【正文】 我的方式，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。）教學(xué)反思：本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領(lǐng)，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。大班的孩子有了一定的繪畫基礎(chǔ)，能根據(jù)自己的想法畫出作品?！净顒?dòng)目標(biāo)】感受利用奶粉桶進(jìn)行樂曲打擊表演的樂趣。(出示完整圖譜)圖譜上有什么地方看不明白?師：圖譜上藍(lán)色的愛心表示唱的部分。大班教案詳案第10篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系。展覽幼兒的“小發(fā)明”、“小制作”。小朋友跳的可真美，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找個(gè)地方休息一下吧?？粗鴪D譜完整朗誦。然后小聲的念給旁邊的小朋友或者客人老師聽。后面的幾遍可以再配上動(dòng)作，更有美感。教學(xué)難點(diǎn)：人民幣的等價(jià)兌換。集體活動(dòng)①認(rèn)識(shí)人民幣教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出100元、50元、20元、10元面值的人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出面值。買東西時(shí)要算清楚自己應(yīng)該給多少錢，找回多少錢。二、知道每個(gè)人都有不同的快樂，樂意尋找、體驗(yàn)、分享生活中的快樂。（蕩秋千）小老鼠問媽媽：“媽媽，快樂是什么？”鼠媽媽回答說：“快樂就是蕩秋千，像鳥兒一樣飛進(jìn)高高的云端。師：聽了這個(gè)故事，現(xiàn)在你們知道小老鼠和媽媽的快樂是什么了嗎？（點(diǎn)擊圖片）其實(shí)它們的快樂很簡單，就是欣賞大自然的美景、是盡情地玩耍、是開心地看書學(xué)本領(lǐng)，是享受美食，是靜靜地和親人在一起?！蛾P(guān)心他人，快樂自己》師 ：這位哥哥他的快樂是什么呢？（幫助別人）那你們有沒有幫助過別人呢？你是怎樣讓她們快樂的？（幼兒自由回答）快樂不光是自己的快樂，和獲得成功的快樂，幫助別人，關(guān)心別人，給別人帶來快樂，那才是真正的快樂。活動(dòng)延伸尋找我們身邊的快樂，把快樂帶給每一個(gè)人。（四）觀看視頻，找到真正的快樂。（看夕陽）看，小老鼠把頭靠在媽媽的身上：“媽媽，快樂是什么??？”鼠媽媽回答說：“快樂就是靜靜地看海，靜靜地看夕陽，靜靜地和你在一起?！睅煟簨寢屨f快樂是什么呀？什么是花瓣雨? 如果你的頭頂也，落下一陣花瓣雨，你會(huì)有什么感覺？師：那雷公公也給我們帶來了花瓣雨，讓我們一起來感受一下吧?。ǘY炮）孩子們，在花瓣雨中快樂嗎？（快樂）對(duì)，老師跟你們一樣快樂。在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中，圍繞這一故事展開討論，讓幼兒感受快樂，體驗(yàn)快樂，理解什么是快樂，怎樣與人分享快樂，怎樣給別人帶來快樂。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場地，觀察陳列在貨架上物品的價(jià)格，玩“開商店”的游戲。預(yù)備活動(dòng)抱團(tuán)游戲：幼兒扮演10元的人民幣，在音樂聲中走圓圈。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。樹葉落到院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們到南方去了附照片：【活動(dòng)反思】整個(gè)活動(dòng)過程比較流暢。（2）在表演區(qū)提供一些小動(dòng)物頭飾及落葉，鼓勵(lì)幼兒朗誦并表演。教師：現(xiàn)在老師把散文詩變成了一排排漂亮的圖片，請(qǐng)小朋友看圖片一起來學(xué)習(xí)。【活動(dòng)過程】（一）教師扮演樹媽媽，帶幼兒進(jìn)入“落葉”的情境。建構(gòu)區(qū)：提供大型積木及輔助材料(如廢舊瓶盒)等，讓幼兒搭建房子、大橋等一些著名建筑物。主題目標(biāo)：引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系?？纯茨銈兣浜系迷鮽儤?我來用手勢提醒你們。二、看圖譜探索、嘗試用奶粉桶的不同部位，進(jìn)行| x x | xx x |、| xx xx | xx x |節(jié)奏型打擊練習(xí)探索了解奶粉桶不同部位的音效師：有小朋友發(fā)現(xiàn)筷子上的藍(lán)色標(biāo)記，就我們手握著的地方!師：你敲的是哪里呀?你們感覺敲哪里好聽?桶蓋敲起來像什么聲音?桶身、桶底聲音感覺什么樣?