小學(xué)中段數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄(編輯修改稿)
2024-11-20 22:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們根據(jù)組內(nèi)教學(xué)計(jì)劃上的安排，結(jié)合開學(xué)至今的教學(xué)工作需要，組長(zhǎng)召集組內(nèi)成員進(jìn)行教學(xué)一個(gè)月來(lái)的教學(xué)自查和互查，活動(dòng)中聽取了各成員的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中典型案例的自我剖析，結(jié)合組員提供的典型案例中的事例要求組員談“如果是我在執(zhí)教，那我該怎么辦”，通過(guò)探討使組內(nèi)成員不僅拓展了對(duì)于課堂教學(xué)中教學(xué)生成的利用和把握，而且也能就每位教師的教學(xué)風(fēng)格對(duì)特殊例子的解決方式進(jìn)行探討，使年輕的教師能更好的把握教學(xué)生成和利用教學(xué)生成，使常態(tài)課堂更顯精彩。第二個(gè)議程我們就各自教學(xué)的進(jìn)度抽查了教師的備課和批改情況，組長(zhǎng)點(diǎn)名要求部分組員就已經(jīng)上過(guò)的課程和未上的課程作了簡(jiǎn)要的說(shuō)課，并就單節(jié)課時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握提出可行的方案，以供同組成員一起探討，共同進(jìn)步?；顒?dòng)過(guò)程今天按照計(jì)劃，我們?cè)诮M長(zhǎng)的召集下聚集在中段數(shù)學(xué)辦公室共同探討三年級(jí)和四年級(jí)的典型課，以說(shuō)課的形式先展開討論。首先由朱建平老師對(duì)所定課時(shí)作了簡(jiǎn)介的教材解讀，然后由另外兩位組員就課的形式作了“如果讓我來(lái)進(jìn)行教
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