你能說說嗎?討論是什么力在起作用。二、還有什么力你還知道什么力?這些力有什么作用?生活中，還有哪些事情用到力?用了什么力?討論力及其作用。如會把東西彈起來的彈力，會把東西壓住的壓力，水的阻力，風的阻力，推力，拉力......三、形形色色的力力有各種各樣，它們起到的作用一樣。、教師朗誦《形形色色的力》。在圖片和圖標輔助下用“什么樣的事情，怎樣運動，用的是什么力”學習詩歌。說出詩歌中的完整語句。如教師說前半句“風車吱吱轉(zhuǎn)，”幼兒理解“靠的是風力”一句。結合詩歌圖片幼兒掌握形形色色的力。附：《形形色色的力》力有多少種?靠你去探秘。風車吱吱轉(zhuǎn)，靠的是風力。船兒水上飄，靠的是浮力。物體往下落，靠的是重力。工廠機器轉(zhuǎn)，靠的是電力。汽車停下來，靠的是摩擦力。磁石能吸鐵，靠的是磁力。箭能射出去，靠的是彈力。形形色色的力，就在你身邊。教學反思：開始部分出示風車，讓幼兒說說如何玩，幼兒一開始就想到了風一吹就能玩了。因此，在提問“小風車為什么會轉(zhuǎn)起來時，幼兒一下子就說是靠風轉(zhuǎn)起來的。對于各種各樣的力，幼兒在現(xiàn)實生活中都能看到各種物體，但讓幼兒說說他們的作用時，由于經(jīng)驗的缺乏，孩子們未能理解，如彈力、推力、風力、浮力，這些倒是很容易理解，還有一些如重力、摩擦力、磁力，這些在老師的引導下，幼兒才能理解。而且在仿編詩歌時，由于對這些力還不是很理解，所以他們想不到要用到這些力的事物。大班教案詳案第5篇作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的大班語言公開課教案詳案《美麗的小河》，希望對大家有所幫助。一、活動背景環(huán)保作為一個全球性的研究課題，正受到社會各界的廣泛關注。幼兒園是幼兒環(huán)保啟蒙教育的重要場所，教師應以幼兒的年齡特點和認知特點為依據(jù)，充分利用特有的環(huán)境資源和條件，不失時機地對幼兒進行環(huán)保教育，讓幼兒從小樹立環(huán)保意識。《美麗的小河》是一個生動有趣的語言活動。在幼兒感受美麗的森林、清澈的小河經(jīng)歷從整潔美麗變成垃圾成堆，從被污染到變回最后的清澈美麗的同時，結合生活中的場景幼兒感受環(huán)保的重要性，并且親自體驗保護環(huán)境的快樂。在活動中我通過圖片、音樂等手段，讓幼兒置身于游戲的情境中。用語言描述自己的所見所想，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，感受到環(huán)境污染的危害性和保護環(huán)境的重要性。用親身體驗強化環(huán)境保護意識和環(huán)境保護從我做起的重要性。二、活動目標，根據(jù)圖片變化感知故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容。，用合適的詞描述小河的環(huán)境變化，并大膽完整講述故事。，增強環(huán)保意識?；顒又攸c觀察圖片，根據(jù)圖片變化感知故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容活動難點結合生活經(jīng)驗，用合適的詞描述小河的環(huán)境變化，并大膽完整講述故事三、活動準備：幼兒觀察生活中的場景，已對環(huán)境污染有了一定的感知認識。：ppt圖片四、活動過程(一)描述情境，感受表達小河與森林之美。師：小朋友，猜猜看這是什么地方，你看到了什么？小結：森林里有一條美麗的小河，小河的兩旁長著高高的大樹，綠綠的小草，還開著美麗的鮮花，真漂亮??！(二)觀察圖片。師：瞧！這么清新優(yōu)美的風景把誰給吸引來了？小豬、小兔、小鳥看到這么美麗的森林和小河，它們說了什么？小結：這里的環(huán)境實在太美了，清澈的小河兩旁有這么多綠油油的大樹，我想這里的空氣很新鮮，難怪小動物們愿意把家安在這兒呢！師：你們看，誰來啦？