怎么拿桶敲出來的聲音才好聽呢?出示圖譜1，打擊| xx x |節(jié)奏師：瞧，老師帶來一張節(jié)奏圖，你們認(rèn)識(shí)嗎?你們能用奶粉桶打出這個(gè)節(jié)奏嗎?出示圖譜2，打擊| x x | xx x |節(jié)奏師：那我再添上兩顆愛心，你們還會(huì)打嗎?咦，這個(gè)節(jié)奏聽起來像我們歌曲里的哪句啊?那我們就試試邊唱邊打。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂欣賞教案詳案《奶粉桶變奏曲》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。自制圖書，讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么？結(jié)果孩子能對(duì)一幅圖說出了好種的想法，如，出示“太陽”的畫面，孩子們說：“你的爸爸像太陽一樣紅；你的爸爸肯定很暖；你的爸爸喜歡紅色。請(qǐng)幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸教師收集幼兒作品欣賞和分享集體制作的畫冊(cè)。重難點(diǎn)：大膽的發(fā)揮想象，并用簡單的語言表達(dá)自己的想法。在此過程中，我有意識(shí)的把“感受父母的愛，學(xué)會(huì)愛自己的父母”作為此主題活動(dòng)的重點(diǎn)。六、教師反思：根據(jù)《綱要》大班語言目標(biāo)要求，教師要引導(dǎo)幼兒能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極回答問題；培養(yǎng)幼兒專心閱讀，能想象，理解畫面內(nèi)容，并能用語言講述畫面內(nèi)容和故事情節(jié)，因此，將活動(dòng)目標(biāo)定為：看圖編講故事，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)故事《聰明的公雞》的四張圖片四、活動(dòng)流程：幼兒猜想故事幼兒看書上故事小朋友說一說公雞對(duì)狐貍說的39。師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)并退場。炸彈炸到者出局，成為強(qiáng)盜俘虜。(幼兒初步了解規(guī)則：踩白線犯規(guī)。師：小朋友們，今天我們要一起去尋寶。【活動(dòng)難點(diǎn)】遵守游戲規(guī)則。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案詳案《奪寶奇兵》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。，自由講述故事情節(jié)師：美麗的小河經(jīng)歷從整潔美麗變成垃圾成堆，從被污染到最后的清澈美麗，其中經(jīng)歷了很多故事，小朋友們，我們一起來把故事說一說吧！，完整感知、講述故事。，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。幼兒園是幼兒環(huán)保啟蒙教育的重要場所，教師應(yīng)以幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的環(huán)境資源和條件，不失時(shí)機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，讓幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)。形形色色的力，就在你身邊。附：《形形色色的力》力有多少種?靠你去探秘。你能說說嗎?討論是什么力在起作用。使孩子們已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)得到有效的理解，以詩歌的形式進(jìn)行表述，激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣?！驹u(píng)析：《綱要》中指出：“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力?！课?、幼兒分角色合作表演小雨和小花的動(dòng)作。師：我們的教師是一個(gè)大花園，里面有各種各樣的花，花寶寶們請(qǐng)你們跟著樂曲來盡情的表演吧!【評(píng)析：《綱要》中指出：“應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。)(2)師：有的小朋友做的是斜斜的小雨，有的小朋友做的是直直的小雨，都很棒!(3)再次聽A段樂曲，表演小雨動(dòng)作。(幼兒可用彈指和轉(zhuǎn)手腕來打節(jié)奏)【評(píng)析：《綱要》中指出：“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽略了幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。