小學(xué)教研活動(dòng)記錄表(編輯修改稿)
2025-05-11 13:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中心發(fā)言人李長(zhǎng)進(jìn)教研主要內(nèi)容記錄、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研決議、建議等一、全組老師觀摩張利坤老師執(zhí)教的輪流課——《比例尺》二、朱翠宇主持大家對(duì)張老師執(zhí)教《比例尺》輪流課進(jìn)行交流與評(píng)議。通過(guò)交流與溝通，大家對(duì)《比例尺》中師生教與方式、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂生成等方面進(jìn)行熱議，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)行的研討目的。三、張利坤對(duì)“總復(fù)習(xí)——數(shù)與代數(shù)”作中心發(fā)言，全組教師進(jìn)行研討?！锝虒W(xué)目標(biāo)：在具體的情境中，回顧與整理小學(xué)階段所學(xué)習(xí)的數(shù)，溝通各種數(shù)之間的關(guān)系，構(gòu)建數(shù)的認(rèn)識(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。理解自然數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)的意義及表示方法，能進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的互化?；仡櫽嘘P(guān)因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，掌握求公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。在具體情境中，整理常見(jiàn)的量以及計(jì)量單位，體會(huì)各計(jì)量單位的實(shí)際意義，復(fù)習(xí)計(jì)量單位之間的換算?！镏匾暦矫妫褐匾暅贤ㄖR(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。把平時(shí)相對(duì)獨(dú)立學(xué)習(xí)的知識(shí)以分類、歸納、轉(zhuǎn)化等方法串起來(lái)，使相關(guān)內(nèi)容條理化、結(jié)構(gòu)化，形成整體框架，以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。注重學(xué)習(xí)方法的滲透。結(jié)合有關(guān)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)歸納，梳理知識(shí)之間的聯(lián)系，并引導(dǎo)學(xué)生用表格或網(wǎng)絡(luò)圖等形式來(lái)呈現(xiàn)。注意整理與應(yīng)用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋生活中的現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力和反思意識(shí)。顧莊小學(xué)教研活動(dòng)記錄表 教研組長(zhǎng)：朱翠宇科 目數(shù)學(xué)年級(jí)四周次7日期20113參 加 人全體數(shù)學(xué)教師中心發(fā)言人李長(zhǎng)進(jìn)教研主要內(nèi)容記錄、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研決議、建議等一曹洪紅匯報(bào)總復(fù)習(xí)計(jì)劃。☆指導(dǎo)思想新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！彼詳?shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，盡量使各層次的學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維品德、較強(qiáng)的綜合能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?！罱虒W(xué)目標(biāo)梳理知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。熟練技能，形成能力，提高正確率。發(fā)展思維，在復(fù)習(xí)過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的生成。☆方法與措施認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。循序漸進(jìn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一階段：知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第二階段：專題復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。第三階段：綜合訓(xùn)練，解題能力的實(shí)際檢驗(yàn)與強(qiáng)化提高?！顣r(shí)間安排：第一階段：4月15日～5月30日第二階段：6月1日～6月24日第三階段：6月25日～7月1日二、李校長(zhǎng)主持畢業(yè)班工作會(huì)議。三、協(xié)助學(xué)校做好縣級(jí)數(shù)學(xué)賽課的備課工作，備好四年級(jí)的《游戲公平》、五年級(jí)的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》。教研結(jié)束時(shí)將詳案?jìng)鹘o張卉。顧莊小學(xué)教研活動(dòng)記錄表 教研組長(zhǎng)：朱翠宇科 目數(shù)學(xué)年級(jí)四周次8日期201
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