tnraaa病句類型及修改方法(編輯修改稿)
2025-09-01 00:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)學、物理短訓班各開設的，即數(shù)學短訓班開設了這兩門課，物理短訓班也開設了這兩門課。（ 2）這兩門課程是數(shù)學、物理短訓班分別開設的，即數(shù)學短訓班開設了農(nóng)用數(shù)學課程，物理短訓班開設了農(nóng)業(yè)機電課程?？磥響撌堑冢?2）種理解，應該在“開設”前加上“分別”。） 邏輯錯誤 如： 800個人，幾千條胳膊，與洪水搏斗了一天一夜。 （不合事理， 800人，不可能有幾千條胳膊。） 以上列舉了常見語病的具體類型，怎樣辨析，光知道類型不夠，還要掌握一些檢查語病的規(guī)律和方法。為了便于記憶，我把它編成了順口溜。 語病分析要記清，先找句子主謂賓。 成分多余和殘缺，結構雜糅意不明。 聯(lián)合短語看搭配，一一對應要分明。 “是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。 否定句中查否定，語序不當歧義生。 種屬不能有并列，關聯(lián)詞語成對稱。 主客倒置設障礙，邏輯、習慣要當心。 審讀病句，可以從感覺毛病，按習慣的說法會覺出別扭。搭配不當，語序不當就、語意重復的地方，都可以用此法辨析、修改。 （一）語感覺察法 （三）有的放矢法 語病往往會出現(xiàn)在句子中的一些特定部位，如：多重定語、多重狀語，可能會出現(xiàn)語序不當?shù)膯栴}，如：“是否刻苦學習，是取得良好成績的關鍵?！薄霸诶蠋煹膸椭?，使他提高了學習成績?！? （二）提取主干法 運用語法分析的方法，光將句子的附加成分（定語、狀語、補語）去掉，提取主干，檢查主干是否有毛
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