教研活動記錄(3666)(編輯修改稿)
2025-06-09 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)化”“實踐性”。四、關(guān)于評課 語文組教研活動記錄5活動時間： 2014年10月23日活動地點(diǎn)： 辦公室參加人員： 本組的語文教師。活動主題： 《我的心聲》集體備課一、活動過程：解讀教材：這是一篇充滿情趣的故事。描寫了一群小朋友在陶行知先生的幫助下了解到蜻蜓的相關(guān)知識，認(rèn)識到蜻蜓是人類的朋友，并在陶先生的勸導(dǎo)下把捕捉到我的心聲的故事，告訴我們小說主人公渴望被準(zhǔn)視的心理，是富有啟迪意義的好教材。設(shè)計理念:（1）引導(dǎo)學(xué)生熟悉故事情節(jié)，在此基礎(chǔ)上漸次深入探究。（2）引導(dǎo)學(xué)生熟悉故事情節(jié)，根據(jù)標(biāo)題“我的心聲”的特殊性，啟發(fā)學(xué)生由此出發(fā)，提出自己的猜想，相機(jī)亮出故事結(jié)構(gòu)，導(dǎo)向深入探究，使教學(xué)不致平板化。（3）本文突出的人物是陶行知先生，教學(xué)中盡量注意陶先生關(guān)愛兒童、循循善誘、民主作風(fēng)等等閃光點(diǎn)，讓學(xué)生對其自然產(chǎn)生敬佩情緒，在心中樹起崇高形象。（4）作者描寫了一個孩子，教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地，在創(chuàng)設(shè)的意境中去感受情、體味趣，于不知不覺中提高思想認(rèn)識。二、探討教法：張苗：這篇文章短小且非常容易理解，故事貼近學(xué)生的生活實際，極易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我覺得在這課的教學(xué)中努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)——以趣激學(xué),以情系說。王雪玲：運(yùn)用多媒體課件，通過畫面導(dǎo)入課題，不僅激起學(xué)生對小說主人公的喜歡，而且由此讓學(xué)生帶著美好的感情進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)，具有針對性、啟發(fā)性，將對后面的教學(xué)產(chǎn)生了鋪路搭橋的效用。何素君：表演是學(xué)生喜聞樂見的形式之一。一方面表演的學(xué)生會盡自己的最大的努力，爭取表演得惟妙惟肖，另一方面，臺下的學(xué)生會津津有味的聽，全神貫注地辯，又興致勃勃地說，能培養(yǎng)學(xué)生專心聽、仔細(xì)辯、大膽說的習(xí)慣和能力。李丹:教學(xué)時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中的重點(diǎn)詞句，談自己的看法：如果你就是這群孩子中的一員，楊梅：在聽完整篇課文以后，我覺得可以安排了一組圖片欣賞，目的是引導(dǎo)學(xué)生想象。語文組教研活動紀(jì)要6活動時間： 2014年11月8日活動地點(diǎn)： 辦公室參加人員： 本組的語文教師?；顒又黝}：語文課更應(yīng)返樸歸真學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容：一、問題的提出：語文課堂，怎樣上出“語文味
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