小學美術(shù)教研活動記錄(編輯修改稿)
2025-04-18 15:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還不夠成熟，但是每件作品都蘊含著極其豐富的情感、理想和創(chuàng)造性。（陳林生）二、“合作互動”的學習方式 課堂教學是重點，“合作互動”的學習，是一種同伴之間為達到一定的教育目標而展開的學習方式，可以增進同學之間的信息交流，培養(yǎng)學生之間的團結(jié)合作，互相幫助的精神，促進學生自主學習的積極性，第一、根據(jù)課型“合作互動”，通過互助互動有利于解決問題。第二、根據(jù)重難點，“合作互動”，抓住課中的難點展開并提出問題：通過小組合作討論，應(yīng)用集體的智慧，較輕松地解決了難點。第三、結(jié)合作業(yè)，“合作互動”，美術(shù)作業(yè)與其他作業(yè)不同，每個學生的想象力和表現(xiàn)能力不同，對同一題材的表現(xiàn)也不同，因此，作業(yè)的完成應(yīng)從封閉走向開放，由個體走向合作，共同完成作品可以促進同學之間的交流，提高作品的質(zhì)量。三、美術(shù)作業(yè)的評價在評價作業(yè)時，可以采用合作的評價標準。例如： 老師認為“老師肯定——學生滿足，樹立自信心、自尊感——需要學習——再肯定、再滿足——渴望學習更新的有難度的東西。”美術(shù)教學評價是美術(shù)教育的重要組成部分，科學全面的美術(shù)教學評價不僅幫助教師掌握學生心智及創(chuàng)造力的成長情況，及時給予學生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學生表現(xiàn)自我時的需要并給與激勵和支持。 楊樓鎮(zhèn)中心小學美術(shù)教研活動記錄時間地點美術(shù)教室活動主題（項目內(nèi)容）關(guān)注生活體驗 享受藝術(shù)課堂參加人員全體美術(shù)教師會議主要內(nèi)容一、聽課，并進行教學研討。1.《窗外的景色》一課，所有聽課教師輪流發(fā)言?！洞巴獾木吧吩u析：?；顒佑涗洠罕敬窝杏柣顒?，首先由元麗娟教師進行觀點闡
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