【文章內容簡介】 縣第一小學美術組合作團隊的精神。大石河小學美術活動記錄通過開展的 “老教師傳幫帶、骨干教師做引領”教研系列活動，青年教師的教育教學熱情顯著提高，同時也營造出濃郁的研究氛圍，推動學校教學工作的開展，我們相信通過此項工作扎實有效的開展，必會不斷涌現出樂于研究，善于研究的青年教師。 地點 美術辦公室 活動主題（項目內容）聽課。，每位聽課教師輪流發(fā)言，教研員總結講評。參加人員 全體美術教師 記錄人 陳林生會 議 主 要 內 容一、聽課，并進行教學研討。《美麗的秋天》一課，所有聽課教師輪流發(fā)言。《美麗的秋天》評析：這幅拼貼畫的作者有什么心愿，教師是否可以說一說，同時是否可以讓孩子說說自己有什么心愿，想用什么方法來表達心愿。師生之間交流時，如果教師給予適當的講解，指導學生通過拼貼畫正確地表達自己的心愿，就不會出現后來學生單純地照搬范畫拼貼了，而是有所創(chuàng)新。各位老師教學體會：一、營造開放自由的課堂氛圍 美術教學是一個預設和開放并存的系統(tǒng)，很多時候我們的教學都屬于“封閉教學”，按部就班，缺大石河小學美術活動記錄少開拓精神，隨著新課標的落實，由“封閉教學”走向“開放教學”已是一種必然。如《手工花卉》一課老師打破了常規(guī)的課堂教學形式，以請學生做花卉設計師，為家里花瓶做設計這樣的導入來激發(fā)學生活動的興趣，營造了一個和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好學習環(huán)境和氛圍，并做到靜中有動、動而有序、活而不亂。在情境中，通過多媒體圖片的欣賞，老師的提問和引導，學生選擇喜歡的材料制作喜愛的花朵，并進行裝飾花瓶，在這樣一個輕松、活潑的情境中，學生樂于嘗試，不知不覺中學習到了美術的知識和技能，并獲得了豐富多彩的體驗，品嘗到了美術活動的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放，同時，他們的個性化創(chuàng)意得到了體現和展示，盡管他們的作品還不夠成熟，但是每件作品都蘊含著極其豐富的情感、理想和創(chuàng)造性。（陳林生）二、“合作互動”的學習方式課堂教學是重點，“合作互動”的學習，是一種同伴之間為達到一定的教育目標而展開的學習方式，可以增進同學之間的信息交流，培養(yǎng)學生之間的團結合作，互相幫助的精神，促進學生自主學習的積極性，第一、根據課型“合作互動”，通過互助互動有利于解決問題。第二、根據重難點，“合作互動”，抓住課中的難點展開并提出問題：通過小組合作討論，應用集體的智慧，較輕松地解決了難點。第三、結合作業(yè)，“合作互動”，美術作業(yè)與其他作業(yè)不同，每個學生的想象力和表現能力不同，對同一題材的表現也不同，因此，作業(yè)的完成應從封閉走向開放，由個體走向合作，大石河小學美術活動記錄共同完成作品可以促進同學之間的交流，提高作品的質量。（馬光喜）三、美術作業(yè)的評價 在評價作業(yè)時，可以采用合作的評價標準。例如： 老師認為“老師肯定——學生滿足，樹立自信心、自尊感——需要學習——再肯定、再滿足——渴望學習更新的有難度的東西?！泵佬g教學評價是美術教育的重要組成部分，科學全面的美術教學評價不僅幫助教師掌握學生心智及創(chuàng)造力的成長情況，及時給予學生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學生表現自我時的需要并給與激勵和支持。（丁佰順、）“合作互動”，的評價時，同伴之間進 組名 美術活動時間 2017 活動地點 美術辦公室 活動級別 校級主持人 費曉瑜 主講人 費曉瑜 參加人員 費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢宸 活動主題 學科各年段計劃制定，社團招募所要解決的問題 具 體 過 程一、學科各年段計劃制定 二、新一期學生美術社團招募及計劃制定 費曉瑜絢爛色彩周五人數：20 趙榮趣味水墨周五人數：20 施海燕魅力線條周五人數：20 朱夢宸大石河小學美術活動記錄版畫樂園周五人數：20 活 動 反 思 ，制定全新的科學的個性化教學計劃，合理安排教學進度，并把具體的操作落到實處。