【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。今年將是新中國(guó)第十四次也是新世紀(jì)以來(lái)第一次閱兵。支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。隨著秦兵馬俑在沉寂 年后的再次發(fā)掘，引起國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。這些深受學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。課后練習(xí)一、找出下列句子里哪些部分之間不搭配，并改正。三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來(lái)。切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。據(jù)資料記載，生長(zhǎng)在野外的長(zhǎng)尾雞的尾羽，每年能增長(zhǎng)一米左右，而長(zhǎng)尾雞 的壽命能活八至十年，所以最長(zhǎng)的尾羽能夠超過(guò)七米。、新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、關(guān)于思考、關(guān)于創(chuàng)造的水平、材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了10%。改革開(kāi)放二十年來(lái)，中國(guó)人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。諸葛亮超人的智慧，過(guò)人的膽識(shí)，是齊備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。人們被老人那清晰的思路、樂(lè)觀的情緒深深感染了。九年級(jí)五班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。二、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)找出并進(jìn)行修改。（）近日我國(guó)西南大旱，究其主要原因，是因?yàn)楦邏簤纹茐牧舜髿饣顒?dòng)。（）高壓壩像一堵干墻，橫在廣西南部上空，阻擋太平洋水汽西進(jìn)。（）雖然北方有冷空氣南下，也無(wú)法與水汽匯合。（）因此，廣西、貴州、云南交匯地區(qū)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有降雨，遭遇年來(lái)少有的干旱天氣。三、綜合改錯(cuò)這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明靜，藍(lán)天、白云倒映水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中山雀，畫眉和小鳥(niǎo)相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠 的竹林，到過(guò)這里的人們都說(shuō)它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫。老師來(lái)到我的身邊，用親熱的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“在學(xué)習(xí)上不能追求慮榮，要踏踏實(shí)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)，這樣才能有好成就。老師的聲音不大，所以它象重垂一樣敲擊著我的心。這搶交頭卷的教誨我怎能忘懷呢？四、給沒(méi)有錯(cuò)的一組句子后打“√”。．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。（）．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。（）．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無(wú)僅有。（）．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。（）四、詞序顛倒 考點(diǎn)詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒(méi)有按一定語(yǔ)法順序進(jìn)行造句，而是詞的順序顛 倒了。因詞語(yǔ)排列次序顛倒而造成病句。一般情況下，一句話里的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就有變化，甚至造成病句。如：“一年有四個(gè)春夏秋冬季節(jié)?！崩}分析例、“語(yǔ)文對(duì)我很感興趣?！薄罢Z(yǔ)文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對(duì)語(yǔ)文很感興趣?！崩?、我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議?！巴ㄟ^(guò)”和“討論”順序顛倒，只有討論了才能通過(guò)，所以應(yīng)該改為“我們開(kāi)會(huì)討論并通過(guò)了他的建議?！崩寢尩墓ぷ黟B(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。應(yīng)該是養(yǎng)成了“認(rèn)真工作的好習(xí)慣”而不是“工作養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣”，所以應(yīng) 該改為“媽媽養(yǎng)成了認(rèn)真工作的好習(xí)慣?！苯忸}技巧在做這類病句的時(shí)候，一定要多讀幾遍，根據(jù)我們的語(yǔ)感和常識(shí)來(lái)判斷。修改后，要再讀一讀，看是否“康復(fù)”。課堂練習(xí)。，焚毀并洗劫了圓明園。課后練習(xí)一、修改病句、這是晴朗的一個(gè)夜晚。、五月的北京是漂亮的季節(jié)。詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就有變化，甚至造成病句。如：“一年有四 個(gè)春夏秋冬季節(jié)?！崩}分析例、“語(yǔ)文對(duì)我很感興趣?！薄罢Z(yǔ)文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對(duì)語(yǔ)文很感興趣?！崩⑽覀冮_(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議?！巴ㄟ^(guò)”和“討論”順序顛倒，只有討論了才能通過(guò)，所以應(yīng)該改為“我們開(kāi)會(huì)討論并通過(guò)了他的建議。”例、媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。