朋友們聽說小豬、小兔、小鳥搬了新家，都趕來探望，他們都稱贊小豬、小兔、小鳥有眼光，找了一個這么美麗的`好地方，小河邊可熱鬧了。師：可是沒過多久，朋友們再來的時候，發(fā)生了一件奇怪的事，什么事呢？誰來說說看？小河里有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里來的呢？那這些垃圾對河水有什么危害？師：原來是那么美麗清澈的一條小河，因為大家亂扔垃圾，變得又臟又臭，你們有什么好辦法使它變回原來的清澈、美麗呢？師：過了一些日子，一條干干凈凈、漂漂亮亮的小河又出現(xiàn)在小動物們的眼前。美麗的森林又出現(xiàn)啦！小朋友，小河和森林變回原來的清澈和美麗，你的心情怎么樣？那我們要怎樣保持小河的美麗呢？(三)完整感知，感受文學作品意境之美。，自由講述故事情節(jié)師：美麗的小河經(jīng)歷從整潔美麗變成垃圾成堆，從被污染到最后的清澈美麗，其中經(jīng)歷了很多故事，小朋友們，我們一起來把故事說一說吧！，完整感知、講述故事。(四)聯(lián)系生活，初步確立環(huán)境保護意識。，探索環(huán)境被污染后發(fā)生的危害師：在小朋友的幫助下，在小動物齊心協(xié)力的整治下，小河又恢復了原本的清澈、美麗。在我們生活的周圍，環(huán)境其實也很優(yōu)美。(出示圖片)。但是……環(huán)境逐漸被破壞、被污染(出示環(huán)境被破壞的圖片)。環(huán)境被污染后會發(fā)生什么事呢？，懂得生活應該如何做。師：在我們的生活中，平時也要注意衛(wèi)生，愛護幼兒園，愛護我們生活的環(huán)境，讓我們一起爭做環(huán)保小天使！向其他班的小朋友宣傳宣傳吧！大班教案詳案第6篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班體育活動優(yōu)秀教案詳案《奪寶奇兵》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！驹O計意圖】大班幼兒的活動能力逐漸增強，喜歡玩有競爭的游戲，且已有合作意識?；谶@一特點，我通過創(chuàng)設情景“幫助國王奪取寶藏”來引起幼兒參與活動的興趣。并在愉悅的游戲活動中發(fā)展幼兒跑、躲閃、投擲等運動能力?！净顒幽繕恕繕酚趨⑴c游戲，感受游戲的快樂。通過游戲，訓練幼兒的快速反應能力。遵守游戲規(guī)則?！净顒又攸c】通過游戲，訓練幼兒的快速反應能力?！净顒与y點】遵守游戲規(guī)則?！净顒訙蕚洹?經(jīng)驗準備)：幼兒初步會玩丟沙包游戲。(物質(zhì)準備)：強盜面具2個。沙包2個。寶藏一筐。望遠鏡一個。熱身、游戲、放松音樂各一首?！净顒舆^程】一、開始部分。師：小朋友們，今天我們要一起去尋寶?？欤乙黄鸪霭l(fā)吧!(師帶領幼兒做熱身活動)二、基本部分。發(fā)現(xiàn)隧道。師：咦，這里怎么有個洞口?噢!這里是條隧道!走，咱們進去瞧一瞧。你們走的39。時候要小心，別踩到白線，會觸發(fā)機關的?？矗@里有間密室!密室看起來很大很安全。好啦，咱們原路返回吧。(幼兒初步了解規(guī)則：踩白線犯規(guī)。密室安全可躲藏。)洞中尋寶。師：啊!不好了!我們剛剛進的好像是四十大盜的藏寶洞!我必須馬上去報告國王?，F(xiàn)在只能拜托你們再次進去尋找，看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們，你們愿意嗎?那你們要注意安全，大盜身上帶有炸彈!別踩白線，會觸發(fā)機關把你消滅!那你就不能跟小分隊去尋寶了!(幼兒選出隊長，帶領小隊進入洞中尋寶。)強盜出現(xiàn)。幼兒進洞尋寶，兩名強盜出現(xiàn)向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局，成為強盜俘虜。討論奪寶策略。師：找到寶藏了嗎?