教研活動(dòng)記錄表doc資料(編輯修改稿)
2025-07-27 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的思想、水平、素質(zhì)和課堂效果。二、聽課、評(píng)課是對課堂教學(xué)的全方位的了解與評(píng)價(jià)、評(píng)教學(xué)內(nèi)容：（1）教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成；（2）教學(xué)要求是否適度，是否符合課堂要求；（3）教學(xué)內(nèi)容是否科學(xué)；（4）教學(xué)容量：知識(shí)容量；思維容量。三、聽課、評(píng)課是提高課堂教學(xué)效率與教師素質(zhì)的好方法。聽課是評(píng)課的依據(jù)；評(píng)課可以促進(jìn)聽課。聽課有四“要”與四“找”：要聽、看、記、想。找優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)、亮點(diǎn)。其中亮點(diǎn)可以是：態(tài)度、板書。教研組活動(dòng)記錄表教研組名稱各科教研組主持人陳曉瑞活動(dòng)時(shí)間2013年11月28日活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體教師活動(dòng)內(nèi)容主講：張校長 課例欣賞。 閱讀課的評(píng)析及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二、語文閱讀示范課教學(xué)。 享受心安理得 唯一的聽眾三、張校長結(jié)合課例進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)。如何進(jìn)行教材分析A、概述文章內(nèi)容。（概括內(nèi)容要有學(xué)生自己的東西。）B、分清文章的寫作特點(diǎn)。（過程的指導(dǎo)比給出的答案更重要，不要為了趕過程而忽視了學(xué)生服務(wù)。）C、課堂上教師提問的語言要有指導(dǎo)性。（誰能比他說得好，都很空洞，就像釣魚。）D、分析文章語言特點(diǎn)?？紤]怎樣利用敘述的語言合情合理地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言練習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地復(fù)述文章內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生從事件去揣摩主人是怎么想的。分析學(xué)生特點(diǎn)。A、學(xué)生情況。B、考慮教師怎么教？學(xué)生怎么學(xué)？C、確定重難點(diǎn)。D、梳理好練習(xí)內(nèi)容。留意練習(xí)學(xué)生的想象力，留意抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行教學(xué)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)反思：參加這次教研活動(dòng)使我受益匪淺，兩位教師出色的課堂教學(xué)展示體現(xiàn)了注重學(xué)生發(fā)展的理念，有預(yù)備的教學(xué)預(yù)設(shè)是為了更好的生成，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到練習(xí)和提高。 教研組活動(dòng)記錄表教研組名稱各科教研組主持人陳曉瑞活動(dòng)時(shí)間2013年12月19日活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體教師活動(dòng)內(nèi)
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