提問是深入的階梯，是觸發(fā)的引言，是覺悟的契機(jī)。師：小朋友們，你們看過下雨嗎?誰愿意來為我們表演一下，下小雨的`時(shí)候是什么樣子的?【評(píng)析：直接以“小雨”來點(diǎn)題，讓幼兒把自己當(dāng)作小雨，來表現(xiàn)下小雨時(shí)候的樣子?！缎∮旰突ā返慕虒W(xué)過程能讓孩子們充分體驗(yàn)到藝術(shù)活動(dòng)的快樂，能讓每個(gè)孩子都發(fā)揮自己的想象力和表現(xiàn)力，能使孩子們提高自信心和獲得成功感。教學(xué)反思：小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。大班教案詳案第2篇大班體育教案：青蛙跳跳跳活動(dòng)目標(biāo)：`動(dòng)作能力活動(dòng)準(zhǔn)備：方形磚塊5塊（可用方形積木替代）體能環(huán)1個(gè)*60cm（圈圈）引導(dǎo)：教唱兒歌“青蛙”并配合動(dòng)作模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，讓孩子動(dòng)動(dòng)身體，并熟悉“跳”的動(dòng)作。解決問題的能力。浩浩：給媽媽買的是肥皂，他的理由是媽媽不喜歡那些“垃圾”食品，買肥皂可以讓媽媽拿來洗衣服。子涵自己步行回幼兒園（老師悄悄跟在后面），路上顯得有些緊張。可是子涵卻堅(jiān)決不借，堅(jiān)持要自己走回幼兒園。小鑫鑫難過的哭出了聲，這時(shí)老師的協(xié)調(diào)之下，超市的工作人員決定“借”給他坐車的錢。這時(shí)問題又出現(xiàn)了：寒寒：第一次他完全是根據(jù)自己的理解和喜好選擇的物品，沒有考慮價(jià)格問題。有的孩子能夠認(rèn)真查看商品的價(jià)格標(biāo)簽和生產(chǎn)日期；有的一會(huì)拿起這件物品，一會(huì)拿起那件，權(quán)衡一下又放下了，一看就知道是在慎重選擇；甚至有的孩子還參加到了超市的食品制作活動(dòng)當(dāng)中去?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師事先與超市做好聯(lián)系工作購物袋、手表、每人準(zhǔn)備十元錢、水壺活動(dòng)過程一、了解父母與自己所需物品的不同談話活動(dòng)：：孩子們，請(qǐng)你仔細(xì)想一下，你的物品都是誰給你買的？爸爸媽媽的物品是誰買的？你想不想為你的爸爸、媽媽買一件禮物？現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)想想，你的爸爸媽媽都需要哪些物品？你想給你的爸爸媽媽買什么？你和爸爸、媽媽喜歡的物品都一樣嗎？小結(jié)：此處主要是幫幼兒加深對(duì)父母的了解，知道自己與父母所需物品的差別，培養(yǎng)幼兒對(duì)父母的關(guān)愛之情。著名教育家陶行知先生說過：“生活教育是給生活以教育，用生活來教育。）最后全體幼兒一起表演。）（操作說明：在后面老師準(zhǔn)備了許多材料，你要找到你那個(gè)季節(jié)的東西然后裝飾到小背心上，小背心在桌子上。夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)。（3）在春天，我們可以做些什么事？去賞花、春游、踏青。錄音機(jī)、舞曲磁帶。裝飾四季的材料。（2）在暖和的春天，我們穿的怎么樣？脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。）（荷花開放，我們?nèi)プ较s、游泳，吹著風(fēng)扇吃著冰冰涼涼的冷飲，桃樹在夏天也結(jié)出了香香甜甜的桃子，人們也換上了短袖的衣服。）師：那讓我們辦一場四季的時(shí)裝表演，請(qǐng)你把自己裝扮成你最喜歡的那個(gè)季節(jié)，把它的美表演出來，好嗎？（用較興奮地語氣，調(diào)動(dòng)幼兒興趣。兩個(gè)季節(jié)交替過程中用音樂的音量大小提示，音量減輕是退場，音量漸響是下一季節(jié)上場。這需要我們?cè)谄綍r(shí)的日常生活當(dāng)中，充分利用家庭資源、社區(qū)資源，及時(shí)抓住各種教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地去面對(duì)并解決生活中的各種問題。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。）在超市里，孩子們顯得特別興奮，不停地從一個(gè)購物區(qū)轉(zhuǎn)到另一個(gè)購物區(qū)，選擇合適的商品，完全沒有受到其他顧客的影響。有的結(jié)完帳后，常常的吁了一口氣說：“我有錢坐車了”。但是根據(jù)超市的規(guī)定，在這種情況下是不可以退換的。但是又猶豫了，他決定借錢給子涵，大家一起坐車回幼兒園。最