、有條理、有步驟地開展。教科研組活動記錄 組名 美術活動時間 20121 活動地點 美術辦公室 活動級別 校級 主持人 費曉瑜主講人 費曉瑜 參加人員 費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢宸 活動主題 美術課常規(guī)討論 所要解決的問題 美術課常規(guī)制定 具 體 過 程一、落實常規(guī) 、材料：水彩筆、油畫棒、勾線筆、剪刀、膠水、彩色紙、橡皮泥，寫名字做記號，每人負責備齊，并用環(huán)保袋等外包裝較厚實的口袋裝好，每次美術課必須帶來，平時自己保管好。，學期初下發(fā)，精心保管，學期結束上交。因為是循環(huán)使用，所以丟失要賠償。（姓名、班級、學號）并包好，放在美術教室。上課前五分鐘由課代表分發(fā)到每人的座位上。下課交給組長，統(tǒng)一放到教室書架的指定位置上。，由教師統(tǒng)一安排，特殊情況可協(xié)調。、美術組長，提出工作要求。：（1）有優(yōu)秀的作品可提供給老師進行展示。（2）美術教室的作品和器材眼看手不動。（3）未經老師允許不得隨便進入美術教室和準備室。（4）愛護美術教室的每一處環(huán)境和器具，堅決大石河小學美術活動記錄不在美術書、美術作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。二、規(guī)范行為 。上課前帶齊美術課所需的工具、材料整隊進入美術教室。如果忘記，盡量在課前想辦法備齊。，美術學習用品擺放有序。（用到水的課統(tǒng)一打半桶水）。手工課上使用刀剪，必須用完即合，堅決不拿刀剪等有安全隱患的學習工具等在人前比劃。，課代表及時交給老師。，做到互相提醒。不參與搞衛(wèi)生的學生經提醒后仍未改觀，會被記錄，在學期末累計算學習態(tài)度成績。中途有進步或突出表現，則取消不良記錄。7．作業(yè)不拖拉，及時交給老師批改。經常拖拉則會通知班主任，并聯系家長。、吵鬧。常規(guī)訓練 ，上課起立坐下、擺放板凳，安靜快速。，以作標題欄和分數欄。：色彩畫：記號筆直接起稿，油畫棒涂色；手工：彩紙剪貼等綜合材料制作。，學會通過自學了解本學期美術學習用具。做個有心人，平時收集一些需要使用的廢舊物品，以備使用?；?動 反 思 本次教研活動組內老師一起討論和制定了美術課常規(guī)細則，有利于一學期美術課的順利進行以及學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教科研組活動記錄 組名 美術 活動時間 2018 活動地點 美術辦公室 活動級別 校級 主持人 費曉瑜 主講人 費曉瑜 參加人員大石河小學美術活動記錄費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢辰 活動主題 朱夢辰執(zhí)教《畫一幅色彩和諧的畫》，組員聽課、評課 所要解決的問題 色彩畫創(chuàng)作的指導 具 體 過 程 第一，朱夢辰執(zhí)教《畫一幅色彩和諧的畫》一、導入 師：通過觀察，你們發(fā)現這些風景由哪些主要顏色組成？ 生：黃色、綠色 師：這兩種色彩的組合給了我們什么樣的感覺？ 生：和諧、優(yōu)美（揭題板書：《畫一幅色彩和諧的畫》）三、新授 師總結：色相環(huán)中相近或相鄰的顏色，我們稱之為鄰近色。正如我們剛才看到的黃色與綠色，使畫面更加美麗和諧。 師：看了兩幅大師的作品，你們知道怎樣表現一幅色彩和諧的畫嗎？ 生：可多用鄰近色，不用或少用對比色 （出示明度變化作品）小組討論：這張圖用的是鄰近色么？如何產生這種效果的? 生：是同類色，加入白色或者黑色 師總結：鄰近色和同類色是一對好朋友，彼此相互依存。 