(沒有)哎，我今天沒帶眼鏡，看不清楚，誰來幫我看看?(師請一名幼兒拿望遠鏡觀看洞中情況。)幼：強盜把寶藏運進山洞了!師幼討論如何進洞成功奪寶。奪寶奇兵。兩名小強盜投擲炸彈，守住寶藏。隊長帶領小分隊進入隧道成功奪寶，運出隧道放置筐里即獲勝。三、活動結束。師帶領幼兒做放松運動并退場。師：今天我們奪寶小分隊成功獲勝!強盜頭頭可不服氣，他召集小兵們?nèi)チ?我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊好不好!跟客人老師們說再見。大班教案詳案第7篇作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班上學期語言教案詳案反思《聰明的公雞》，希望對大家有所幫助。設計背景：隨著社會的不斷發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平的提高，家庭結構的改變，一家四老圍著一小轉(zhuǎn)，把孩子的困難掃清，導致孩子們遇到危險、困難不知如何對待、解決。一、活動名稱：聰明的公雞二、活動目標：看圖編講故事，培養(yǎng)幼兒口語表達能力。培養(yǎng)幼兒想象能力、發(fā)散思維的能力。幼兒感受臨危不懼，想辦法保護自己。三、活動準備：有關故事《聰明的公雞》的四張圖片四、活動流程：幼兒猜想故事幼兒看書上故事小朋友說一說公雞對狐貍說的39。話幼兒編講故事豐富詞匯活動延伸五、活動過程：（一）猜想故事：——今天，老師給小朋友帶來一個關于狐貍和公雞的故事，請小朋友猜一猜，這兩個動物之間發(fā)生了什么事情？結果怎樣？啟發(fā)幼兒猜想故事。（二）書上的故事：——請小朋友看一看老師帶來的故事，會是什么內(nèi)容呢？分別出示圖片2，引導幼兒觀察：圖片上有誰？在哪里？它們在干什么？發(fā)生了什么事情了？——請幼兒說一說狐貍捉到公雞了會怎樣？——教師出示圖片4，請幼兒說一說結果怎樣了？激發(fā)小朋友猜想，第三張圖片中狐貍和公雞發(fā)生了什么事情，狐貍就逃跑了？——教師出示圖片3，幼兒描述圖片情境，并為故事創(chuàng)想適合的名字。（三）公雞對狐貍說的話：——進行集體交流，教師針對圖片3，讓幼兒說一說公雞在狐貍耳邊說了什么話，使狐貍不但沒吃公雞，還跑走了？——分組討論“公雞說了什么？”——啟發(fā)幼兒變換角度想主意（嚇?；蝌_狐貍）——教師巡視并提示幼兒：一定要說出讓“狐貍跑走”的話，不然狐貍就會把公雞吃掉?！拷M推選一個幼兒說出不同的討論結果。（四）幼兒編講故事：——請個別幼兒完整編講故事?！處燑c評，并給與鼓勵。（五）豐富詞匯：狡猾、聰明、害怕、得意（六）活動延伸：——在語言區(qū)投放公雞和狐貍頭飾，角色扮演，幼兒表演故事《聰明的公雞》。六、教師反思：根據(jù)《綱要》大班語言目標要求，教師要引導幼兒能圍繞一個話題進行討論，鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極回答問題；培養(yǎng)幼兒專心閱讀，能想象，理解畫面內(nèi)容，并能用語言講述畫面內(nèi)容和故事情節(jié)，因此，將活動目標定為：看圖編講故事，培養(yǎng)幼兒口語表達能力。培養(yǎng)幼兒想象能力、發(fā)散思維的能力。在整個教學過程中，孩子們仔細觀察圖片，教師引導后都能夠積極回答問題，并積極猜想公雞在狐貍耳邊說的話，并用狡猾、聰明、害怕、得意等詞匯，生動完整地講述圖片故事。本次教學活動中，應采用正、反兩方面提問，為幼兒提供顯性和隱性線索，發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性和靈活性，使幼兒敢于求異、樂于求異，最大化發(fā)揮幼兒的想象力。大班教案詳案第8篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的大班語言優(yōu)秀