小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄(編輯修改稿)
2024-10-25 08:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題由各年紀(jì)語(yǔ)文教師結(jié)合本年紀(jì)學(xué)生的特點(diǎn)，知識(shí)水平等，提出自己的看法和見(jiàn)解。由負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)做出小結(jié)。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課題教研活動(dòng)總結(jié)課堂是語(yǔ)文教學(xué)的主陣地，為了使學(xué)生對(duì)所學(xué)的課程產(chǎn)生興趣，使每一堂課都能吸引學(xué)生，為大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特制定了該課題。在實(shí)施的過(guò)程中，通過(guò)探究、實(shí)驗(yàn)、合作交流等活動(dòng)，讓學(xué)生逐步增加了學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的積極性。采取了多種教學(xué)方式靈活，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的注意力，如課的類(lèi)型采用的有講授課、討論課、練習(xí)課、自學(xué)課，并采用了錄像、投影、插圖、多媒體等多種教學(xué)輔助手段，從而大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如何培養(yǎng)作文教學(xué)中學(xué)會(huì)觀察的課題研究方案一、指導(dǎo)思想在作文教學(xué)中，既要培養(yǎng)學(xué)生的一般觀察能力，有要培養(yǎng)藝術(shù)觀察的能力，既要培養(yǎng)直接觀察的能力，又要培養(yǎng)見(jiàn)解觀察的能力，一半觀察能力是基本要求。在此基本上不要忽視對(duì)藝術(shù)觀察能力的培養(yǎng)。二、目標(biāo)任務(wù)通過(guò)探究、實(shí)驗(yàn)、合作交流等活動(dòng)，在時(shí)間中讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)觀察的方法，提高積極性，提高觀察能力。三、方法措施了解觀察的步驟明確觀察的要求掌握觀察的方法四、活動(dòng)步驟選好觀察對(duì)象，確定觀察重點(diǎn)分析比較、積累觀察結(jié)果，儲(chǔ)存協(xié)作素材總結(jié)本次活動(dòng)，通過(guò)探究、實(shí)驗(yàn)、合作交流活動(dòng)，使學(xué)生在訓(xùn)練中逐步接受閱讀的方法，深入理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，不僅提高學(xué)生閱讀能力，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。這次課題研究活動(dòng)，本校驗(yàn)組全體教師發(fā)揮了整體的團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)結(jié)互助、共同努力、集思廣益、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、在活動(dòng)中，人人提建議，想辦法，獻(xiàn)策略，增加集體備課多方向投入，取得很大的收獲，尤其是研究性活動(dòng)中查資料，寫(xiě)心得，撰寫(xiě)論文、經(jīng)驗(yàn)交流等積累了大量的爆破歸的第一手資料，為課題研究活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。閱讀教學(xué)中如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑的課題研究方案三十六小閱讀教學(xué)中如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑的課題教研方案一、指導(dǎo)思想為了使學(xué)生在閱讀教學(xué)中學(xué)會(huì)質(zhì)疑，提出有價(jià)值的問(wèn)題，并結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行思考探索，從而找到解決問(wèn)題的最佳途徑和方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，善于提出自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并在合作交流中活動(dòng)中加以理解，進(jìn)而獲得知識(shí)形成能力，提高學(xué)生的閱讀能力，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、目標(biāo)任務(wù)通過(guò)探究、實(shí)驗(yàn)、合作交流活動(dòng)，在訓(xùn)練中加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步掌握閱讀的方法，理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，進(jìn)而提高學(xué)生的閱讀能力。三、方法措施閱讀教學(xué)中，質(zhì)疑交流、小組合作、探索指導(dǎo)、即使反饋，讓學(xué)生在活動(dòng)中大膽提問(wèn)，認(rèn)真閱讀課文，抓住文中關(guān)節(jié)詞語(yǔ)，及好詞好句進(jìn)行討論、合作、交流、探討。四、活動(dòng)步驟由各位任課教師共同討論制定課題研究方案由負(fù)責(zé)任提出問(wèn)題，教師發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解對(duì)于自己在日常教學(xué)中，針對(duì)這一課題研究中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，教師們一起討論、交流，達(dá)成共識(shí)、由負(fù)責(zé)任人對(duì)本次活動(dòng)做出小結(jié)數(shù)學(xué)教研組課題研究怎樣使學(xué)生牢固掌握知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的課題研究方案一、指導(dǎo)思想怎樣使學(xué)生牢固掌握知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)是所有教師值得思考、研究的問(wèn)題。小學(xué)聲學(xué)知識(shí)快，但有易忘的特點(diǎn)，對(duì)此只有及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固、反饋來(lái)強(qiáng)化知識(shí)，并能靈活應(yīng)用。在應(yīng)用的過(guò)程中強(qiáng)化知識(shí)的掌握，二直是密切配合的二、目標(biāo)任務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要一個(gè)強(qiáng)化的過(guò)程，該過(guò)程即對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)、練習(xí)、應(yīng)用、達(dá)到強(qiáng)化的目的。三、方法措施牢固掌握知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、這個(gè)過(guò)程是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程。學(xué)習(xí)新知——針對(duì)性練習(xí)——及時(shí)復(fù)習(xí)舊知——有選擇性聯(lián)系、應(yīng)用——鞏固所學(xué)知識(shí)——應(yīng)用知識(shí)——掌握知識(shí)。當(dāng)然不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握應(yīng)該要求的程度不同。教師的復(fù)習(xí)方法，練習(xí)力度也不相同，總之是因班而異。四、活動(dòng)步驟由主持人指定課題研究方案有負(fù)責(zé)人提出課題研究的題目，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題由16年級(jí)的數(shù)學(xué)教師結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，知識(shí)水平等提出自己的看法和見(jiàn)解。對(duì)于自己在日常教學(xué)中，針對(duì)這一課題研究中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，教師們一起討論、交流、達(dá)到共識(shí)。由負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)組小結(jié)。怎樣使學(xué)生掌握知識(shí)應(yīng)用的課題研究方案活動(dòng)總結(jié) 通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)，教師一起結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況，教師們一起討論、交流、針對(duì)該問(wèn)題，談自己的看法和具體做法，每位教師都談自己的建議，由負(fù)責(zé)任綜合教師的具體做法和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，得到有效的方
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