人才測評題精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，它具有較高的信度（測驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性）和效度（測驗(yàn)結(jié)果能夠測量到我們所想要測量特質(zhì)的程度），得出的結(jié)論可信度較高，但與其它測評方法比較，評價中心需投入很大的人力、物力，且時間較長，操作難度大，對測試者的要求也高。評價中心使用的方法，有筆試，投射測驗(yàn)、管理游戲、公文籃測驗(yàn)、角色扮演、小組討論、即席演說、案例分析、事實(shí)判斷、面談等等。評價中心對提拔高階的經(jīng)營管理人才的遴選，是最有效的測評方法。尺有所短，寸有所長人才測評包括測量和評價兩個部分，測量注重定量分析（量化），而評價注重定性綜合（質(zhì)化）。人才測評可以全面反映一個人的素質(zhì)，可以為人力資源的決策、管理、培訓(xùn)提供輔助手段，但“尺有所短，寸有所長”，從組織和人力資源管理者角度而言，要正確應(yīng)用人才測評的結(jié)果，一方面要根據(jù)測評結(jié)果開展人力資源的管理工作，另一方面也不能局限于測評結(jié)果，而應(yīng)該要全面的、客觀的看待個人的優(yōu)缺點(diǎn)。在尊重測評結(jié)果的同時，結(jié)合其它觀察的方法，例如檔案分析、績效評估、人事資料背景的調(diào)查等，對受測者做出多角度的綜合評價和鑒定。至于受測者對于人才測評的結(jié)果，也要有正確的態(tài)度，要用一種平常心來對待測評結(jié)果。具體來說，測評結(jié)果對自己有利，或顯示出自己在某方面的優(yōu)勢，要坦然處之，努力保持和發(fā)揚(yáng)；測評結(jié)果對自己不利，或揭示了自己在某方面的不足，也要能夠勇敢面對，并努力加以訓(xùn)練和改正，不可“自暴自棄”，自我放逐。人才測評不是萬靈丹孟子曾說過：“盡信書不如無書”。人才測評不是萬靈丹，不能指望僅僅根據(jù)一種測評結(jié)果就能做出科學(xué)的、精確的人力資源管理決策。人才測評這項(xiàng)工具，只能說它大大提高對人才評價的準(zhǔn)確性，但不能使其達(dá)到百分之百的正確性，因此，在使用人才測評結(jié)果時，必須參考、搜集相關(guān)信息做為左證，才能做出最后決定并發(fā)揮其功效。第三篇：中國銀行人才測評中國銀行總行因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，在2008年校園招聘中計(jì)劃招收約150人左右應(yīng)屆畢業(yè)生，招聘部門涉及財(cái)務(wù)管理部、風(fēng)險(xiǎn)管理部、授信執(zhí)行部、海外機(jī)構(gòu)管理部、法律與合規(guī)部、公司業(yè)務(wù)部、國際結(jié)算部、營業(yè)部、個人金融部、全球金融市場部、金融機(jī)構(gòu)部、托管與投資者服務(wù)部、電子銀行部、運(yùn)營管理部、收付中心、賬務(wù)中心、票據(jù)中心、客服中心、信息中心、管理信息中心、集中采購中心、戰(zhàn)略發(fā)展部、稽核部、國際金融研修院、管理培訓(xùn)生、辦公室、人力資源部、司庫等28個部門，主要面向經(jīng)濟(jì)金融、財(cái)務(wù)會計(jì)、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)、法律、信息科技、英語、西班牙語、市場營銷、管理、人力資源類專業(yè)的碩士研究生。總行領(lǐng)導(dǎo)希望在專業(yè)筆試、英語面試、綜合面試等傳統(tǒng)考試環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上加入能力素質(zhì)測評，將各環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來，全面、綜合考察應(yīng)聘大學(xué)生各方面的素質(zhì)。二、項(xiàng)目目標(biāo)客觀、全面考察應(yīng)聘大學(xué)生個性特征和創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作、人際交往、分析思維等能力，了解他們的發(fā)展?jié)摿?，為最終用人決策提供準(zhǔn)確地參考依據(jù)。提高校園招聘選拔效率，降低招聘成本，快速為最終用人決策提供參考。