應(yīng)該是養(yǎng)成了“認(rèn)真工作的好習(xí)慣”而不是“工作養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣”，所以應(yīng)該改為“媽媽養(yǎng)成了認(rèn)真工作的好習(xí)慣?！苯忸}技巧在做這類病句的時(shí)候，一定要多讀幾遍，根據(jù)我們的語(yǔ)感和常識(shí)來(lái)判斷。修改后，要再讀一讀，看是否“康復(fù)”。課堂練習(xí)。，焚毀并洗劫了圓明園。課后練習(xí)一、修改病句這是晴朗的一個(gè)夜晚。、五月的北京是漂亮的季節(jié)。、爸爸媽媽從小就對(duì)我們嚴(yán)格要求。、我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。五、重復(fù)啰嗦考點(diǎn)重復(fù)啰嗦是指一個(gè)句子中有兩個(gè)或兩個(gè)以上意思相近或相同的詞同時(shí)出現(xiàn)使用，造成句子的表意重復(fù)啰嗦。一般是刪去其中一個(gè)即可。例題分析例、“他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中 “興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個(gè)。例：那個(gè)房間非常寬敞得很?！サ簟胺浅！被颉暗煤堋薄＠?：松樹(shù)屹立在陡峭的險(xiǎn)峰上?！サ簟岸盖偷摹被?qū)ⅰ半U(xiǎn)峰”改為“山峰”。解題技巧重復(fù)啰嗦的病句比較好判斷，也比較好修改，只有去掉其中的一個(gè)便可以了。課堂練習(xí)那個(gè)三條邊的三角形畫好了?！吧险n時(shí)，同學(xué)們都全神貫注、聚精會(huì)神地聽(tīng)講。我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。漫山遍野到處都是果樹(shù)。課后練習(xí)一、改正下面句子中重復(fù)羅嗦的地方。，滿山遍野到處都是果樹(shù)。，我望著天空中的月亮，天空中的星星。，路兩旁栽上了綠油油的綠樹(shù)?！傲弧甭?lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。，不要把時(shí)間白白地，無(wú)緣無(wú)故地浪費(fèi)掉。，小紅總是首先第一個(gè)舉手回答老師的提問(wèn)。1老奶奶想起了許多過(guò)去的往事。1我們目不轉(zhuǎn)睛地眼睛一眨也不眨地聽(tīng)老師講課。學(xué)校是一座漂亮的風(fēng)景優(yōu)雅的大公園。1公園里的花很漂亮極了。1我們要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)水。1小紅對(duì)老師提出的問(wèn)題，回答得對(duì)答如流。1今天下午天氣晴朗，沒(méi)想到午后下起了大雨，真出乎我的預(yù)料。1小麥成熟了，田野里顏色一片金黃。我有一條很紅的鮮艷的紅領(lǐng)巾。2看了小品《如此包裝》，大家不約而同異口同聲地笑了起來(lái)。2你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。2我的作業(yè)幾乎全部做完了。2盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂(lè)極了。2美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。2鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來(lái)。2我忍不住不禁笑了起來(lái)。六、前后矛盾考點(diǎn)前后矛盾是指句子中前后表達(dá)的意思自相矛盾，造成語(yǔ)意不明表意不清晰、矛盾。例如：“我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了。”前半句估計(jì)是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯(cuò)了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚。可以改為“我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。”或“我斷定他這道題做錯(cuò)了?！崩}分析例 開(kāi)班會(huì)前三分鐘，全班同學(xué)基本上全部到齊了。應(yīng)去掉“基本上”或“全部”。例、昨天傍晚下了一夜大雨。應(yīng)將“傍晚”去掉，或者將“一夜”改為“一場(chǎng)”。例、全班同學(xué)都到了，只有王剛同學(xué)沒(méi)有來(lái)。應(yīng)該為“全班同學(xué)除了王剛都來(lái)了”解題技巧在做前后矛盾這類病句的時(shí)候，要一讀、二找、三下藥、四檢查。課堂練習(xí)。，稻田上長(zhǎng)滿了菜、西瓜、大米。，我們班全體同學(xué)游覽了北海公園。，昨天發(fā)了一夜晚高燒。，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來(lái)。課后練習(xí)把下面句子中前后矛盾的地方找出來(lái)，并加以改正。．一陣?yán)子晗铝艘惶煲灰?。．早晨，太?yáng)的余輝灑滿了校園。．我正寫著作業(yè)，孫林來(lái)找我玩。．我各門功課都好，就是音樂(lè)不好。．這次考試全班幾乎沒(méi)有不及格的。．下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來(lái)了。．看那熟練的動(dòng)作，他大概一定是個(gè)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。．我勇敢地沖下了山坡，心里不免有點(diǎn)兒害怕。．天空布滿了烏云，陽(yáng)光照得人睜不開(kāi)眼。．你的辦法我完全贊成，只有一點(diǎn)我是不同意的。、天空布滿了烏云，陽(yáng)光照得人睜不開(kāi)眼睛。、這道題我肯定做對(duì)了，大概不會(huì)錯(cuò)。、今天早上下了一天雨。、我斷定他可能回家去拿傘了。、昨天傍晚下了一夜大雨。、我已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了。、我斷定他大概是陸麗的哥哥。、同學(xué)們整潔地排隊(duì)擠進(jìn)了電影院。、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。2我敢肯定，明天大概要下雪。七、歸類不當(dāng)考點(diǎn)分類不當(dāng)是指將不屬于同一屬類的事物放在一起。、例題分析例、“《中國(guó)少年報(bào)》《小主人報(bào)》《兒童時(shí)代》等報(bào)紙，我都很喜歡。”——應(yīng)去掉《兒童時(shí)代》，或者將“報(bào)紙”改為“報(bào)刊”。例 “萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的名勝古跡?！薄獞?yīng)去掉“和南京長(zhǎng)江大橋”。例、籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等素菜?！??！