托班段教研活動(dòng)記錄(二)五篇(編輯修改稿)
2024-11-18 22:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，如在玩玩具時(shí)有些小朋友把玩具弄的一地都是，隨自己在玩具上面踩踏也無(wú)動(dòng)于忠，這時(shí)你叫他撿起來(lái)，他根本就不會(huì)來(lái)理你的，我通過(guò)用以玩具會(huì)痛的，玩具會(huì)哭的，把玩具送回家等這樣的方式會(huì)有所好轉(zhuǎn)。讓孩子了解每一件物品都有自己的“家”?？偨Y(jié)：培養(yǎng)孩子秩序感要求我們有恒久的耐心。要不斷的提醒、督促；不時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；必要時(shí)還需要批評(píng)、制止。最重要的是，要把心中那個(gè)不變不動(dòng)的原則用一種溫柔不嚴(yán)厲的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，讓孩子感到它是不能逾越的，再用持久而有韌性的行動(dòng)修正幼兒的毛糙和沖動(dòng)，重復(fù)、一次次重復(fù)、藝術(shù)的重復(fù)，一點(diǎn)點(diǎn)的打磨出有秩序感的孩子。五、近期工作：1．月評(píng)價(jià)。2．禮儀教育。3．美德榜。4．認(rèn)識(shí)花卉知識(shí)競(jìng)賽。新街鎮(zhèn)中心幼兒園托班段二〇一〇年三月二十五日第三篇：托班段教研活動(dòng)記錄(八)托班段教研活動(dòng)記錄（八）活動(dòng)時(shí)間：：30活動(dòng)地點(diǎn)：托班過(guò)道出席人員：托班段全體教師徐麗萍老師主持：俞漿靈 記錄：王新顯活動(dòng)的流程一、幽默一笑二、理論導(dǎo)讀學(xué)習(xí)《保教指南》第二十二條、第二十三條。王益芳老師：評(píng)價(jià)應(yīng)以日常的觀察為主要方式，收集幼兒發(fā)展信息并做詳細(xì)的記錄。王新顯老師：評(píng)價(jià)應(yīng)自然地伴隨整個(gè)教育過(guò)程，在幼兒真實(shí)的生活和學(xué)習(xí)情境中進(jìn)行動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)。俞漿靈老師：孩子的發(fā)展評(píng)價(jià)要全面細(xì)致、以孩子的發(fā)展、動(dòng)態(tài)為導(dǎo)線，這樣才能做到全面的評(píng)價(jià)。平曉燕老師：除了你們說(shuō)的這些，還切忌為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)，避免人為地設(shè)計(jì)情境和試題對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也要避免離開(kāi)觀察和事實(shí)、憑主觀經(jīng)驗(yàn)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒。小徐老師：以量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，不光要有月評(píng)價(jià)，還要每學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行一次全面的發(fā)展評(píng)價(jià)工作。三、教養(yǎng)筆記交流及備課本、教師工作手冊(cè)檢查四、研討活動(dòng)內(nèi)容：《如何培養(yǎng)托班幼兒的自信心》生活中，有些孩子自信心十足，“我能行”常掛在嘴邊，但也可見(jiàn)到一些膽怯、退縮，缺乏自信的孩子，總說(shuō)“我不會(huì)”。那么該怎樣培養(yǎng)和促進(jìn)孩子的自信心?王新顯老師：教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，激勵(lì)孩子樹(shù)立自信 最膽小怯懦的孩子，偶爾也會(huì)有大膽的舉動(dòng)，也會(huì)做得很好，也許在常人看來(lái)這微不足道，但我們必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點(diǎn)，給予必要的乃至夸張的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。同時(shí)，不要對(duì)孩子有過(guò)高的期望值，要發(fā)展地看待孩子，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此來(lái)改變他的一些不良行為習(xí)慣。除了教師父母也因配合老師的工作，而不是當(dāng)孩子興沖沖地說(shuō)：“老師說(shuō)我進(jìn)步了”，而家長(zhǎng)卻說(shuō)“你得意什么，離好孩子的標(biāo)準(zhǔn)還差遠(yuǎn)了”?；虍?dāng)孩子興沖沖地說(shuō)“我考了A級(jí)”，而家長(zhǎng)說(shuō)“某某考了幾個(gè)A”等。這樣會(huì)傷害孩子的自尊心，讓孩子對(duì)做好孩子和考A級(jí)沒(méi)了興趣，缺乏信心。而父母多說(shuō)一句“你進(jìn)步了”，“希望下次多考幾個(gè)A”，將會(huì)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生很好的效應(yīng)。王益芳老師：教師除了要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，還要用肯定性言語(yǔ)和鼓勵(lì)性言語(yǔ)促進(jìn)孩子樹(shù)立自信。孩子如果能經(jīng)常得到教師和父母的肯定、表?yè)P(yáng)，會(huì)使他們興趣盎然，信心百倍，情不自禁地向前努力，也能滿(mǎn)足其潛在的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的欲望，增強(qiáng)其
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