減少潛在用人風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)避因用人不當(dāng)造成的損失，做到人盡其才、人盡其用。素質(zhì)測評組織實(shí)施流程和測評系統(tǒng)使用培訓(xùn)。諾姆四達(dá)的咨詢顧問根據(jù)多次成功為銀行類機(jī)構(gòu)進(jìn)行招聘選拔測評的經(jīng)驗(yàn)，并與中行總行領(lǐng)導(dǎo)的多次溝通為本次校園招聘量身訂制了中國銀行校園招聘通用測評產(chǎn)品，主要用于考察應(yīng)聘大寫畢業(yè)生的溝通、合作、創(chuàng)新、分析思維以及個性等方面內(nèi)容，涉及5大類20個評價指標(biāo)。2008年1月5日諾姆四達(dá)工作人員進(jìn)入總行校園招聘場地檢查測評產(chǎn)品和計(jì)算機(jī)設(shè)備，2008年1月6日13日，諾姆四達(dá)配合中行總行校園招聘考試為進(jìn)入復(fù)試的約500名大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)測評，同時為總行人力資源部1名員工進(jìn)行了素質(zhì)測評組織實(shí)施流程和測評系統(tǒng)使用實(shí)操培訓(xùn)，達(dá)到了可以總行立足自身需求自行組織、維護(hù)、管理素質(zhì)測評目的。本次測試全部實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)化管理，每位測試者根據(jù)系統(tǒng)的提示在100分鐘左右即可完成全部測試，測試組織者在測試當(dāng)天可以立即得到所有應(yīng)聘者的成績排名和每位應(yīng)聘者關(guān)鍵能力素質(zhì)的詳細(xì)分析報(bào)告，做到了“考生還沒離開考場，測評報(bào)告就已經(jīng)打印完成”。測評結(jié)果為總行領(lǐng)導(dǎo)的選人、用人提供了豐富的決策依據(jù)，也再次證明了標(biāo)準(zhǔn)化在線測評產(chǎn)品對于提高企業(yè)招聘效率的有效性。三、項(xiàng)目價值標(biāo)準(zhǔn)化測評手段和程序，標(biāo)準(zhǔn)的評價指標(biāo)和評分標(biāo)準(zhǔn)，避免主觀判斷的影響，為企業(yè)最終用人決策提供公正、客觀的參考依據(jù)，簡化招聘考試的繁瑣工作。能同時容納眾多應(yīng)聘者同時測試，功能強(qiáng)大的數(shù)據(jù)管理終端，可以即時生成測試報(bào)告，輕松完成應(yīng)聘者橫向比較和對個別應(yīng)聘者的特點(diǎn)把握，有效提升招聘效率，降低招聘成本。融合諾姆四達(dá)為中國建設(shè)銀行總行、浦發(fā)銀行、上海銀行、中國工商銀行等多家銀行金融機(jī)構(gòu)提供招聘測評服務(wù)積累下的評分常模，確保評價結(jié)果以銀行系統(tǒng)從業(yè)人員的素質(zhì)現(xiàn)狀為對比參照標(biāo)準(zhǔn)。量身訂制具有中國銀行特色的測評登陸界面，將諾姆四達(dá)專業(yè)的評價技術(shù)有機(jī)嵌入招聘整體流程中，充分體現(xiàn)中國銀行招聘考試的專業(yè)形象。 中行人才測評中行的人才測評貌似只有申請 公司金融、金融機(jī)構(gòu)、網(wǎng)點(diǎn)營銷方向的才需要做其實(shí)就是人才測評，是normstar的測評試卷，規(guī)定的時間是70分鐘，其實(shí)只要30分鐘就可以的，在去之前還以為是筆試，很擔(dān)心，因?yàn)榫C合神馬的都不會，所以大家都不用擔(dān)心~ 測評題目包括三套：第一套是選擇哪一項(xiàng)最符合你，比如你是個學(xué)習(xí)動機(jī)很強(qiáng)的人，或者你是個很注重細(xì)節(jié)的人，…從中選擇；其中包括幾個數(shù)學(xué)題目，都是小學(xué)數(shù)學(xué)，比如從前面數(shù)和從后面數(shù)小明都是第25個，請問一共有多少人之類的第二套是看圖選擇，比如看圖選擇一個人的表情是怎樣的，悲傷的，無奈的還是怎樣的 第三套是從非常符合到非常不符合中選擇，憑第一感覺選就OK了，其實(shí)就是看你的性格適不適合這個崗位，人崗是否匹配。剛剛在網(wǎng)上看到有這兩套normstar的測評題目，跟今天
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