【正文】 ?！扒铩?、“就”的韻母是iu，不是iou。)課間操。不但可以培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，也可以讓學(xué)生盡情表達(dá)對(duì)四季、大自然的贊美之情。會(huì)寫“七、兒、九、無”4個(gè)生字。還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白。(板書課題)【設(shè)計(jì)意圖】通過擬人化的導(dǎo)語使學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)四季探究的好奇心，同時(shí)利用多媒體中美麗的四季圖讓學(xué)生感知四季給大自然的美，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(師糾正讀音，個(gè)別字要求學(xué)生組詞)、組開火車讀、全班讀等形式學(xué)習(xí)剩下的6個(gè)生字。，放松心情教師帶著學(xué)生一起做1分鐘有趣的輕松操。)(三)自主表演朗讀，深化理解。(二)教師先在黑板上的田字格里范寫本課要求會(huì)寫的4個(gè)字，要求認(rèn)真看。我們都想把他們留住是嗎?那我們就要做一個(gè)愛護(hù)花草、不隨地丟垃圾、保持環(huán)境衛(wèi)生的小使者喲!【設(shè)計(jì)意圖】情感價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)是新課標(biāo)的三維目標(biāo)之一，在這樣一篇優(yōu)美的課中應(yīng)得到體現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)：四 季草芽(擬人圖)草芽 春天荷葉(擬人圖)荷葉 夏天谷穗(擬人圖)谷穗 秋天雪人(擬人圖)雪人 秋天?！痹谶@樣扎實(shí)的寫字教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不但能把字寫好，而且能陶冶出熱愛祖國語言文字的情操，所以低年級(jí)的語文課一定要重視寫字的指導(dǎo)，本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)用意就在于此。通過這種循序漸進(jìn)的導(dǎo)與學(xué)，使學(xué)生的創(chuàng)造思維在這個(gè)過程中得以體現(xiàn)。(生自主點(diǎn)評(píng)，師點(diǎn)撥。(課件出示)讓兩個(gè)男、女同學(xué)比賽玩拼字游戲，拼對(duì)了就帶同學(xué)們讀一讀。(二)分層學(xué)習(xí)，激趣識(shí)字，讓學(xué)生找出導(dǎo)入時(shí)已跟他們見過面的5個(gè)生字寶寶。讓學(xué)生分別說出他們的名字并板書?？梢宰屘栕兂纱蠡鹎?。本設(shè)計(jì)讓學(xué)生在有趣的游戲、小組合作、美麗的圖片、豐富的想象、巧妙的內(nèi)化、適度的延伸中學(xué)生字、學(xué)語言、學(xué)詩歌，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。以讀帶講，體現(xiàn)以讀為主，讀中感悟的教學(xué)原則。以探究學(xué)生的疑問為教學(xué)目標(biāo)，展開學(xué)習(xí)，并隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文，既激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使其主動(dòng)學(xué)習(xí)。(設(shè)計(jì)意圖：讀中識(shí)字，讓學(xué)生通過讀，掌握字音，把課文讀通順、流利，為理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。教學(xué)教法應(yīng)用：小組討論法，質(zhì)疑問難。背誦課文。(大家齊讀)“人，最寶貴的是生命。生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力?? 張愛玲：“一襲華美的袍，上面爬滿了虱子”。從播種到灌溉、耕耘，最后收獲，人生的拼搏終于得到了成果，老年應(yīng)該是修身養(yǎng)性，頤養(yǎng)天年的時(shí)候了。我們平時(shí)所說的四季，指的是一年的四個(gè)季度，從幾月份到幾月份春天、夏天、秋天、冬天。教學(xué)方法：活動(dòng)體驗(yàn) 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)一、導(dǎo)入關(guān)于人生，許多名家都有自己獨(dú)特的比喻，冰心：我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。你拍六，我拍六，一年四季輪回走。讓我們一起再把課文美美地讀一遍吧。引申：圖中的西瓜圓圓的，小熊很喜歡吃。出示不帶音節(jié)的生字，抽生自由認(rèn)讀。: 同學(xué)們，你們知道魔術(shù)嗎？魔法師們用他們的巧手變出一個(gè)個(gè)有趣的魔術(shù)，非常有趣。過程與方法:經(jīng)歷拼讀與識(shí)記、看圖與想像、交流與游戲、朗讀與表演等學(xué)習(xí)過程，初步體驗(yàn)識(shí)字和閱讀的基本方法。最后讓我們齊背課文，每位同學(xué)都可以盡情表演。（分配小朋友扮演草芽、小鳥、荷葉、青蛙、谷穗、雪人）每句話的一、二兩行大家讀。出示課件，看到這些草芽，你有什么感覺？你還從什么地方看出春天？（說話訓(xùn)練：我們能不能像書上那樣編成詩？老師先來試一試春天真美，能不能把它美美的讀一讀。讓學(xué)生試著動(dòng)手給自己的畫配詩。分組讀四個(gè)季節(jié)，看哪一組讀得最好。學(xué)生自讀課文。第一篇：關(guān)于四季的教案[精選]教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“七、兒、九、無”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)2種筆畫“豎彎鉤”“橫折彎鉤”和4個(gè)偏旁。（讓學(xué)生觀察老師板書課題，提醒學(xué)生寫字要有筆鋒）二、初讀課文，認(rèn)讀生字教師講述：剛才，同學(xué)們用自己的語言描述了四季中美麗的景色和有趣的活動(dòng)，課文中的四季也描寫了許多優(yōu)美的景色，是些什么景色呢？請(qǐng)大家自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把勾出來的生字多讀幾遍。抽學(xué)生匯報(bào)朗讀，注意有正確、流利。（讀字音，說出偏旁）二、拓展加深，詩畫結(jié)合請(qǐng)學(xué)生拿出課前收集的季節(jié)圖片或自己畫的畫，分四人小組一起先欣賞這個(gè)季節(jié)的美景，把圖上景物季節(jié)描繪出來。你能學(xué)它也說幾句嗎？春天草芽尖尖 春天夏天荷葉圓圓 夏天秋天谷穗彎彎 秋天冬天北風(fēng)呼呼 冬天第二篇：四季教案《四季》教學(xué)過程：一、導(dǎo)入現(xiàn)在是什么季節(jié)?你怎么知道的？一年之中除了秋季，還有哪幾個(gè)季節(jié)？擺卡片，誰能按照順序擺好四張卡片？二、初讀課文自由讀課文數(shù)數(shù)有幾句寫春天的是哪一句？三、學(xué)習(xí)第一句出示第一句內(nèi)容比較句子：草芽尖草芽尖尖男聲讀，女聲讀，讀出草芽的可愛。現(xiàn)在老師給小朋友一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幾個(gè)小朋友來表演。）B學(xué)生聽音樂畫畫C展示三、總結(jié)小朋友們真能干，不僅畫得好，說得也好。，知道一年有四季，初步了解四季的一些特征?！窘叹摺慷嗝襟w課