校本教研活動記錄表(編輯修改稿)
2025-08-25 21:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 安排下星期低年級“識字、寫字”研討。 培訓(xùn)效果通過培訓(xùn)，不管是評課者還是執(zhí)教者，人人都以平等交流的方式，做到評中帶學(xué)，達到了“同伴互助”的目的。備注星源學(xué)校課改培訓(xùn)記錄表學(xué)科語 文培訓(xùn)時間培訓(xùn)地點四一班參加人數(shù) 全體語文教師培訓(xùn)記錄人陳曉玉培訓(xùn)目的加強語文教研工作，切實提高語文教師的課堂教學(xué)水平。 檢查課堂教學(xué)情況。培訓(xùn)內(nèi)容和過程組織科組教師認真聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同探索。低級組教師對識字、寫字教學(xué)中存在問題進行研討。安排下星期二年級研討課。培訓(xùn)效果在同伴互助的前提下，教師能在教研培訓(xùn)中迅速成長起來，進一步地用新理念來指導(dǎo)教學(xué)，教研成果會更好地運用于教學(xué)實際中，真正促使學(xué)校的發(fā)展。備注星源學(xué)校課改培訓(xùn)記錄表學(xué)科語文培訓(xùn)時間培訓(xùn)地點四一班參加人數(shù) 全體語文教師培訓(xùn)記錄人陳曉玉培 訓(xùn)目的營造簡單有效的語文課堂。抓住每個年齡段學(xué)生的認知規(guī)律，積極有效地培養(yǎng)學(xué)生的樂學(xué)、善學(xué)的能力。 培訓(xùn)內(nèi)容和過程中年級開展閱讀教學(xué)研討，以教研專題為核心討論教師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的共性問題。根據(jù)教研專題，學(xué)習(xí)
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