教研活動記錄(編輯修改稿)
2024-10-25 09:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 遞進，情境游戲貓捉老鼠部分氣氛活躍，游戲創(chuàng)設合理。存在問題：教師的語言可以更有感染力，過度語還不夠自然。部分可讓他們多說些。教師們的建議：小班的活動以游戲形式開展，教師能繪聲繪道扮演其中角色，引起幼兒的共鳴。自己理清教學活動的目的是什么，重難點在哪里？以游戲的形式突破難點，還要面面俱到。迎接教學常規(guī)檢查，應做哪些準備。A、區(qū)域活動：（1）教師：區(qū)域活動時，觀察、了解幼兒活動情況，適時提供材料，創(chuàng)設、控制活動環(huán)境。（2）幼兒：活動結束后，幼兒能自覺收拾、整理游戲材料，按要求排好坐B、集中活動：（1）教師：能運用多種形式、多種手段，組織教育活動。（2）幼兒：能遵守學習常規(guī)，坐姿端正專心聽講，舉手發(fā)言。C、制定三大游戲常規(guī)，及時展示游戲作品讓幼兒欣賞。D、早操時幼兒能排好隊。E、盥洗時能按秩序排好隊，點心后自覺漱口、擦嘴，并將杯子整齊得放在杯架上。F、能安靜就寢。繼續(xù)開展主題活動豐富主題活動區(qū)。三、教學探討活動反饋上周教學內(nèi)容：繪畫：小小設計師 存在問題：孩子對印章畫感興趣，都能積極地投入活動中，但在分組操作時，但印在紙 上的圖案顏色都比較模糊，不容易操作。問題解決：在活動中可提供一些海綿，讓幼兒先將蘸好的顏料印在海綿上，等稀釋后再 印在紙張上，這樣印出來的圖案會比較清晰些。第二篇：教研活動記錄教研活動記錄教研活動記錄二：抓緊組建田徑隊集訓，迎接區(qū)田徑運動會。時間：2011年3月1日 地點：體育組辦公室 參加人員：王校長、體育教師活動過程：王校長提出訓練要求和奮斗目標，爭取進入前六名。教練員經(jīng)討論確定為：崔中濤為主教練，以田徑為主；上官德峰為助理教練，以單項為主。本周抓緊選拔出運動員召開動員會進行初訓，二周后進行體質測試。訓練時間為早晨7：008：00；下午4：205：20教師發(fā)言：崔x：請學校協(xié)調好班主任做好工作支持，個別班主任不讓學生早晨出來訓練，怕影響學習。如果隊員不能按時參加訓練，難以做好統(tǒng)一安排。上x：時間緊，任務重，壓力大，要求高。由于各方面原因造成目前成績不佳，并非是現(xiàn)在領導一重視，就能馬上立竿見影的事情。冰凍三尺，非一日之寒呀。平時沒有堅持訓練，而想用一個月的時間創(chuàng)造佳績，困難很大。我認為，目前只能盡力而為，能進入前六名更好，不能的話，現(xiàn)在所做的一切努力也是在為明年后年打下良好的基礎。只要能這樣持之以恒地訓練下去，不愁以后不會出成績。這點要做到一顆紅心，兩種準備。王校長：只要大家努力了，有沒有拿到獎牌是次要的，我們要的是過程，結果不能急功近利啊。以前由于學校不重視，造成這種狀況?，F(xiàn)在只要你們抓好訓練就行了，爭取進入前十名。教研活動記錄三：傳達區(qū)村小體育教師培訓會精神，認真開展高效體育課堂時間：2011年3月7日 地點：體育組辦公室 參加人員：體育教師本次村級小學體育教師培訓研討會，是由區(qū)教科室專門安排和組織的，目的就是為了全面提高我區(qū)各村級小學體育教師的教學水平和教學質量，進一步認真領會新課改精神和落實好高效課堂教學，為全區(qū)中小學生扎實上好體育課，促進學生身心健康全面發(fā)展及培養(yǎng)學生良好鍛煉習慣打造良好的平臺。本次活動學習培訓人數(shù)眾多，上午分別由獲得市區(qū)體育講課比賽一等獎的優(yōu)秀教師舉行了三節(jié)精彩的教學示范課，下午在臨沂六小進行了總結和研討。會議由區(qū)教研室尚主任主持，區(qū)教研員趙老師分別對各節(jié)示范課進行了點評和總結。記錄如下：一、對于示范課的評價。教學組織嚴密，教學方法選擇合理，教學細節(jié)處理上得當自然。教師在教材選擇和教法把握上，處理的非常好。如準備活動中，沒有按照傳統(tǒng)的教學方法，先跑兩圈，再做一些機械單調枯燥的徒手操，而是安排了和教學內(nèi)容相關的熱身活動。如上官靜波老師及姜曉夢老師的韻律操和繩操，都和本節(jié)課的教學重點有關，一開始就積極調動了學生的興趣和參與性。讓學生在游戲中漸入佳境，慢慢進入到學習中和練習中。沒有拖泥帶水，自然而然，恰到好處。教學過程中，有的教師采用了小學生喜歡的情境教學，非常吸引學生的注意力，很好的激發(fā)了學生的學習練習熱情，教學效果非常好。教學中教師以生為本，本著精講多練的原則，以學生學習練習為主。在教學中，教師應該為學生掌握三基打下良好的基礎，不能為了活躍氣氛和學生的情緒而單純地一味地去搞一些游戲比賽，那樣的話就本末倒置了。體育教學中必須培養(yǎng)學生的體育動作技術和體育技術理論知識，為他們以后的生活和工作，打下終身鍛煉的基礎。所以教師在教學中，非常好的把握住了這一教學重點，教師以引導啟發(fā)為主，讓學生嘗試練習，自主學習，創(chuàng)新學習。在練習實踐中掌握體育知識和體育技巧，教學效果是非常明顯的。不足的地方，就是教師在細節(jié)安排上，有點失誤，如孟祥光的投準教學中，安全教育沒有到位，學生在打倒小墊子后，還沒來得及扶起，下一個學生沒有停頓下來，而是接著又投出去，是存在安全隱患的。而上官靜波的雙腳跳練習，毽子之間的距離過近，沒有充分發(fā)揮學生的跳躍能力。還有姜曉夢老師在繩操教學中，自己說的太多，而給予學生思考創(chuàng)造動作的時間少些。二、對以后工作的要求。轉變教育觀念，主動提高自身素質面對體育新課程改革，做為一名體育教師應深入學習《體育與健康課程標準》的改革思路，率先轉變教育觀念。積極主動參加各級進修和培訓，虛心向區(qū)體
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