通過圖形的簡單組合，并配上鄰近色、同類色，也能形成一幅幅優(yōu)美的色彩和諧的畫。（1）構思（2）起稿（3）運用水粉顏料上色（4）調整四、藝術實踐 選取一組自己喜愛的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。第二,評課 優(yōu)點： ，體會自然界中的色彩和諧之美，接著通過觀察色相環(huán)直觀認識鄰近色、從繪畫作品中找一找鄰近色，感受鄰近色在繪畫作品中呈現的美,讓學生有良好的審美體驗。，讓學生了解同類色也能起到色彩和諧的作用。商榷： ，提高新授課的效率。大石河小學美術活動記錄節(jié)奏，留給學生的作業(yè)時間不夠。，可讓學生進行自評互評，而非教師一人評價。活 動 反 思 色彩畫的創(chuàng)作指導具有較大的難度，朱夢辰老師通過執(zhí)教《畫一幅色彩和諧的畫》運用多種手段，教學過程條理清晰，使學生易于理解和掌握，創(chuàng)作效果較好。為今后進行色彩畫教學打下了良好的基礎。教科研組活動記錄 組名 美術 活動時間 20119 活動地點 美術辦公室 活動級別 校級 主持人 費曉瑜 主講人 費曉瑜 參加人員 費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢辰 活動主題 趙榮執(zhí)教《色彩的明度》 所要解決的問題 具 體 過 程一、趙榮執(zhí)教《色彩的明度》，美術組老師聽課。教學過程一、導入新課： 師：和大家一起分享羅丹的名言：生活中不是沒有美，而是缺乏發(fā)現美的眼睛。出示課件:找找老師手機里的美。師提問：這些漂亮的服裝有何特點？ 生：色彩有特點。一種顏色從淺到深逐漸發(fā)生變化。師：大家都有一雙發(fā)現美的眼睛。我們不僅要有發(fā)現美的眼睛還要有一雙創(chuàng)造美的手。游戲：排一排，擺一擺。課件出示色卡，用你的眼睛發(fā)現美，用你的手來創(chuàng)造美。請學生上臺排一排，擺一擺。說說為什么這么擺？讓學生通過游戲的形式初步了解色彩明度變化的形式。引入課題：色彩的明度。二、講授新課： 1．出示色彩明度的概念。2．出示色彩明度變化的圖片。學生觀察。提問：從圖片你能看出什么？ 生：根據觀察回答。教師講解補充：顏色深明度低，顏色淡明度高。，讓學生感受色彩明度漸變的規(guī)律美。教師結合課件總結：一種顏色明大石河小學美術活動記錄度逐漸的變化和外形有規(guī)律的變化能產生規(guī)律變化的美。原來簡單的幾何形通過適當的組合和排列也可以創(chuàng)造出美麗的作品。教師總結：同一顏色中逐漸加入白色，可以提高該顏色的明度。請學生補充完整：同一顏色中逐漸加入黑色，可以降低該顏色的明度。發(fā)現問題:加入黑色后顏色變化太大。解決問題:白色可以一次加得多些,黑色只能一次加入少量?！墩也煌?。讓學生更深刻地了解色彩明度漸變的知識。感受明度漸變帶來的規(guī)律美。，學生欣賞。師生合作演示：（1）選擇一種原色。（2）調入白色。（3）逐漸增加調入量。隨著白色越加越多，顏色越變越淡。明度越來越高。（4）洗筆，重新調入原色。（5）蘸黑色。隨著黑色越調越多，明度越變越低。：（1）顏色變化有規(guī)律（2）外形變化有規(guī)律（3）顏色多（4）水分少（5）均勻干凈邊線光滑四、學生創(chuàng)作： 根據老師的講解示范學生選用自己喜歡的顏色，通過明度漸變的方法裝飾一個草根娃?；?動 反 思 《色彩的明度》曾榮獲市“百節(jié)好課”，呈現了日趨成熟的“輕松幽默、睿智靈活”的教學風格和良好的教學基本功。這次作為《一師一優(yōu)課》，進行錄像攝制。，大家真誠交流，相互幫助，既形成了和諧融洽的團隊合作精神，又促進提升了彼此的教育教學水平，完善了自身素養(yǎng)。