【總結】第一篇:病句修改方法指導[模版] 修改病句方法指導: 一、修改病句是一項綜合能力訓練,可以提高語言表達能力、分析判斷能力。對具體的句子要進行具體的分析,不要簡單套用某一病因。修改病句的原則是不改變...
2024-11-16 00:19
【總結】第一篇:病句類型和修改方法 病句類型和修改方法 (一)用詞不當 各類詞都有各自的語法功能和用法規(guī)范。不按照詞類的語法功能和規(guī)范亂用詞類,叫詞類誤用。詞類誤用有下面幾種:(1)名詞誤用。例如:“每...
【總結】小學修改病句常見的類型和修改方法——附修改病句習題及答案常見病句的類型像小朋友會感冒、得腮腺炎、紅眼病一樣,句子也有一些最常見的毛病,請你們一定要記住它們的名稱及癥狀:1、句子不完整(成分殘缺)例:我們的學校。是我們的語文老師。2、用詞不當例:我們要熱愛花草樹木。3、前后矛盾例:他的作業(yè)都做完了,只剩下最后一題沒算出來。4、重復累贅例:這道題最后終于被他解答出來了。
2025-08-05 05:51
【總結】修改病句的方法和技巧學好任何知識都需要多思,改病句也是如此。不能滿足與知道答案,要多揣摩,多實踐,在語言運用的實際活動中不斷提高能力。一、下面介紹一下常見的語病1、成分殘缺,主要是缺少主語、賓語。如:當聽到這個故事的時候,使我想起許多往事。(沒有主語,
2024-11-07 03:08
2024-08-25 01:27
【總結】修改病句一、辨析病句的幾種方法:1.語感覺察法:審讀病句,可以從感覺上察覺毛病,按習慣的說法會覺出別扭。以上搭配不當,語序不當,語義重復的地方,都可以用此法辨析、修改。2.提取主干法:運用語法分析的方法,光將句子的附加成分(定語、狀語、補語)去掉,提取出主干,檢查主干是否有毛病;如果主干沒毛病,再檢查
2025-01-05 05:20
【總結】第一篇:修改病句的方法及練習題 修改病句練習題 1全校師生和少先隊員都參加了“元旦”聯(lián)歡會。2我們冒著傾盆大雨和泥濘的道路趕回家去。3吳老師對學生有深刻的感情,學生們都很愛護她。4我敢保證,這屆運...
2024-11-15 12:32
【總結】 一、成分殘缺: 句子里缺少了某些必要的成分,意思表達就不完整,不明確。 例如:“為了班集體,做了很多好事?!? 誰做了許多好事,不明確。 二、用詞不當: 由于對詞義理解不清...
2025-04-01 02:15
【總結】高中語文|病句類型及病句辨析與修改高考語文《考試說明》規(guī)定考查的病句類型有六種,即:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。綜觀歷年的高考語文病句辨析試題,其所選的病句錯誤類型都是十分“典型”的,雖然通過各種措施增加迷惑性,但總體來說,其“病征”是十分突出的,而且也有一些規(guī)律可尋,如果抓住這些“病征”順藤摸瓜,加以甄別,就更容易判斷出該句是不是有病,是何
2025-08-05 18:47
【總結】病句的類型及修改學好任何知識都需要多思,改病句也是如此。不能滿足與知道答案,要多揣摩,多實踐,在語言運用的實際活動中不斷提高能力。一、下面介紹一下常見的語病1、成分殘缺。如:當聽到這個故事的時候,使我想起許多往事。(沒有主語,去掉“使”)如:工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。(缺少賓語,在句末加
2024-08-24 23:31
【總結】第一篇:修改病句方法技巧及習題 修改病句 修改病句的三個步驟:(1)讀句子、理句意。(2)查排審、找病因。 (3)改句子、保原意。(改得少、改得巧) 修改病句練習: 1、看了這部電影,很受啟...
2024-10-25 15:46
【總結】第一篇:初中語文修改病句方法 一、搭配不當 例1:他那和藹可親的笑容,循循善誘的教導,時時出現(xiàn)在我眼前。 【解析】這句話的病因在于主謂搭配不當,主語中心語“教導”和謂語中心語“出現(xiàn)”不搭配。...
2024-10-29 01:55
2024-11-19 12:04
【總結】學好任何知識都需要多思,改病句也是如此。不能滿足與知道答案,要多揣摩,多實踐,在語言運用的實際活動中不斷提高能力。一、下面介紹一下常見的語病1、成分殘缺,主要是缺少主語、賓語。如:當聽到這個故事的時候,使我想起許多往事。(沒有主語,去掉“使”)如
2025-01-12 22:51
【總結】高考語文病句修改方法歸類?一.掌握方法?二.總結規(guī)律?三.加強練習快速診斷病句十法:中醫(yī)診斷講究“望聞問切”,“望”就是通過觀察病人的苔色、表情等外在情況來診斷。對病句我們也可以根據(jù)一些外在特征來快速診斷。所謂“外在特征”就是人們運用語言容易出錯、命題人常常設題的關鍵地方。一、“望”見
2025-01-08 14:00