大班段教研活動記錄(八)(編輯修改稿)
2024-11-16 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：在目標表述上較多地使用了“體驗”、“感受”、“喜歡”、“樂意”等詞匯，提出了情感、興趣、態(tài)度、個性等方面的價值取向，著眼于培養(yǎng)終身學習的基礎和動力。俞夢安老師小結：《綱要》遵循基礎教育課程改革的精神，強調(diào)幼兒的主動學習，改革教學方式，希望教師不要把注點過分集中在具體知識或技能的教學上，不要僅僅以固定的知識點為目標來設計教學活動，而是著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，從幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學賴以展開的資源，通過作用于幼兒活動來對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓他們獲得體驗、獲得一定的知識和技能。三、教養(yǎng)筆記交流：俞夢安：《開學時的常規(guī)》作為教師的我，在組織各種生活環(huán)節(jié)是都吃采用了三部曲，提出要求—進行操作—具體講評。而且在活動中教師多以表揚為主，少些批評，讓所有幼兒都有機會表現(xiàn)自己。周宇紅：《提醒后的反思》教師對于俞夢安跟周宇紅兩位教師的教養(yǎng)筆記進行討論：開學初大班幼兒的常規(guī)建立。李海燕：常規(guī)是指一日生活中的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開張及幼兒的健康成長，由此可見，常規(guī)教育的重要性。范利英：新接了一個班，首先得問一下跟自己搭班的教師，互交流情況，再爭對常規(guī)差的幼兒去提醒督促。楊佳麗：專門的教育教學活動、游戲活動生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。凌娟：為幼兒提供了鍛煉自我的機會，充分發(fā)揮了孩子們認真、負責的態(tài)度，轉(zhuǎn)變了幼兒在班級管理中的角色。袁佳麗：首先，我們要做到明確自己的身份：教師是“平等中的首席“。其次，教師和孩子共同討論規(guī)則。再者，教師要以身作則，多給孩子以正面的引導。最后，教師在組織教學活動時，應根據(jù)年齡特點，做好充分的準備工作。俞夢安進行總評：像這樣，班級內(nèi)的幾乎任何生活環(huán)節(jié)都是進過了：提出要求、進行操作、具體點評三個環(huán)節(jié)。幼兒在一日中幾乎都是常常受到表揚的，所有的幼兒都有機會表現(xiàn)自己。這種管理就是有效的、積極的，當幼兒長期出于這種教育氛圍下時，時間久了常規(guī)就會形成自覺，無形中也就養(yǎng)成了一種良好的教養(yǎng)習慣。希望老師們繼續(xù)堅持下去。四：近期工作安排1．國慶畫展、歌詠比賽。以愛國歌曲為主、畫展最好人人參與，給每個幼兒都有表現(xiàn)的機會。2．原創(chuàng)集體教學活動教案9月18日上交。3．學習新教材并請老師們談談新教材與建構式課程的相同與不同之處。下次教研活動中交流。主持人：謝謝大家的踴躍發(fā)言，積極發(fā)表自已的意見。由于時間關系，我們今天的研討會到此結束。第四篇：大班段教研活動記錄(三)大班段教研活動記錄(三)二〇〇九年十月大班段第二次年段會議主持人：李海燕 記錄：毛宗紅活動時間：二00九年十月二十二日 星期五 出席人員：大班段全體老師一、幽默一笑二、理論導讀《保教指南》由李海燕讀《保教指南》中第五條、第六條、第七條。李：第五條課程內(nèi)容的安排要注意領域的均衡，并考慮各領域的有機聯(lián)系、相互滲透，有利于幼兒循序漸進地學習。內(nèi)容來自于幼兒生活，適宜以主題活動的方式組織和實施教學。原則上，每周開展語言、科學、數(shù)學、音樂等集體教學活動各1—2次，每周的集體教學活動大班宜開展10—15次。第六條樹立一日生活皆課程的教育理念。
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1