捌咸选笔撬皇鞘卟?，應(yīng)去掉。解題技巧做這類病句的時(shí)候，只要找到不同類的東西，去掉就可以了。課堂練習(xí)、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。、排球、籃球、地球儀等體育器材。、鴨、鵝、牛、馬等家禽。，參加國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。課后練習(xí)一、把下面句子中分類不當(dāng)?shù)牡胤礁倪^(guò)來(lái)。1.《中國(guó)少年報(bào)》和《兒童時(shí)代》等報(bào)刊我都愛(ài)看。．今天，媽媽買了許多蔬菜：青菜、蘿卜、魚??．上海東方明珠塔、萬(wàn)里長(zhǎng)城、南京長(zhǎng)江大橋都是我國(guó)有名的古跡。．李明的爸爸會(huì)說(shuō)三四國(guó)外語(yǔ)，尤其漢語(yǔ)說(shuō)得特殊好。．造紙是我國(guó)的四大發(fā)明。．他的家鄉(xiāng)是江蘇南京人。．西湖的春天是個(gè)游覽的好地方。．黨中心派飛機(jī)給災(zāi)區(qū)人民送去了糧食、藥品、大米和衣服。第三篇：初中語(yǔ)文修改病句方法一、搭配不當(dāng)例1：他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。【解析】這句話的病因在于主謂搭配不當(dāng)，主語(yǔ)中心語(yǔ)“教導(dǎo)”和謂語(yǔ)中心語(yǔ)“出現(xiàn)”不搭配。將“循循善誘的教導(dǎo)”刪去即可。例2：我們參觀了這個(gè)學(xué)校開(kāi)展學(xué)英雄活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?！窘馕觥窟@句話的病因在于動(dòng)賓搭配不當(dāng)，謂語(yǔ)中心語(yǔ)“參觀”和賓語(yǔ)中心語(yǔ)“經(jīng)驗(yàn)”不搭配。將“參觀”改為“學(xué)習(xí)”即可。例3：冬天的濟(jì)南是晴朗無(wú)云的季節(jié)?！窘馕觥窟@句話的病因在于主賓搭配不當(dāng)，主語(yǔ)中心語(yǔ)“濟(jì)南”和賓語(yǔ)中心語(yǔ)“季節(jié)”不搭配。將“冬天的濟(jì)南”改為“濟(jì)南的冬天”即可。例4：他在培育雜交水稻方面花費(fèi)了很大的心血?！窘馕觥窟@句話的病因在于修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)，修飾語(yǔ)“很大”和中心詞“心血”不搭配。將“很大”改為“很多”即可。例5：哥哥不但瘦，而且精神飽滿?！窘馕觥窟@句話的病因在于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。將“不但……而且……”改為“雖然……但是……”即可。例6：能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)?！窘馕觥窟@句話的病因在于兩面與一面搭配不當(dāng)，“能否”包含了兩方面內(nèi)容，“成功”只包含了一方面內(nèi)容。在“成功”前加上“是否”即可。二、成分殘缺例7：通過(guò)討論，使我們的決心更大了?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少主語(yǔ)。將“使” 刪去即可。例8：春天來(lái)了，校園中的花草樹(shù)木?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少謂語(yǔ)。在句末加上“生機(jī)勃勃”即可。例9：我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少賓語(yǔ)。在句末加上“的美德” 即可。三、成分贅余例10：我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件。【解析】這句話的病因在于重復(fù)多余?！胺駝t”和“拿不出新軟件”二者重復(fù)，應(yīng)取其一。例11：只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對(duì)國(guó)家安危和人民憂樂(lè)提出具有真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)。【解析】這句話的病因在于重復(fù)多余。“真知灼見(jiàn)”和“意見(jiàn)”重復(fù)。例12：我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故?！窘馕觥窟@句話的病因在于否定多余。有些詞語(yǔ)，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語(yǔ)，本身就有“設(shè)法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來(lái)的意思。修改時(shí)，將“不” 刪去即可。例13：我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的?！窘馕觥窟@句話的病因在于否定多余?！安荒懿怀姓J(rèn)”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個(gè)句意最終就變成否定了。修改時(shí)，將“不”刪去即可。例14：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì)，直接損失至少在四千萬(wàn)元以上。【解析】這句話的病因在于約數(shù)多余。概數(shù)詞的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超過(guò)”“最低”一類的詞語(yǔ)。修改時(shí)，“至少”和“以上”只可取其一。四、中考試題中其他?？家族e(cuò)病句類型梳理例15：這個(gè)問(wèn)題對(duì)我印象很深刻?！窘馕觥窟@句話的病因在于語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)改為“我對(duì)這個(gè)問(wèn)題印象很深刻”。2．結(jié)構(gòu)混亂牧童牽著牛在山坡上吃草。解析：“牽”和“吃”不是同一個(gè)主語(yǔ)發(fā)出的，不應(yīng)該寫成一個(gè)單句。3理解歧義桌子上放著許多朋友送來(lái)的生日禮物。（1）桌子上放著許多禮物，是朋友們送來(lái)的。（2）桌子上放著的禮物，是許多朋友送來(lái)的。初中語(yǔ)文病句修改訓(xùn)練大全1．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是(3分)()A．在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。B．在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C．中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。2．下