教科研組活動記錄 組名 美術 活動時間 20112 活動地點 美術辦公室 活動級別 校級 主持人 費曉瑜 主講人 費曉瑜 參加人員大石河小學美術活動記錄費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢辰 活動主題 朱夢辰老師就《參觀券的設計》一課進行說課 所要解決的問題 《參觀券的設計》一課進行說課 ，提出修改建議 具 體 過 程一、朱夢辰老師就《擺花樣》一課進行說課： ，南園正在如火如荼的舉辦菊展。那么在進入南園之前，我們要出示什么憑證呢？——參觀券。，它還是一件紀念品和藝術品。將用過的參觀券收藏起來，回頭翻看，這些參觀券也是一種美好的回憶。揭題板書：《參觀券的設計》三、新授 參觀券的主要組成部分以及內容: 基本結構：主券、副券 圖片：主題圖形、背景 文字：主題、相關信息 ：評一評 展示沒有圖片內容的參觀券。師：這樣的參觀券好看么？缺少了什么？ 生：圖案 師總結：圖案創(chuàng)意與主題內容相呼應，以圖為主，文字為輔。：挑一挑 師：兩種字體中，你認為那一組更適合這張參觀券?該如何設計？ 師總結：主題字體鮮明，與內容相吻合。請學生上來寫一寫。：選一選 出示兩張不同背景的參觀券。師：哪一張參觀券的效果好?為什么？ （1）構思（2）畫稿（3）勾線（4）上色 說說自己的設計創(chuàng)意。四、藝術實踐 請根據自己喜愛的主題，設計一張構思新穎、美觀的參觀券。要求：(1)主券、副券比例恰當(2)圖案美觀，與主題內容相符(3)文字主題鮮明突出二、組內教師相互交流，提出修改建議 、總結，教師歸納就行。大石河小學美術活動記錄突出并與圖案完美結合?；?動 反 思 本次教研活動朱夢辰老師的說課體現了她開學二個月以來的努力，在教學流程和教學細節(jié)上都一定的思考，這是她的進步，也是組內教師幫助支持的結果。大家針對這一課相互交流，給她提出了良好的建議和意見。教科研組活動記錄 組名 美術 活動時間 201130 活動地點 美術辦公室 活動級別 校級 主持人 費曉瑜 主講人 費曉瑜 參加人員 費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢辰 活動主題 回顧前期工作，藝術教師職責 所要解決的問題 、總結前期工作，展望下階段工作 具 體 過 程一、回顧、總結前期工作，展望下階段工作 、師徒結對、一師一優(yōu)課 ：科技節(jié)科學幻想畫、童畫蘇州 ：比賽、基本技法 、指導，讓他們在評優(yōu)課比賽中脫穎而出。展望： 、扎實常規(guī)工作 、考核二、新教師發(fā)展 各教研組新教師談談自己工作以來的感想、收獲三、學習實驗小學體衛(wèi)藝教師職責 美術類： ，多創(chuàng)佳績 四、杜校提出希望 要以校為榮，我校任務重、成績要求高，教師要自身發(fā)展好，才能勝任。具體要求： “規(guī)定動作”：上好課、帶好隊、寫好文章 大石河小學美術活動記錄校本研究 （美術組）、離崗制度 活 動 反 思 本次教研活動為體衛(wèi)藝組集體活動，大家相互交流、回顧總結，展望下階段的工作目標，并聽取了校領導的意見和建議，相信能把接下來的工作開展得更加扎實有效。教科研組活動記錄 組名 美術 活動時間 201130 活動地點 美術辦公室 活動級別 校級 主持人 費曉瑜 主講人 費曉瑜 參加人員 費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢辰、任炯佳 活動主題 實小美術組與金倉湖小學進行“一師一優(yōu)課”教研活動 所要解決的問題 1.“一師一優(yōu)課”的課堂教學研討 2.“一師一優(yōu)課”的錄像關注點 具 體 過 程 第一板塊：任炯佳執(zhí)教《各種各樣的形》 教學過程：一、播放視頻 激發(fā)興趣 播放動畫視頻《井底之蛙》2分鐘 師：噢~~原來井口外面的世界那么的美麗精彩！小青蛙左看看右看看，它發(fā)現了這些美麗的事物都是由一些形狀組成的。師：有這么多的形狀，那我們今天就來學習第四課《各種各樣的形》 揭示課題 板書（用剪、撕、卷的方法制成）二、新課講授 教師出示各種形狀的教具，請一小組的學生以接龍的形式快速說出形狀的名稱。想一想